军校学员战斗精神培育应坚持的基本原则

军队院校是培养军事人才的基地，高昂的战斗精神是军事人才的必备素质，军队院校要把培育学员战斗精神作为自己的神圣职责。培育学员战斗精神必须遵循一定的原则，战斗精神培育原则是战斗精神培育工作的本质反映和规律体现，是做好战斗精神培育工作必须遵循的规范和依据。     

发挥"红安精神"在培育高素质新型军事后勤人才中的作用

发挥红安精神的育人功能,必须牢牢把握“坚定政治信念、坚决听党指挥”这个红安精神的核心,锻造军事后勤人才忠于党、忠于人民的政治素质;始终突出“不畏强敌、不胜不休”这个红安精神的重点,培养军事后勤人才奋发向上、德才兼备的过硬素质; 紧紧扭住“无私奉献、不计得失”这个红安精神的根本,强化军事后勤人才拒腐防变、清正廉洁的职业道德素质。     

适应军事变革 推进人才建设

推进中国特色军事变革,关键在人才。努力培养和造就大批高素质新型军事人才,是部队建设的一项战略任务。推进后备力量建设跨越式发展,必须以时不我待的精神,努力探索后备人才培养的途径和机制,造就高素质后备力量人才方阵。     

加速培养高素质新型军事人才

培养高素质新型军事人才,是深入贯彻“三个代表”重要思想的根本要求,是推进中国特色军事变革的重要保证,是加强国防和军队现代化建设,做好军事斗争准备的迫切需要。要牢固树立人才是第一战略资源、人才是最重要的战斗力、抓军事变革和军事斗争准备必须先抓人才的观念,切实把培养高素质新型军事人才,作为我军建设与发展的根本大计和刻不容缓的战略任务,以对党、对国家、对未来战争极端负责的精神,加强领导,精心组织,狠抓落实,务求取得实实在在的效果。要按照建设信息化军队、打赢信息化战争的要求确定人才培养的目标,建立和完善具有我军特色…     

浅谈新型军事人才的培养

落实江主席关于培养新型军事人才的重要指示,抓紧培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才,做好新时期军事斗争的人才准备,为我军形成“断然出手,决战决胜”的作战能力,提供强有力的人才和智力支持,是全军院校面临的一项十分重大而紧迫的政治任务,是新形势下军队院校教学改革的重要课题。 1 转变教育观念,重构人才培养目标用什么样的教育思想和教育观念来指导教学工作,是关系培养什么样的人才的根本。应树立     

大力强化学员的战斗精神培育

院校的根本任务是培养造就高素质新型军事人才,为打得赢、不变质提供强大的人才和智力支持。要担当如此重任,必须不断强化学员的战斗精神培育。     

更新教育观念促进学员全面发展

适应新军事变革需要,军队院校必须更新教育观念,把科学发展观贯穿到教学和管理工作中,坚持以人为本,促进学员全面发展,为部队培养大量具有创新精神的高素质、应用型、复合型军事人才。     

培养具有创造力的现代警官

人类即将进入的二十一世纪,是依靠人才取胜的时代,军事领域的竞争更是如此.因此,如何深化教学改革,培养高素质的军事人才,已经成为军事院校的紧迫任务.当前,各院校在研究探讨培养高素质人才的目标时,提出了各方面的标准,其中一条重要标准就是要具有创造力.培养学员的创造力,是贯彻总部院校工作会议精神,按照江主席“五句话”总要求培养合格人才的重要内容.     

着力抓好关键环节 培育学员战斗精神

院校做好军事斗争准备的一个实际步骤,就是不断培养出大批素质过硬、战斗精神强的合格军事人才。为了切实做好军事斗争准备,必须采取有力措施,着力抓好教育培训、环境育人、日常养成、实践磨砺四个关键环节,全方位培育学员战斗精神。     

部队院校与现代军事人才培养

军事人才的培养是一个系统工程 ,部队院校作为培养军事人才的基地和主渠道 ,应树立人才培养新观念 ,大力深化教学改革 ,努力为部队现代化建设培养和造就现代军事人才     

贯彻“三个代表”重要思想培养先进军事人才

培养先进军事人才,是新时期军队院校贯彻“三个代表”重要思想和江主席人才战略思想的根本任务。要充分认识培养先进军事人才的责任感和紧迫性,明确先进军事人才的内涵和要求,围绕先进军事人才的培养目标,加快军队院校的建设和改革。     

新世纪军事人才建设的根本指针

江泽民提出军事人才建设的五点重要思想:关于军事人才是建军治军之本的思想,对军事人才在军队全面建设中的战略地位作了科学定位;关于培养军事人才要以革命化为前提的思想,准确指出政治合格是军事人才素质的灵魂;关于要建立和完善军事人才培养制度的思想,指出做好军事人才培养工作的根本出路;关于院校是培养军事人才重要基地的思想,要求院校要承担起培养军事人才的历史使命;关于宁肯让人才等装备,也不能让装备等人才的思想,指出辩证处理军事人才建设与武器装备建设的基本原则。     

论高素质新型军事人才培养的发展趋势

新世纪新阶段,我军高素质新型军事人才的培养,要以有效履行军队历史使命为着眼点和落脚点.在培养对象上,突出联合作战指挥人才和信息技术人才等亟需人才的培养;在培养途径上,突出军事人才的实践培养;在培养机制上,突出军事人才培养、考评、选用等配套机制的完善.     

论红安精神的内涵及现实价值

红安精神是马克思主义中国化的重要成果,是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现,是我们民族思想宝库中的绚丽瑰宝。红安精神是践行“三个代表”重要思想,进一步加强教学改革,培养“打得赢”、“不变质”合格军事人才,做好新的军事斗争准备的精神动力。     

转变观念,确立军事教育依托国民教育培养军事人才的思想

江泽民主席指出,军队生长干部要逐步走军队自己培养和依托国民教育培养并举的路子,从更大的范围内选拔培养高素质的人才。所以我们必须确立军事人才的培养依托国民教育的思想,努力拓宽“军地并举”培养军事人才的途径,这既是军事人才培养的现实需要,也是军事人才队伍建设的发展趋势。确立这一思想,有利于弥补军事教育的某些不足,克服军事教育存在的矛盾和困难。我们必须转变观念,采取对策,推进军事教育依托国民教育培养军事人才工作的健康发展。     

军校学员机务精神的培养与思考

军校担负着培养高素质、专业化新型军事人才的重要任务,对军校学员机务工匠精神的培养,事关军队和国防建设大局。本文着手于军校学员机务精神的内涵、由来,阐述了军校学员机务精神培育的重要性,并对军校学员机务精神现状进行了深入分析,针对性地提出了军校学员机务精神培养途径。     

创造性军事人才培养与院校教育改革

以知识经济为主导的 2 1世纪 ,军事指挥员和军事专业技术人员的知识创新和创造能力将成为军事发展的关键。由国务院批转、教育部制定的《面向2 1世纪教育振兴行动计划》提出 :“高等学校要跟踪国际学术发展前沿 ,成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地。”高等军事院校教育与地方高校教育虽有区别 ,但振兴军事院校教育的趋势和要求应是一致的。军事院校教育是培养和输送军事人才的摇篮 ,承担着培养富有创新精神的高级专门军事人才的历史重任。对于创造性军事人才素质的高要求 ,必然要求军事院校教育与之相适应 ,军事院校教育的改革与创…     

部队院校现代军事人才培养

军事人才的培养是一个系统工程，部队院校作为培养军事人才的基地和主渠道，应树立人才培养新观念，大力深化教学改革，努力为部队现代化建设培养和造就现代军事人才。     

论创新军事人才的培养

我军要赢得未来高技术战争的胜利,培养创新军事人才尤为重要。创新人才具有创新意识、创新思维和创新能力三个基本特征。培养创新军事人才,必须解放思想,转变人才观、教育观、学习观。构建创新教育体系,培养创新军事人才,就要建立适应创新军事人才培养的教学内容、教学方法和教学管理体系。     

进一步完善军民融合的军事人才培养体系

进一步完善军民融合的军事人才培养体系,必须充分认清重大意义,进一步增强军民融合培养军事人才的责任感和紧迫感;不断拓宽战略视野,进一步构建军民融合培养军事人才的立体格局;切实加强组织领导,进一步推进军民融合培养军事人才工作健康有序发展.