军民融合培育军事人才战略的思考

习主席在十二届全国人大五次会议解放军代表团全体会议上,从军民融合发展的角度,就推动军地合力培育军事人才问题作出深刻阐述,明确了"为什么融、融什么、怎么融"等一系列根本性全局性方向性问题.必须深刻领会习主席关于军民融合重要论述思想精髓,在新的起点上深入推进军民融合培育军事人才战略,为改革强军提供人才保障和智力支撑.     

敢为事业用人才

以工作的现实需要为标准突破常规选人才、用人才,既体现党委的集体智慧,也彰显领导的个人魅力。在新军事变革突飞猛进,军队建设各类高、精、尖军事人才紧缺的当下,既要以高度的紧迫感渴求人才、以科学的态度选择人才,更要以超常的胆识使用人才。只有这样,才能为人才脱颖而出创造有利条件。     

社会主义核心价值体系引领社会思潮的辩证思考

面对多样化社会思潮的影响,社会主义核心价值体系要发挥社会主流意识形态的引领作用,凝魂聚神,既要坚守本质特性,更要敢于兼收并蓄;既要避免“风声鹤唳”,更要防止放弃主导权;既要摒弃因循守旧,更要坚持守正出新.     

搞好“五个设计”科学设置联合作战指挥人才成长路径

大规模培养高素质新型军事人才,是实现强军目标的战略性要求。要瞄准提升专业素质,搞好联合作战指挥人才成长路径总体设计;强化作战能力,健全联合作战专业、体制和标准设计;明确资质条件,优化联合作战指挥人才任职资格体系设计;推进文化融合,加强我军特色强军文化设计;盘活人力资源,完善成长路径配套制度设计。     

军事人才品德培养的系统性与层次性

培养高素质、复合型军事人才是江泽民的一个重要思想。本文分析了军事人才品德培养的系统性和层次性 ,并从理论与实践的结合上对中高级、初级军事人才品德培育的重点作了阐述。文章强调 :军事人才品德是政治品质、道德品质和个性心理品质的有机统一 ,军事人才的品德培育既要保持品德要素的系统性 ,又要区分层次、突出重点。     

试论非战争军事行动政治工作双重性

非战争军事行动中政治工作具有双重性特征,既要保证艰巨性任务的完成,更要保证政治性方向的贯彻;既要对内激励官兵,凝聚力量,更要对外宣传群众,稳定社会;既要保证部队指挥有力,更要保证军地协调到位。积极适应、正确把握非战争军事行动及其政治工作的双重性特征,对于提高政治工作的效率和效果具有重大意义。     

基层要抓好高学历干部培养

一、既要会“相马”也要会“赛马”，让高学历与高素质画上等号。基层组织要当好“伯乐”。首先，要转变观念“识马”。不能把高学历干部要求民主宽松、爱发表不同意见等看作是政治上不合格，更不能把他们思想活跃、个性鲜明的特点看作是“刺头”。要走出褒扬“驯服型”、挑剔“张扬型”的识人误区．破除评价潜规则，防止扼杀人才个性、束缚人才创造精神。其次，要多措并举“育马”。高学历干部文化程度高，但岗位锻炼不扎实，     

实施人才战略工程必须强化（四个观念）

实施人才战略工程，是加快中国特色军事变革进程，打赢未来信息化战争的根本要求和重要保证，也是摆在我们面前现实而紧迫的任务。贯彻江泽民同志人才建设战略思想，加速推进人才战略工程，关键是要进一步解放思想，确立和强化与时俱进的人才建设观念。     

论推进人才战略工程的着力点

人才是兴军之本、强军之基.军队落实党管人才原则,要树立新的理念,抓好总体规划,健全工作机制,营造良好环境,努力使人成其才、人尽其才、人才辈出,为推进中国特色军事变革和实现军队现代化跨越式发展提供强大的智力支持和人才保证.     

端正军队干部继续教育的立足点

继续教育作为军队干部技术创新、能力提升、素质提高的重要途径,是实现干部终身学习、建设学习型军队的重要方式。继续教育必须以科学发展观为指导,全面更新和提升办学观念,以为军队建设的需要和人的全面发展服务为立足点,为军队提供人才和智力保障。军队干部继续教育要以加强军队长远建设为根本目的继续教育是院校教育的延续,是适应军队现代化建设要求、培养发展型人才的教育方式。继续教育要以邓小平同志“三个面向”为总方针,高起点、高标准、高要求,既要考虑军队的当前需要,更要立足军队的长远建设,全面提高干部队伍综合素质,坚持学为所…