政工干部应加强信息素养的培养

信息素养是信息时代政工干部必须具备的基本素养。本文着重论述了政工干部加强信息素养培养的必要性和意义 ,探悉了政工干部信息素养的构成 ,并指出了政工干部信息素养的培养途径     

抓好政工干部信息素养教育

提高政工干部信息素养是军队政治工作信息化的要求.加强我军政工干部信息素养教育,要把握政工干部信息素养的特点,确立政工干部信息素养教育模型;明确岗位素养标准,调整教学内容;改变培训方法,在各科教学中融入相关知识的学习和能力训练.     

浅析军校教员信息素养的构成

信息素养是信息时代对现代社会成员的必然要求,信息化战争同样需要具有信息素养的军事人才。军校教员作为培养军事人才的关键要素,首先必须具备信息化战争需要的信息素养。文章着眼未来信息化战争对军事人才信息素养的要求,通过研究军校教员信息素养的构成,以全面提高军事人才素质为目标,从全新的视角探索适合我军人才队伍建设的新路子。     

初中生信息素养的实践研究

随着现代信息技术的飞速发展,信息技术教育受到普遍的重视。培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,具备了一定的信息素养,学习者才能够获得学习的内容,能够对所做的研究进行扩展,能够对自身的学习进行更有效地控制,使其具备终身学习能力、竞争能力和创新能力。只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。本文就如何在信息技术教育中提高初中学生信息素养做了研究。     

基于AHP的大学生信息素养能力评价指标体系构建研究

本文在深入分析国内外信息素养能力标准相关研究的基础上,确定了大学生信息素养能力标准,然后运用AHP法确定了大学生信息素养能力指标对应的权重,最终建立了一个适用于大学生信息素养能力的量化评价指标体系,使对大学生信息素养能力的评价真正得以实施。     

李燕杰来院作学术报告

信息素养,即人们对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、处理等利用的能力,它是一种对目前任务需要什么信息、在估算获取信息和获取信息的意识和能力。而教员的信息素养,就是指教员在传递信息的教学实践基础上,根据院校信息环境和发展要求,自觉接受教育和进行修养而逐步形成的对待信息活动及时利用信息去解决问题的能力。教员作为信息知识的主要传播者,应具有五个方面的基本信息素养。     

论学员的信息素养教育

学员的信息素养包括使用信息工具、获取识别信息、加工处理信息、传递创造信息的能力以及解决信息问题和信息创新能力。信息素养主要由信息意识与信息伦理道德、信息知识以及信息能力三部分构成。     

信息时代学术编辑素养问题探讨

信息时代呼唤高素质的编辑人才,学术编辑应该不断提高信息素养、学术素养及规范化素养。     

新疆地区中小学教师信息素养状况的调查研究

2000年,国家教育部明确规定要把信息技术课程列入中小学生的必修课,同时也作出了对中小学教师进行信息技术培训的决定。本文采用问卷调查法,对新疆地区部分中小学教师的信息素养状况进行调查,旨在对西部地区中小学教师信息素养培养模式能提出一些建设性的意见。     

深入开展信息化条件下军队媒介素养教育

在大众媒介的作用日益彰显的信息时代,我军官兵必须了解和使用媒介,而不是被媒介信息所控制。开展军队媒介素养教育,应该积极建构军队媒介素养教育体系, 探索军队媒介素养教育有效的途径与模式,构建军队媒介素养教育的解密范式。     

政工干部信息素养的价值分析

随着信息社会和新军事革命时代的到来 ,信息战已成为世界范围内军事革命的重心 ,也将成为未来战争的重要作战样式。因此 ,提高军队政工干部信息素养是信息社会的时代要求 ,是政治工作创新发展的客观要求 ,是适应军队政工干部未来发展的需要。     

适应信息化战争需要大力提高我军干部信息素养

信息化战争对我军干部信息素养提出了新的更高要求;针对当前我军干部队伍信息素养整体偏低的现状,提出完善院校培训体系、完善干部出国培训机制、完善军民融合式发展的体制、完善继续教育机制、完善干部交流机制等方面对策。     

浅谈高技术局部战争中的信息保障

纵观世界近期发生的几场高技术局部战争,已经由机械化战争转向信息战争。可以看到,信息保障是高技术局部战争提出的必然要求;是实施指挥和决策的基础;是实施有效作战行动的基础;是推行高效后勤的基础。面对信息战的挑战,我们必须认清自己的现实情况,努力提高军人的信息素养,挖掘各方面的信息保障潜力,加紧信息对抗的探索和研究,以适应未来战争的要求。     

传媒人媒介素养教育研究

在当今媒介传播技术高速发展的信息时代,加强对传媒人的媒介素养教育势在必行。广大传媒人亟须通过媒介素养教育,提高自身的媒介认知水平、人文素养、传播能力及媒介伦理道德水平等,使传媒人成为真正意义上的高素质的信息传播者。     

思想政治工作要加强对网络信息的引导

面对社会日益信息化的深刻影响,思想政治工作一项重要而紧迫的课题是,加强军营网络信息引导,营造积极向上的网络生态,确保官兵政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。加强网络信息引导的主要路径是:充分利用网络有益资源;宣传和弘扬主旋律信息;净化网络环境;拓展网络服务功能;提升政治干部信息素养。     

南疆地区初中生信息技术核心素养培养现状及培育路径的研究

南疆基础教育信息化是国家关注与支持重点,如何顺应潮流在南疆推进教育信息化,并提高学生信息技术核心素养是目前南疆教育信息化发展的核心。研究通过问卷调查法发现,南疆地区初中生信息技术核心素养水平仍停留于初级阶段,学生具备基本的信息意识和信息社会责任,而学生的数字化学习与创新能力和计算思维还有待培养。研究希望汇聚学校、教师与家长的三方力量,共同致力于提高学生的数字化学习与创新能力和计算思维,以推进南疆地区教育信息化的进程。     

全面提高军事人才的战略素养

新时期军事人才的战略素养主要包括通观全局的战略视野、深谋远虑的思维品格和全局在胸的谋划能力。提高军事人才的战略素养必须注重理论武装、实践磨练,强化政治意识,提高信息素质。     

基于ARCS动机模型的现代教育技术公共课教学策略初探

教育技术公共课是高校在校生提升信息意识和信息素养的一门必修课,但其教学效果一直不尽如人意。本文从分析当前教育技术公共课的现状入手,结合ARCS动机模型理论,提出了教育技术公共课改进的若干对策,以期提高这门课程的教学质量。     

着眼过好网络关时代关提升政治工作信息化水平

习主席在全军政治工作会议上强调,政治工作过不了网络关就过不了时代关。习主席的重要指示深刻揭示了信息网络时代政治工作的特点规律,鲜明指出了抓好政治工作信息化建设的现实紧迫性,学习领会习主席重要指示,必须积极主动作为,推动政治工作传统优势与信息技术高度融合,不断增强政治工作的时代性和感召力。一、顺应时代步伐,在强化信息素养上下功夫提高政治工作信息化水平,前提和关键是人的信息素养要跟上。当前,部队政治干部队伍中不学信息化、     

培养指挥员媒介素养应着力提高四种能力

随着信息技术和网络技术的快速发展,社会信息呈现高度公开化、透明化、大众化趋势,给武警部队遂行多样化任务提出了严峻的考验,也给指挥员媒介素养提出了更高的要求。培养指挥员的媒介素养,应着力提高指挥员应对媒体的解读能力、沟通能力、利用能力和管控能力。