思维与思维训练

本文认为思维的功能是扩充、探索、加工信息,在思维的过程中,存在有思维路线、思维取向和思维集成问题,思维是一种可学习的技能.在当前军事智能训练中,要处理好训练内容和训练思维的关系,为了提高官兵的思维能力,不仅需要智能训练,而且还需要突破思维范围和习惯的思维训练.     

谈公安边防刑事侦查情报工作者的情报意识

通过对情报意识的概念、表现形式以及情报意识与情报过程各环节关系的分析,阐述了提高边防刑事侦查人员情报意识的必要性,并论述了如何提高边防刑事侦查人员的情报意识问题.     

谈化学教学中的一题多变与一题多解

思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是人类思维发展的高级阶段,是意识能动性的最高表现.在教学中训练学生一题多变,一题多解,克服思维定势的影响,不局限于某一方面的思考、多角度多方位分析问题、解决问题.它有利于培养学生的创造性思维,更有利于培养他们的发散性思维.达到提高综合能力的目的.     

浅谈如何在课堂教学中培养学生的数学思维品质

数学思维问题是数学教学中的核心问题,培养中学数学思维是开发中学生思维能力的一个突破点,是提高教学质量的重要途径.数学教学要开发智力,发展能力,就不能仅停留在传授知识上,还必须注重培养学生的思维能力.但培养学生的哪些思维能力,如何培养学生的思维能力,如何在课堂教学中进行思维训练是值得研究的重要问题.本文着重对中学数学应培养学生哪些思维品质训练的基本方法作一些阐述.     

浅谈求同思维在中学语文教学中的运用

训练和发展学生的思维能力是中学语文教学的任务之一.随着新课改的推进,教师更加关注求异思维、发散思维,以培养学生的创造性思维能力,但与此同时,也冷落了求同思维在教学中的作用.其实,求同思维也是一种重要的、经常广泛运用的思维方法,日常教学中切不可忽视.那么,什么是求同思维呢?所谓求同思维,是与求异思维相对而言的,它是关注事物现象之间的共同点,揭示带有普遍性的本质规律的一种思维形式,即指能从若干不同的信息源中得到一种结果的思维类型.它强调思维主体找到对问题的正确答案.求同思维能引起学生的联想,激发学生的兴趣,能触类旁通,广开思路,归纳总结,掌握并探索知识的新规律,以达到追求和坚持真理的最高境界.所以,在思维训练中,否认求异会因循守旧,保守落后;否认求同会思想混乱,无所适从,陷入不可知论,会否认客观规律和真理,同样是错误的.……     

论加强消防战训参谋思维训练的必要性

结合消防部队消防战训参谋训练实际,分析了当前消防战训参谋思维训练存在的问题,论述了消防战训参谋思维训练的特点及其重要性,提出了消防战训参谋思维训练的方法。     

完善我军战时刑事侦查程序

我军战时侦查程序是基于规范和保障军队战时刑事侦查的需要,在我国普通刑事侦查程序和我军平时侦查程序基础上构建的一种既具有军事性又具有战时性的特殊侦查程序,这一侦查程序具有特定的适用范围、特殊的适用规定,以及较高的秩序和效率价值等特点。完善战时刑事侦查程序,应该提高特定适用范围和特殊适用规定的立法层次,构建具有较好战时适应性的随机性侦查启动模式。     

构建基层部队心理服务工作“新常态”

部队心理服务工作的传统模式已难以满足实战化训练全面推进的需要,丛须构建适应实战化训练要求的心理服务工作“新常态”.根据官兵心理需求,充分吸收借鉴先进理论,融合思想政治工作优势,积极推进思维理念、运行模式、指导方式、方法手段创新,构建实战化训练条件下部队心理服务工作的新模式新机制.     

公安边防部门刑事侦查权的取得与完善

公安边防部门取得刑事侦查权，是侦查体制改革的结果。但在边防管辖和查办案件的种类、边防海警刑事办案权的实现、边防检查站查获的刑事案件的管辖、公安边防部门侦查主体资格的完善等方面，还应继续改革．使边防部门刑事侦查机制不断完善。     

大力开展军校研究生创新心理训练

军校研究生的创新能力,不仅应具备扎实的专业理论基础和专业技术素养,而且要有良好的创新心理素质作为基础。军校研究生创新心理训练应围绕创新思维、创新人格和健康心理,重点开展观察力、想象力、直觉思维、求异思维、自信心、成就动机、情感品质、意志品质等综合实践项目的训练。     

浅析刑侦教学与实践的结合

刑侦教学能否与实践密切结合,刑侦教学工作成功与否,对侦查机关打击犯罪有着重要而深远的影响.从五个方面就刑事侦查理论教学与实践达到有机结合的方法作了一些探讨.     

关于想和写结合训练的思考

写作教学必须将思维训练和写作训练有机结合起来 ,并且由浅入深实实在在地抓好“先想后写”、“会想会写”、“善想善写”、“快想快写”等四个环节 ,以培养学生具备“思维敏捷、写作快速”的能力     

指导员如何练好“说功”

“说功”是指导员能力素质的重要组成部分,也是指导员岗位需要的最基本的工作手段。“说功”的提高,与人的思维活动有着密切的关系。因此,指导员的“说功”训练,应当与“脑功”训练同步。强化思维速度训练。口才速度体现了思维速度,有了思维的敏捷性和应变性,才有口才的敏捷性和应变性。基层政治工作,千头万绪,指导员常常会遇到即席发言、临场讲评、队前讲话、交流谈心、政治教育和现场论辩等应对场合,凡是口才能“悬河泻水,注而不竭”的,都是因为有敏捷的思维作基础;反之,张口结舌,言语滞涩,满口“这个”、“那个”冗辞赘语…     

浅谈珠心算教学

珠心算是通过训练让幼儿眼看、手动、耳听、脑想,促其多种思维器官参与活动,使学生观察力、记忆力、想象力、注意力等智力因素获得发展,同时也使学生的非智力因素得到培养.总之,珠心算教学对提高幼儿的智力大有好处.     

积极做好复杂电磁环境下训练政治工作

复杂电磁环境下训练是军事领域的创新实践,要求训练的组织者参与者具有前瞻思维、科学态度和主动意识,政治工作必须在引导官兵确立与之相适应的思想观念上下功夫;复杂电磁环境下训练是在错综复杂、瞬息万变的情况下进行的军事对抗,官兵的战斗精神面临新的考验和挑战,政治工作必须在大力培育英勇顽强、敢打必胜的意志作风上下功夫;复杂电磁环境下训练是大量高技术武器装备的综合运用,对官兵的科技素质特别是信息素质提出了更高要求.政治工作必须在提供有力的智力支撑上下功夫;复杂电磁环境下训练是全面提高部队战斗力的基本途径,需要提供高质量高效益的服务保证,政治工作必须在改进手段、创新方法上下功夫.     

新训法带来新成效

大庆市萨尔图区人武部着眼新军事变革的需要,用创新的思维探索新形势下民兵训练的途径,大胆实施新训法,把常规训练与高技术训练、不同专业之间的训练有机地结合起来,在民兵战斗力的生成上收到了较好的效果。     

运用系统思想抓部队安全工作的认识和思考

一、贯彻系统思想的整体性原则,站在部队建设全局的高度抓安全 整体性是系统思维方式的基本特征,它存在于系统思维运动的始终,也体现在系统思维的成果之中,它要求我们在思维过程中必须把整体作为认识的出发点和归宿,把每一个具体的系统放在更大的系统之内来考察.安全工作是部队全面建设的基础工程,贯穿于战备、训练等工作和生活全过程.如果就安全抓安全,就事故防事故,是抓不好安全工作的.     

美军联合文化建设路径研究

美军积极适应国家安全战略调整和联合作战发展需要,着力在军事转型的前期塑造联合文化.在联合文化建设中,美军注重利用法规制度的规范作用、核心价值的聚合作用、创新思维的驱动作用、知识体系的支撑作用和联合训练实践的深化作用,推动联合文化创新发展.     

作文教学训练学生思维能力初探

作文水平是体现学生语文综合能力的主要标志,作文教学的现状如何呢?一方面教学效率低,质量上不去;另一方面作文成为学生的"包袱",学生写作能力较差,水平较低.造成这种局面的根本的原因是学生思路狭窄,思维僵化,视作文为畏途.可以这么说,"思路狭窄,思维僵化"已成为制约学生写作水平提高的瓶颈.如何解决这一问题呢?笔者以为在作文教学中只要紧紧抓住激"活"学生思维这把钥匙,有计划、有步骤、有针对性地进行系统训练,就能开启学生文思泉涌之门,学生作文水平就能有显著提高.     

浅谈中学生数学学习的心理

大多数中学生对数学学习有畏惧心理,存在着不同程度的心理障碍.中学生数学学习的心理障碍是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态,是中学生在数学学习过程中产生的一种消极心理现象.