论英语翻译的理论与实践

翻译是一门科学。它有其客观的标准,即“信、达、雅”。翻译又有一定的灵活性,它更是一门艺术,即形似、神似和可译性。我们要以科学的态度、艺术的手法对待翻译,从而达到科学与艺术的有机统一。     

试论荀子的言语交际理论

春秋战国时代的百家争鸣,在相当程度上促成了言语交际理论和实践的高度发展,使得多种不同特色的言语交际观逐渐形成。其中儒、道、墨三家尤其具有代表性。 以老子、庄子为主要代表的道家是以消极的态度对待言语交际的,他们主张“行不言之教”,反对无谓的辩论,否定对言语美的追求,而把“大辩若讷”视为言语交际的最高境界。 墨家学派在言语交际观上则恰好与道家相反,他们特别强调言语交际的功利性和实用价值,认为符合逻辑的朴实的言语是最可取的。     

论译者的主体地位

翻译一直以来受到人们的重视,但对译者的地位论述却一直有些模糊,致使译者的身份一直没能得到正确而全面的认定。应通过翻译观的转变、创造性叛逆者、翻译的过程看译者的地位,从而证实译者是翻译的主体,在翻译中起主体作用。     

大学英语教学中翻译技巧的训练

分析了大学英语教学中忽视翻译技巧训练的问题,从语言心理学的角度,论述了翻译理论的实质和翻译技巧训练的重要性;最后讨论了教学中如何安排翻译技巧训练     

多元智能理论与士官任职教育

多元智能理论的提出,是对传统智能理论的挑战,这一理论为士官任职教育带来了全新的视角。文章基于对多元智能理论的学员观、课程观、教学观、评价观的研究分析,为士官任职教育的创新与发展提供了有益的借鉴与启示。     

军事安全视角下的军队翻译能力建设

军队翻译能力是军队外语能力的组成部分。军队翻译能力的理论框架包含构成要素、存在形式和转换机制三个组成部分。新的安全形势对我军的翻译保障在广度和深度上都有了新的要求,而军队翻译能力供给相对不足。需要对军队翻译能力进行规划,加强翻译人力资源的储备与管理,提升翻译保障信息化水平。     

翻译工作坊在翻译教学中的实践

翻译工作坊教学模式是翻译教学发展到一定阶段的产物。随着社会的不断进步,社会职场中对翻译人才的要求,促使翻译教学模式的改变。传统的翻译教学受结构主义的影响,只注重培养学生的认知层面,而忽略了翻译的社会层面和情感层面。翻译工作坊的教学模式是顺应了当今市场经济的需求,不仅可用来提高学生的专业技能,又可提升学生的人际交往能力和社会合作能力等。虽然翻译工作坊教学模式还处在探索阶段,可能会产生一定的问题,但是在理论支撑下的翻译工作坊教学模式是值得研究并推广的。     

试析19世纪后期法国"青年学派"的海权理论

无论是以马汉为代表的美国海权理论还是以科贝特为代表的英国海权理论，都专注于海权大国如何利用优势海军力量夺取和保持制海权，达到使海洋向己方开放，向对手关闭的目的，而对相对弱势的陆权国家的海权发展却关注甚少。对于陆权国家海权理论的总结和研究，始于19世纪后期的法国“青年学派”。这一学派的海权理论与以强势海军为论述对象和经验基础的英关海权理论迥然相异，是指导弱势海军争取胜利的海权理论。     

唯有丹青真国色——范墨然中国画赏析

挥墨酣畅寄真情,唯有丹青真国色。这是青年画家范墨然的艺术追求,也是他的心灵写照。观其画作,无处不凝聚着这种极具特点的艺术灵性和鲜明的民族特色。     

弗洛伊德的文化观

立足于精神分析学派的本能理论，弗洛伊德对文化的定义、构成、起源、发展做出了颇具特色的阐释和说明。他认为文化和文明是两个相同的概念，是人类区别于动物的标志；文化包含两个层次的内容，科学技术、物质财富和各种规章制度是文化构成的第一个层次的内容，共同理想、艺术、哲学和宗教等心理财富是文化构成的第二个层次的内容；人类文明始于图腾时代，建立于爱欲之上；人类文明是以牺牲人的本能为代价建成的；人类文明的进程是爱欲和攻击性本能的斗争过程。     

管理者的素质和管理艺术——由《红楼梦》中的管理者看现代企业管理

在现代企业管理中,管理者的素质起着关键作用,管理学既是一门科学,更是一门艺术。《红楼梦》是我国四大名著之一,其中蕴涵着中国丰富的文化和艺术,其中有几位拥有非凡管理才能的巾帼英雄。文章拟以其中几位最具有代表的管理人才的管理艺术进行评析,以期对现代管理者以启示。     

论美术与相关艺术种类的关系

艺术的种类和构成是多样性的，艺术的种类是通过他的各种具体形式表现出来的。美术作为艺术的一个种类，具有区别于其他艺术种类的独特规定性和规律性，它能够广泛运用技巧和手段，捕捉大自然诗情画意般的繁荣景象；文学则可以运用人类交流思想感情的基本手段，直接表述任何生活现象，具有广泛地表现生活的可能性，美术和文学有着内在的联系，两者共同追求通过意境的创造而抒发作者情感，激发观众的想象。真可谓：诗画相联系，既可以使诗意与画境相结合，又能够丰富其意境，同时还能够发挥出艺术的创造力和表现力。总之，艺术种类之间相互联系、相互渗透、相互影响、相互依存。     

电影媒介的创意策略

电影是一门结合文学、戏剧、摄影、音乐、舞蹈、绘画等多种艺术形式的综合艺术,且其本身又具有独自的艺术特征。作为一种核心文化创意产业,在诞生的那一刻开始就具有了艺术与商业的双重属性。电影策划工作是确立作品创作走向、保证作品艺术质量、获取预期的社会效益与经济效益的重要工作。从纵向来说,电影策划工作包括了作品出台前的市场调研、作品制作的过程以及作品推出后的营销创意、实施方案、配合宣传和相关产品制作和开发等各个相关的环节;从横向来说,它就是一种既统观全局又体察入微的创意过程,是一个名副其实的系统工程。     

关于作战指挥艺术与工程化平衡的哲学思考

长期以来,作战指挥艺术是军事学家们的研究重点,随着复杂系统科学等理论的深入研究,一大批高新技术应用到军事领域,作战指挥工程化又成为争论的焦点。本文站在哲学的角度,从矛盾的斗争性和同一性两方面分析了作战指挥艺术和工程化之间的区别与联系,并结合作战指挥规律要求,坚持两点论与重点论相统一,探讨如何把握两者之间的关系。     

艺术教育是科学创新教育的最佳切入点

创新教育已经提出了多年 ,但是具体从何处入手 ,如何激发学生的潜能 ,对学生进行创新能力的培养 ,是广大教育工作者一直思考的问题。从国内外大量的调查研究中不难发现 ,艺术教育与人的全脑开发、艺术与科学是密不可分的 ,科学创新教育的最佳切入点就是艺术教育     

在数学教学中实施情境教学模式推进数学与军事学科的交叉融合

在现代教学模式中,单科独进、难于聚合的现象非常严重,各学科的知识相互脱节。为此,学员对所学的各科知识不能整合运用,从而束缚了学员的综合创新能力的培养,也限制了学员综合素质的提高。在论述单科独进教学模式弊端同时,提出了情境教学模式,并举例说明了教员在概率教学过程中,如何实施情境模式教学,来推进文化课与军事课的交叉融合,为以后的专业教学打下良好的基础,从而使学员的综合素质及解决实际问题的能力得以提高,促使他们在以后的军事问题研究中多出成果．     

交互式翻译教学模式的构建及其绩效研究

交互式翻译法要求教师根据自身的特点、学习者的个体差异和教学情景,采用灵活、多变的多种教学方法进行教学。教师应该鼓励学生更多地参与到教学中,通过师生互动形成良好的学习氛围,促进学生翻译知识的自觉吸收。本文尝试构建交互式翻译教学模式并研究其绩效。     

韩礼德的语域理论与大学英语教学

韩礼德的语域理论是系统功能语法的重要理论之一,它强调语言的交际功能和社会意义。文章探讨了如何将语域知识运用于大学英语教学实践,这种尝试不仅能使学生的阅读理解能力得到提高,而且有利于听、说、写、译等综合能力的提高,从而找到一种较好的教学方法,加速学生从语言知识向语言应用能力转化的过程。     

Statistical concepts in computational mathematics

For a young science and even for most old ones, the intensity and variety of activities involved in computer science are unsurpassed. In an effort to provide the extremely varied training needed in the field, curriculum planners have tended to slight probability and statistics. Rarely has it been a requisite and only occasionally a desired elective However, not only is an adequate foundation in probability and statistics necessary for such external computer applications as tracking and other data reduction, Monte Carlo techniques, gaming, operations research, traffic analyses, etc., but it also plays an important role in internal applications to computer science and technology This effort in Rand's continuing study of computational mathematics and its applications offers a number of examples in various areas of computational mathematics and computing machine arithmetic-to say nothing of computer design, time sharing, and the like-to support the thesis that probability and statistics should be a requisite, not simply an elective or, even worse, ignored, at any institution offering a program in computer science. Further more, a potentially profitable source of research problems can be found in the interface between probability and statistics and computer science.