邓小平对列宁晚期辩证法思想的继承

在探索中国社会主义现代化建设的过程中,邓小平继承了列宁晚期思想中的辩证法,创立了建设有中国特色社会主义的理论.可以这样认为,列宁晚期对俄国社会主义建设的一系列辩证思考,是邓小平思想的重要理论来源.十月革命之前,列宁曾经指出:“我们决不把马克思的理论看成某种一成不变的和神圣不可侵犯的东西;恰恰相反,我们深信:它只是给一种科学奠定了基础,……对于俄国社会主义者来说,尤其需要独立地探讨马克思的理论,因为他所提供的只是一般的指导原理,而这些原理的应用具体地说,在英国不同于法国,在法国不同于德国,在德国不同于俄国.”在这里,列宁明确告诉我们,马克思主义仅仅是“一般的指导原理”,在运用的过程中,必须结合各国的实际,即把马克思主义的普遍真理与各国的具体实际相结合.根据俄国当时所处的国际环境和国内条件,列宁创造性地提出了一国革命胜利论,并领导俄国人民取得了社会主义革命的胜利.     

经济体制选择与社会主义建设——兼论邓小平对马克思主义理论的历史贡献

<正>“从《共产党宣言》发表以来的一百几十年间,俄国十月革命、中国革命和其它一些国家革命的胜利,证明无产阶级领导人民夺取政权是能够成功的.至于如何建设社会主义,也取得了巨大成就和宝贵经验,但是总的来说还需要很好地探索.近几年国际上发生的急剧变化,使这个问题更加引人深思.”江泽民总书记在党的第十四次代表大会上的讲话高度概括了马克思主义理论发展与实践的历史,明确提出了当代马克思主义者的伟大历史使命——探索建设社会主义的成功之路.     

列宁晚年社会主义建设思想的精神实质及其启示

经济文化落后国家如何建设社会主义问题 ,是二十世纪马克思主义研究的主题。列宁作为领导创建第一个社会主义国家的马克思主义者 ,对这一历史课题进行了艰辛的探索 ,并作出了杰出的贡献。尤其是在他去世前的几年里 ,列宁从苏维埃俄国的实际出发 ,面对国内外新的形势 ,深刻总结了十月革命后社会主义建设的经验教训 ,在坚持马克思主义的基础上 ,提出了以新经济政策为主要内容的一系列前人未曾提出过的建设社会主义的新思想 ,在这些思想中处处体现着解放思想、实事求是的精神实质。这是他为经济文化相对落后国家的社会主义实践留下的珍贵遗产 ,…     

坚持当代中国的马克思主义

江泽民同志在全国宣传思想工作会议上指出:“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,深刻反映了我国社会主义建设的客观规律,集中体现了党和人民的意志和愿望,是对毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义.”这一论断,正确地评价了建设有中国特色社会主义理论的历史地位,科学地阐明了这个理论与马克思主义的内在联系,是当代中国共产党人创造性地把马克思主义发展到一个崭新阶段的重要标志.(一)建设有中国特色社会主义理论,体现了完整准确地理解马克思主义的科学体系、把握其精神实质及核心内容的要求.马克思主义博大精深,体系严密,但其精髓则在实事求是,其核心内容则是社会主义、     

对共产党员保持先进性的哲学思考

新形势下,保持共产党员的先进性,是加强党的执政能力建设,提高构建和谐社会能力和永葆党的生机、活力的必然要求。作为中国共产党员,不仅要坚信马克思主义,更要善于运用马克思主义的科学世界观和方法论来把握党员先进性的时代内涵和理解党员保持先进性的深刻含义,从而更加自觉地实践党员先进性的时代要求。新世纪新阶段我们党的奋斗目标是全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,共产党员的先进性更加具体地历史地表现为“三个代表”,具有鲜明的时代内涵。主要体现在:(一)在理想信念方面:共产党员要树立共产主义远大理想,坚定走建…     

对时代性课题的积极探索

李保忠同志的论文集《当代社会主义命运与思考》已由西北大学出版社出版.中国科社学会会长、中国社会科学院副院长江流教授和西安政治学院院长张俊波教授分别为该书作序.社会主义是时代的大课题.李保忠同志在长期的科学社会主义教学和理论研究中,对这个大课题进行了积极的探索和思考.该文集对社会主义理论的研究涉猎三个大的方面:一是研究理论,就是研究马克思主义经典作家关于社会主义革命和建设的基本思想和基本结论,从而完整准确地理解马克思主义,掌握马克思主义观察问题的立场、观点和方法,     

建设社会主义核心价值体系与发展马克思主义

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,社会主义核心价值体系是激发全国人民奋发向上建设中国特色社会主义的力量源泉。马克思主义是社会主义核心价值体系的灵魂;建设社会主义核心价值体系,最根本的是始终坚持马克思主义的指导地位,坚定不移地以马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民;建设社会主义核心价值体系是为了在坚持马克思主义的基础上更好地发展马克思主义。     

华侨与苏俄国内战争

1918—1920年,苏维埃俄国发生了持续3年之久的战争。战争爆发的原因,是帝国主义出兵并操纵俄国国内地主资产阶级的自卫军队,企图将年轻的苏维埃政权扼杀在摇篮之中。面对国内外反动势力的挑衅与进攻,苏维埃俄国人民在俄共(布)及苏维埃政府的领导下进行坚决反击,取得了全面胜利。在这场血与火的考验中,旅俄华侨勇敢地同苏俄人民站在一起,谱写了一曲国际主义的赞歌。外国武装干涉及苏俄国内战争,是帝国主义及俄国国内反动派强加给俄国人民的。在这场战争中,不仅俄国人民经受了考验,而且旅俄华侨也经受了考验,做出了巨大牺牲。但是,关于华侨在这场战争中确切的参战人数和牺牲人数,以及战绩,至今不详。     

积极推进理论创新的光辉典范--邓小平对马克思主义理论创新的贡献与意义

加强党的思想理论建设,积极推进理论创新,是加强党的执政能力建设的首要任务和基础工程.邓小平在推进理论创新上的独特贡献与意义在于提出了一条马克思主义理论创新的思想路线,为马克思主义在当代中国的发展开辟了广阔的前景;创立了中国特色社会主义理论,为和平与发展时代主题下的社会主义运动提供了富有实践价值的理论基石;开创了马克思主义在当代中国发展的理论新风,为马克思主义理论创新提供了新的价值标准.     

邓小平对马克思主义关于战争与和平理论的新发展

如何认识当今世界的战争与和平？这是我们在建设有中国特色社会主义的事业中,不能不十分关注的问题。邓小平以其马克思主义的远见卓识,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想武器,全面而深刻地分析了而今的世界大势,继承和发展了马克思主义关于战争与和平问题的基本观点。为我们正确认识国际形势指明了方向。一、在时代主题问题的认识上,实现了由战争与革命到和平与发展的重大转变正确认识和把握时代的主题,是认识和处理包括战争与和平等国际问题的关键．所谓主题,也就是基本问题,它是由时代的基本矛盾决定的。马克思主义的历史唯物…     

民族自决权──列宁处理民族问题的一个基本原则

民族自决权理论是马克思主义处理民族问题的一个基本原则。列宁在领导俄国革命的过程中,进一 步丰富和发展了马克思主义的民族自决权理论,为巩固无产阶级政权,建立社会主义制度发挥了重要作用。正确 认识列宁的民族自决权理论,对我们当前解决民族问题,反对民族分裂,维护祖国统一,具有重要的现实意义。     

科学地铸造共产党人的精神支柱——对加大马克思主义信仰教育科学含量的思考

坚定马克思主义信仰．是共产党人保持先进性的灵魂．是建设中国特色社会主义的精神支柱。开展马克思主义信仰教育．是一个长期的过程．也是一个十分艰巨的任务。长期以来．在马克思主义信仰教育上形成了一些僵化的甚至“左”的模式和做法,在客观上弱化了教育的效果．甚至在一定程度上产生了负面影响。为了在更大范围内、让更多的人们,真正地了解马克思主义、信服地接受马克思主义、真诚地信仰马克思主义．无论是在方法上还是在内容上,都应进行反思．尤其要在力避主观性、注重科学性上下功夫．切实加大教育的科学含量。     

党的三代领导人教育思想简论

毛泽东、邓小平和江泽民教育思想,是一个一脉相承、与时俱进的统一的科学体系,可统称为中国化的马克思主义教育思想。毛泽东教育思想是在战争与革命为主题的时代条件下,在中国革命和建设的实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的第一个理论形态。邓小平教育思想是在和平与发展为时代主题的历史条件下,在建设有中国特色社会主义实践中,形成的中国化的马克思主义教育思想的又一理论形态。     

当代中国发展进步的主题是建设和发展中国特色社会主义

确立中国特色社会主义这面旗帜,完整地、准确地、深刻地揭示和概括了当代中国马克思主义的创新理论成果的内涵和实质;体现和强调了坚持中国特色社会主义道路同坚持中国特色社会主义理论体系的一致性;昭示和凸显了当代中国发展进步的主题是建设和发展中国特色社会主义。高举中国特色社会主义伟大旗帜,建设和发展中国特色社会主义,才能实现社会主义的振兴和中华民族的复兴。     

列宁成为马克思主义者的思想文化因素

列宁从一个俄国社会青年成长为卓越的马克思主义者,就其思想文化因素对他的影响和熏陶,主要来源于三个方面:俄国传统文化的优秀遗产——列宁成为马克思主义者的母体文化之根;西方近代自然人文思潮——列宁成为马克思主义者的民主文化之根;马克思主义经典著作——列宁成为马克思主义者的本体文化之根。     

对中国共产党上海发起组历史地位的再认识

中国共产党的诞生具有扭转乾坤的重要意义.中国第一个共产党早期组织是上海发起组.从中国共产党上海发起组成立的过程和特点看,上海发起组得到了列宁领导的第三国际的帮助,上海发起组拟定了党纲和《中国共产党宣言》,建立了党的组织机构,创办了党的机关刊物,领导了中国工人运动,已经初具无产阶级政党的雏形,因此可以说——上海发起组宣告了中国共产党的成立中国共产党的诞生是历史的必然,是时代的需要.1917年俄国十月革命唤醒了中国人民,一些先进的知识分子先后实现了世界观的转变,成为中国早期的马克思主义者.他们根据中国社会历史状况和政治运动发展的需要开始提出、商讨和酝酿建党问题.俄国十月革命后,14个帝国主义国家包     

列宁——社会主义商品经济理论的开拓者

英国的大学者罗素曾经认为,20世纪将作为列宁和爱因斯坦的世纪载入史册.列宁之所以成为一个世纪人物,在于他不但是一个伟大的马克思主义者,而且是科学社会主义理论的实践者.尤其是在他生命的最后时刻,把马克思主义的理论与俄国的国情相结合,提出了小农国家建设社会主义的战略     

科学的反战理论 辉煌的革命实践──读列宁《社会主义与战争》笔记

在第一次世界大战（1914—198年）期间,列宁于1915年7—8月写了《社会主义与战争（俄国社会民主工党对战争的态度）》,由日内瓦《社会民主党人报》编辑部印成单行本发行。这本小册子是列宁“总结社会民主党对战争的策略”①的纲领性文献。列宁在这一光辉的著作中,阐明了科学的反对帝国主义战争的理论,尤其是论述了“变帝国主义战争为国内战争”的革命策略。并且在大战中,列于领导布尔什维克和无产阶级,坚决实践了这一革命策略,取得了资产阶级民主革命和无产阶级社会主义革命的辉煌胜利。这表明在大战中,列宁关于战争、和平与革命理…     

''''96民兵政治教育四课(一)——认真学习《邓小平文选》用建设有中国特色社会主义理论武装头脑

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代中国的马克思主义,是指引我们实现社会主义现代化的强大思想武器。用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,是全党的一项长期战略任务,也是加强民兵建设、培养合格后备兵员的头等大事。我们民兵要担负起建设和保卫祖国的重任,就必须认真学习《邓小平文选》,努力用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,自觉地运用这个理论指导我们的实践。     

关于民主的几个理论问题（上）

今天,我讲三个问题：一、马克思主义的民主观;二、有中国特色社会主义民主的理论与实践;三、积极稳妥地推进社会主义民主政治建设。