俄军校毕业典礼：隆重而热烈

每年的六月中下旬,一年一度的俄罗斯各军校毕业典礼工作如期隆重而热烈地举行。俄罗斯联邦军事院校是培养军官的主要场所,各级军官晋升上一级职衔必须经过院校培训。俄罗斯武装力量军事院校按性质分为综合性院校、指挥院校、工程技术院校和专业院校。各类院校的培养对象是：军事学院，主要培养师团级军官；军事大学，主要为军兵种培养初、中级军官；军事专科学院，为部队培养排长或工程师。     

把好指挥院校生长学员的心理素质关

指挥军官的心理素质评估和选拔是军队人才选拔的重要内容。心理素质的选拔和培养不能截然分开,我军指挥军官应从院校培养开始,发展具有我军特色的指挥军官心理素质选拔和培养途径,将评估和选拔的视野延伸至前端,即从指挥院校的生长学员入学考核开始,全面长程地评估和培养指挥军官的心理素质。     

系统论视域下生长军官衔接培养问题探讨

<正>生长军官是军官的主要补充来源,其培养方式往往采用学历教育与任职教育相结合、分段重点培养,前者由军校、后者由任职单位承担相应的培育任务。生长军官的培养工程是院校和任职单位“衔接培养”共同完成的系统工程。必须将院校、任职单位和训练基地育人功能一体化筹划、贯通设计,走出一条具有时代特征和我军特色的生长军官培养新路子。     

锻造一支"复合型"的飞行指挥军官队伍

锻造一支"复合型"飞行指挥军官队伍,要切实解决好以下几个问题拓宽院校培训渠道,构建飞行指挥军官科技素质跃升平台;推进轮岗交流制度,构建部队、院校和科研机构"三位一体"的培养模式;深化训练改革,构建飞行指挥军官成长的训练机制.     

外军军官院校培训的几个特点

利用院校正规、系统的教育训练来培养、提高军官素质,造就一支高素质的军官队伍,是在当今相对和平的环境里加强军队质量建设的重要内容,是赢得未来高技术条件下作战胜利的根本性措施。世界各国的军队都十分重视军官的院校培训,不但建立了庞大的军事院校体系,而且从招生、教学,到培训使用,以及与此相关诸方面都形成了一系列配套制度,军官院校培训基本达到了制度化、规范化的程度。因此,多数国家军官院校培训的质量都比较高,实际效果比较好。比较研究外军军官院校培训制度,其主要特点是:     

美军军官能力建设初探

美军军官能力建设是美军现代化建设的一个重要环节,其基本情况表现为在军官能力建设的目标上突出信息化、知识化;在军官能力建设的起点上,坚持军官来源的高标准、严要求,严把入口关;在军官能力的培养方面,坚持层次分明、重点突出的院校培训体系。     

韩国海军军官学院

韩国海军军官学院位于首都汉城,依山傍海,是韩国海军培养初级指挥军官的院校。学院创建于1946年1月,担负着为韩国培养领导21世纪“海军时代”的海军军官的任务,是一所集军事训练与培养全球化思想学员于一     

生活眼

大小事国内总参中国人民解放军陆军军官学院近日在合肥成立。学院是全军唯一一所以培养陆军主战兵种初级指挥军官为主体任务的院校,重点培养解放军步兵、炮兵、防空兵、装甲兵等陆军主战兵种初级指挥军官,其前身解放军炮兵学院即成为历史。     

海军生长指挥军官领导能力培养过程

生长指挥军官领导能力培养已经成为院校教育的重要任务。结合院校教育和领导能力生成的阶段性特征,院校对生长指挥军官领导能力培养大体上分为定向筑基、领导单兵、领导小组、领导团队4个阶段,必须针对学员每个阶段的不同特点和目标要求,采取针对性的培训手段和方法,促进学员领导能力的逐步提升和稳固。     

对指挥军官性格培养的思考

三军之势,莫重于将。打赢现代化战争要求指挥军官必须具备全面过硬的素质,性格作为素质的一个因子,往往制约着指挥军官的战略视野和决策结果。因此,不应忽视指挥军官的性格培养。一、加强指挥军官性格培养的必要性指挥军官性格是个体才智发挥的支撑。一个优秀的指挥军官除了要具备过人的才干,还要有一个健全的性格。     

坚持“三个制度” 提高预备役军官训练团的教学水平

“坚持依托国民教育培养军队人才”和“军队院校要更好地担负起培养高素质新型军事人才的历史使命”,“充分发挥院校在培养高素质军事人才中的主渠道和基地作用”,提高军事人才的培训水平,是江泽民国防和军队建设思想中的一个重要内容。作为担负预备役师、团领导干部培训任务的预备役军官训练团,贯彻江泽民这一重要思想,就是要改变“关门培养”的模式,充分利用军地教育资源,提高预备役军官训练团的教学水平,努力培养高素质的预备役军事人才。一是建立“客座教授”制度。即根据教学任务的需要,协调军地高等院校、科研院所和领率机关,有重点地…     

略论俄军军官能力建设的历史经验

作为一个军事大国,无论是前苏联还是现在的俄国,一直非常关注军官队伍能力建设,其历史发展中重视青少年初级军事教育、着力提高院校教员素质和健全务实有效的奖惩激励机制等做法,对于新时期加强我军军官能力建设不无借鉴意义。     

兴利除弊 化劣为优——对预备役部队现役军官“五多五少”的调查与思考

预备役部队经过这些年的发展,作为骨干力量的现役军官队伍结构日趋稳定,但也呈现出“五多五少”的变化。这种变化既有利也有弊,需要引起各级领导的注意。 野战部队交流军官多,军队院校毕业的少。近年来,从野战部队交流的军官成为预备役部队现役干部的主要来源。以某预团为例,1993年来,从院校毕业的只有1人,而交流的军官年龄大、职务高,与部队连职干部缺编、营职干部超编的现状形成矛盾。建议适当交流一些院校毕业的年轻干部,使之形成梯次配备的合理结构。 大专以上文化军官多,但正规院校毕业     

强素质为“打赢”

按照“打得赢”标准和未来军事斗争准备的要求,预备役部队军官队伍的整体素质如何才能得到有效提高?笔者认为,要从四个方面入手抓现役军官的素质提高: 一是组织军官岗位练兵,建立在职轮训机制。如果光靠送院校培训是不够的,还必须抓好军官的在职轮训,以学习新知识、新技能、新装备、新战法为主,实现知识增长点与军事斗争需求“对接”。二是实行复合式培养、建立“三交叉”机制。要采取“交叉送学培训,交叉任职锻炼,交叉参加演习”的办法抓人才素质培养,切实改变军官     

走进俄军事后勤与运输学院

俄罗斯军事后勤与运输学院位于圣彼得堡的瓦西里岛上,是俄军总部直属的一所培养中高级军官的院校,由原来的军事后勤学院与军事运输学院合并而成,距今101年历史。主要培训军区,舰队,集团军,区舰队,空军,海军基地及师团后勤军官。     

要把海工办成具有鲜明海军特色的重点高等院校

我院是培养海军工程技术指挥、管理军官的重点高等院校。总结三十七年来的办校经验与教训,使我们明确了只有坚持中央军委指出的办校方针,结合海军建设和我院担负的任务,办成具有鲜明海军特色的高等技术院校,才能不断培养出适应海军建设与发展需要的合格人才。为了共同探讨我院作为一所海军院校应具备哪些海军特色,以及如何才能实现这些特色,仅就这些方面提出一些看法,与同志们商榷。所谓特色,就是要区别于其他院校,具有军队和海军的特点。我认为主要有如下几个方面:     

打造陆军防空精英——俄陆军防空兵军事大学印象记

俄罗斯联邦武装力量陆军防空兵军事大学位于俄罗斯斯摩棱斯克州的斯摩棱斯克城的西北部,是俄罗斯陆军防空兵的唯一一所院校,主要为陆军防空兵培养指挥军官和技术工程军官,同时也是研究陆军防空兵战斗使用的科研中心。1999年10月～2001年6月,我在该校进行了历时21个月的学习,亲身感受了俄式军事院校的教学。     

探索一流空军教育之路——访空军院校教育相关负责人赵敬波

作为一个高技术军种,空军高度重视人才和教育.时代发展与战争样式的变化,也让空军人明显地感受到,要赢得明天的战争,就必须赢得今天的教育.拥有大批受过良好教育的军官,始终是空军最为宝贵的财富.而培养什么样的人,怎么样培养人,始终是空军院校教育思考的重点问题.九月,在空军航空大学迎来他们隆重的开学典礼之际,我们采访了空军院校...     

美军联合职业军官培养机制透析

当前,美军在培养联合作战指挥人才方面已走在世界前列,建立起比较完备的联合职业军官培养机制,具有不断更新的培养理念,贯穿全程的培养体系,成龙配套的培养构成,日臻完善的培养法规,培养了大批联合作战指挥军官和参谋军官。     

美军军官职业教育体系构成及特点

美军军官职业教育体系由学历教育、任职教育、日常的学习与教育构成,主要特点有:立足军官长远发展需要,构建职业教育体系;善于借助地方教育资源,取长补短;加强院校教育改革,提升教育质量;注重法规建设,相应法规制度完善.研究美军军官职业教育对加强我军军官职业教育有一定借鉴意义.