民兵、预备役部队政治教育第二课 抓好革命人生观教育 确立正确的人生追求

革命人生观教育是今年政治教育的重点。各单位要贴近实际,有针对性地搞好备课授课,认真组织学习讨论,让大家弄清什么是正确的人生观、价值观,澄清在人生价值观上存在的模糊认识,明确民兵、预备役人员实现人生价值的基本途径。     

增强人生观教育的有效性

增强人生观教育的有效性张传苗讲透基本道理人生观教育既有很强的针对性,又有很强的理论性,教育中对什么是人生观、马克思主义人生观的基本观点是什么等基本道理,必须讲清楚。从一些单位的教育情况看,往往在就事论事上讲的比较多,在基本道理上讲的比较少,下功夫不够...     

增强人生观教育效果

增强人生观教育效果李怀泉,张道田人生观教育是立身做人的基本教育,也是伴随人生的＂终身＂教育。搞好这一教育,对帮助官兵树立正确的人生观,加强基层的思想政治建设具有十分重要的意义。因此,人生观教育作为全军今年思想政治教育的中心内容,不是＂时间没有了、内容...     

在“九要”上做文章

新时期在开展经常性思想工作中出现了一些新情况新问题。主要表现是:对官兵世界观、人生观、价值观等基础性教育重视不够,对官兵的心理关注不够,对重点人的帮教不够,对信息化给官兵思想带来的负面影响预测不够等问题。对此,笔者结合多年从事基层思想政治工作实践,进行了归纳和总结,认为做好经常性思想工作应着力做好“九要”。要深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育。理想信念,是官兵奋发向上的内动力。开展经常性思想工作,树立官兵正确的世界观、人生观、价值观,必须紧紧抓住理想信念这个核心。要持之以恒地开展教育,坚持不懈地用“…     

探求人生价值路子 弘扬建功立业精神——兴义军分区第二阶段革命人生观教育的做法

艰苦地区如何深入开展革命人生观教育?贵州兴义军分区的做法是:把深入开展有革命人生观教育的突破口选在大力弘扬艰苦奋斗精神,牢固树立扎根少边穷地区建功立业上,收到了很好的效果。 深刻理解新时期革命人生观的内涵打牢官兵思想理论基础。针对人生观教育中的薄弱环节,组织官兵再次学习了《领导干部的楷模——孔繁森》、《为人民服     

革命人生观教育向哪里深化?

经过前一段5、6个月的教育,各部队革命人生观教育已初步搞过一遍.如何进一步深化,成为当前迫切需要解决的问题.某部在前一段教育的基础上,对革命人生观的一些基本知识进行了考核.绝大多数官兵对什么是人生观和革命人生观、为什么要树立革命人生观、革命军人应有什么样的人生目的、人生价值和人生态度等,答得都比较好.但当向他们提出:“你们今后在树立革命人生观方面还将做些什么”的问题时,不少人却茫然不知如何回答.连队政工干部对此也似乎没有什么打算.笔者认为,这一情况带有一定的普遍性.要把革命人生观教育抓细抓实、抓出成效,一定要明确今后革命人生观教育向哪里深化?回答是:向实践深化.为什么呢?很有必要让所有官兵特别是政工干部明白其中的道理.一、树立革命人生观,不仅是个理论问题,更是一个实践问题     

努力发挥《中国革命史》课的人生观教育功能

本文是关于《中国革命史》课实施“微缩专题教学法”的系列论文之三,着重从学科建设角度,就如何发挥人生观教育功能问题进行探讨,指出了一条通过实施“微缩专题教学法”来对学员进行科学世界观、人生观教育的有效途径。文章共分三个部分:第一部分论述了对青年学员进行人生观教育是中史课的根本教育功能。第二部分着重探讨了实施“微缩专题教学法”,是中史课发挥人生观教育功能的有效途径。第三部分对教员具体运用这种教学方法,从历史知识、专题讲授和考核评估三个部分,就如何发挥人生观教育的功能问题,作出了切实可行的论证。     

人生观教育的思考

人生观教育的思考杨应林面对市场经济的双重影响和官兵人生观形成中遇到的新情况、新问题,是听之任之、无所作为,还是抓住时机积、极引导、扎实工作,帮助官兵在树立正确人生观上下功夫,这是对各级党委和政治机关的一个重要考验。第一,增强政治责任感,充分认识人生观...     

发展市场经济对官兵人生观的影响及其对策

目前,全军上下正在开展江泽民主席提出的四个教育.根据笔者的理解,这四个教育的核心是革命人生观教育.在大力发展社会主义市场经济的今天,军营生活的社会大背景变化了,内部小环境也与从前有所不同,认真分析、研究发展市场经济对官兵人生观的影响,掌握规律,寻找对策,有针对性地做好引导教育工作,对于加强部队建设无疑是具有重要意义的.一、部分官兵的革命人生观在市场经济条件下发生偏移.     

略论邓小平人生观教育思想的若干特点

面对错综复杂的国际国内形势,如何在建设有中国特色社会主义的伟大实践中确定科学的人生坐标,树立正确的人生观,已成为当前人们关注和思考的一个重要问题,也是思想建设领域极其迫切需要解决的任务。对此,邓小平同志在反复认真思考的基础上有过深刻的具体论述,形成了适应中国国情和当代实践需要的人生观教育思想,为我们进行科学的人生观教育提供了丰富的理论指导。     

人武部平坝县人生观教育整顿做到“三到位”

贵州平坝县人武部在人生观教育整顿中,紧密联系实际注重突出效果,做到了认识到位,方法到位,工作到位,使教育取得了显著成效。他们的基本做法是。 认识到位,高度重视教育整顿。收到分区政治部《关于在人武部开展人生观教育整顿的计划》后,该部党委非常重视,挤出7天时间,按上级要求,结合本部实际拟写了具体实     

加强人生观价值观教育

加强人生观价值观教育贾荣信马波让每个干部确立革命的人生观价值观,是新时期军队思想政治工作和军人思想修养的重要任务。在实践中我们认识到,加强对干部的革命人生观价值观教育,必须突出地抓好三个环节的工作,才能真正获得成效。用科学理论武装干部,发挥理论思维的...     

加大人武部党委和机关建设的力度——保定警备区深入进行革命人生观价值观教育

保定市警备区在组织人武部开展革命人生观、价值观教育中,针对当前人武部思想作风建设上存在的主要问题,按照军委江主席“五句话”的总要求,贯彻整风精神,坚持抓党委带机关,切实把革命人生观、价值观教育的过程变成了加强党委建设,促进各项工作的过程。 警备区党委认为,教育人武部党委成员和机关干部克服贪图享乐的思想,保持艰苦奋斗的政治本色,既是人生观、价值观教育的重要内容,也是全面加强人武部建设的关键所     

青少年犯罪的主观原因及对策研究

青少年违法犯罪的主观原因主要有人生观错误、价值观扭曲、道德良知泯灭、法律意识淡薄等几个方面,应通过加强人生观、价值观教育,普及法制教育,抓好心理健康和青春期教育等措施予以防治。     

贵州某预备役师革命人生观教育整顿成效明显

贵州某预备役师在深化革命人生观教育中,实打实解决问题,收到明显效果。 他们认真组织官兵学习毛泽东《整顿党的作风》和孔繁森等英雄模范事迹,深化革命人生观教育,以英雄模范事迹为镜子,进行对照检查,采取自己讲、大家评、互相帮等方法,帮助干部战士认识问     

用正确的人生价值观统一官兵思想

用正确的人生价值观统一官兵思想李凤琦贯穿在《邓小平文选》第三卷中的建设有中国特色社会主义的理论,深刻地阐明了无产阶级的人生观、价值观,为我们统一干部战士的思想认识提供了强有力的思想武器。用邓小平同志倡导的人生观、价值观教育干部战士,是我们加强经常性思...     

经验交流

“为谁当兵、为谁做官、为谁掌权、为谁服务”,“军人的价值是什么,如何把远大的志向落实在具体行动上,怎样树立正确的人生观?”不久前,围绕这些问题,内江军分区机关巢中10天时间组织全体官兵认真开展了革命人生观教育。     

爱军习武斗志高

爱军习武斗志高今年以来,某部注意把“四个教育”和训练中政治工作紧密结合起来,着重从解决官兵人生观这个根本问题入手,挖掘练兵动力,较好地调动了官兵的练兵热情,促进了年度军事训练任务的顺利进行。他们一是把人生观教育同训练中政治工作结合起来,便两者互相促进...     

新时期加强青少年人生观教育的思考

<正>少年是党和国家的希望和未来,搞好青少年的思想教育,是实现社会主义现代化事业的前提条件,是党的路线、方针、政策连续性和稳定性的重要保证.众所周知,人生观、价值观是人思想行为的总开关.如果说在市场经济条件下坚持正确的人生观、价值观是全党全民的共同任务,是使市场经济沿着社会主义方向顺利     

怎样引导青少年树立正确的荣辱观

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于引导他们健康成长、成才具有极其重要的作用。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观涵盖了个人、集体、国家三者的关