思维与思维训练

本文认为思维的功能是扩充、探索、加工信息,在思维的过程中,存在有思维路线、思维取向和思维集成问题,思维是一种可学习的技能.在当前军事智能训练中,要处理好训练内容和训练思维的关系,为了提高官兵的思维能力,不仅需要智能训练,而且还需要突破思维范围和习惯的思维训练.     

培养学生英语写作能力初探

写作是一种交际能力,提高写作能力必须具有较好的语言基础．论述了抓好英语精读课教学是提高学生写作能力的关键,写作能力的提高离不开“步步高”的训练方法,即：从学写单句到学写文章的分步训练步骤．     

演兵新干线

创新思维抓编组;创建兵器长廊;提高机关干部能力素质;抓好训练中安全工作;增强干部综合技能;扎实抓好安全教育整顿;严格落实保密制度;探索民兵训练新模式;为干部学习成才“搭台”。     

论加强消防战训参谋思维训练的必要性

结合消防部队消防战训参谋训练实际,分析了当前消防战训参谋思维训练存在的问题,论述了消防战训参谋思维训练的特点及其重要性,提出了消防战训参谋思维训练的方法。     

对战略仓库“三快”训练构想的思考

“三快”训练,指在突发事件背景下对战略仓库首长、机关快速应变指挥能力的训练,对分队实施快速紧急展开能力的训练,对保障军队实施快速紧急收发作业、快速技术保障以及警勤分队进行快速防卫能力的训练。“三快”训练目标的确立,符合军委新时期战略思想、战略仓库的实际特点、后方基地保障力形成与发展的规律。“三快”训练统括的具体内容是:仓库首长及机关的快速指挥、仓库各分队的快速展开、仓库快速反应分队的编成及应用、突发条件下的战略物资的快速发出、警勤分队在快速保障中的综合运用。组织“三快”训练应注意处理好:成果研究与实际操作的关系、传统科目与开发科目的关系、机关督导与仓库实演的关系。     

浅谈求同思维在中学语文教学中的运用

训练和发展学生的思维能力是中学语文教学的任务之一.随着新课改的推进,教师更加关注求异思维、发散思维,以培养学生的创造性思维能力,但与此同时,也冷落了求同思维在教学中的作用.其实,求同思维也是一种重要的、经常广泛运用的思维方法,日常教学中切不可忽视.那么,什么是求同思维呢?所谓求同思维,是与求异思维相对而言的,它是关注事物现象之间的共同点,揭示带有普遍性的本质规律的一种思维形式,即指能从若干不同的信息源中得到一种结果的思维类型.它强调思维主体找到对问题的正确答案.求同思维能引起学生的联想,激发学生的兴趣,能触类旁通,广开思路,归纳总结,掌握并探索知识的新规律,以达到追求和坚持真理的最高境界.所以,在思维训练中,否认求异会因循守旧,保守落后;否认求同会思想混乱,无所适从,陷入不可知论,会否认客观规律和真理,同样是错误的.……     

刍议高技术条件下军事指挥员的思维素质

本文根据高科技条件下的作战特点指出：军事指挥员的思维素质应具有广阔性,创造性,灵敏性和坚韧性。并指出如何加强指挥员思维素的训练。     

围绕中心学军事一心一意谋打赢

今年8月份以来,伊春军分区以掌握“六会”技能为标准,组织所属政治干部大力开展“学军事、学科技、练指挥、强素质”活动,在抓好经常性在职学习训练的基础上,充分利用分区教导队的训练条件组织集中训练,     

巧妙切入 相得益彰——在阅读教学中选择写作训练的切入点

听、说、读、写是语文教学应当培养的学生的最基本的能力,四者不能割裂开来.高中语言新教材的编写说明在谈到阅读与写作的关系时说:"在阅读训练中兼顾写作与口语交际."在此笔者结合自己的教学实践谈谈阅读教学中如何选择写作训练的切入点.     

领导干部要重视提高理论思维层次

“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”一名领导干部要想站得高、看得远、想得深,更需要有理论思维,而且要有更高层次的理论思维,否则,他凭借什么去统领、引导官兵呢?这既是“领导”这一概念质的规定,也是“领导”这一行为过程的客观要求。     

机关干部要努力优化思维品质

古人云“行成于思而毁于随”,是讲多思、善思、深思对于工作的成败极为重要。作为机关干部,要具备较强的说功、做功和写功,但绝不可忽视自己的“脑功”,因为说、做、写都离不开大脑的思维,而且说、做、写的质量又都与大脑的思维能力密切相关。所以,机关干部必须不断加强“脑功”修养,优化思维品质,提高思维能力。     

在思维创新中解放思想不断提高创新能力

先问领导是怎样说的,先想过去是怎样做的,先翻过去是怎样写的,先看人家是怎样干的,凡此种种,都是思想不够解放的现实表现。思维创新是提高创新能力的前提和基础。只有学会宏观思维、系统思维、理性思维和创造性思维,才能增强开展创新实践活动的适应性、系统性、指导性和可操作性。     

黑龙江省佳木斯市东风区人武部：加强民兵完成任务的心理训练

为提高民兵完成多样化任务的心理承受能力，黑龙江省佳木斯市东风区人武部以《心理战纲要》为依据，针对民兵分散、教育训练难集中的实际，结合执行任务、组织训练、开展活动等相对集中的时机将心理教育穿插进去，同步展开。为确保民兵支前、应突维稳能集结快、输送交接快，确保心理战在边境应急处突中能发挥强有力的“软杀伤”作用，他们根据可能出现的突发事件，     

材料要有高度深度可信度

高度,就是起点层次要高。一要紧跟领导思路。有的材料自觉写得不错,上级却没有转发,领导没有给予肯定,往往就是因为还不能站在全局的高度把握问题,还不能与领导思维“对接”。只有紧紧围绕上级指示要求、能够反映首长关注重点的材料,才会受到重视。平时要多学习上级的文件电报和首长讲话,多留心揣摩领导的意图、关注重点、思维方向等,在领会和把握领导意图中确定材料主题。     

中学作文教学的探究与思考

多年来,作为语文教学的重要组成部分,写作一直是教育家和广大教师关注的焦点,针对中学生的学习特点,也有很多人提出了很多科学的方法;课堂中创设情境,激发学生写作灵感;带领学生走出课堂,观察社会和生活,开阔其思维;给学生以充分的自由,想写什么就写什么,诸如此类.但就语文教学的最终目的而言,是要提高整个人、整个民族的思想道德素质和精神文化层次,在此意义上,无论是阅读还是写作,都应实实在在.搞好中学作文教学,对于中学生有直接的指导意义.所以,有必要对作文教学进一步探究.     

指导员如何练好“说功”

“说功”是指导员能力素质的重要组成部分,也是指导员岗位需要的最基本的工作手段。“说功”的提高,与人的思维活动有着密切的关系。因此,指导员的“说功”训练,应当与“脑功”训练同步。强化思维速度训练。口才速度体现了思维速度,有了思维的敏捷性和应变性,才有口才的敏捷性和应变性。基层政治工作,千头万绪,指导员常常会遇到即席发言、临场讲评、队前讲话、交流谈心、政治教育和现场论辩等应对场合,凡是口才能“悬河泻水,注而不竭”的,都是因为有敏捷的思维作基础;反之,张口结舌,言语滞涩,满口“这个”、“那个”冗辞赘语…     

维和警察射击训练应注意的几个问题

维和警察射击训练中应重视枪的携带方法和快速出枪动作,在握枪时应掌握好握枪的用力和力量练习。要想提高射击的命中率还应练习“记忆”,射击是技能训练,技能训练更应该提高肌肉记忆和各部器官的感觉记忆。     

做好流动条件下党员的管理工作

作为基层专设的教学训练机构,党员流动变换快已成为常态。要不断提高流动党员管理的科学化水平,就必须努力做到“四个坚持”。     

没“关系”，没关系

2003年初,我从作战部队交流到人武系统工作。听老同志们讲,在武装部要想出成绩,笔杆子很重要。特别是在新闻写作上能有所作为更好。为了早点“出人头地”,工作之余,我经常加班加点写稿,想证实我这个新武装的“实力”,可一连写了好多篇都如泥牛入海,使我很是不爽。     

浅谈珠心算教学

珠心算是通过训练让幼儿眼看、手动、耳听、脑想,促其多种思维器官参与活动,使学生观察力、记忆力、想象力、注意力等智力因素获得发展,同时也使学生的非智力因素得到培养.总之,珠心算教学对提高幼儿的智力大有好处.