各向异性矩形板平面应力问题一般解析解

采用复级数方法首次建立了线性偏微分方程组边值问题的一般解析解法,并用于求解各向异性矩形板平面应力问题,给出各向异性板平面应力问题一般解析解．引入（Ｕ,Ｖ）＝∑∞－∞（Ａ,Ｂ）ｅｉｍπζ,ｅｉｍπηｒ,代入控制方程组,推出实数型级数解,将其回代入平衡方程组中任一个,可确定待定系数（Ａ,Ｂ）之间关系．将一般解析解代入边界条件,用余弦级数的方法确定待求系数．数值计算验证了解析方法的收敛性．     

动员流程再造浅探

传统的动员流程是基于专业化分工的管理模式,以职能为中心进行设置的,不能满足时代发展对动员工作的要求,需要对动员实施流程再造。在流程再造过程中,应压缩政府管理层次,建立扁平型组织,柔化动员流程,共享流程信息,建立"无缝隙"式的一体化工作流程模式。同时,要综合考虑应战与应急一体化,作战、保障与动员联动性,一般流程与应急流程关系等问题。     

心理服务工作要注意纠正三种错误倾向

近年来,我军的心理服务工作蓬勃发展,为军队的建设和发展提供了强有力的心理保障。但是,在实践中有些基层部队的心理服务工作却出现了一些偏差。为了进一步做好基层官兵的心理服务工作,我们必须注意纠正以下三种错误倾向。     

搞好心理咨询疏导应把握四个原则

基层政工干部和心理服务工作骨干在对官兵进行心理咨询疏导时,要想取得良好的效果,除了应掌握相应的知识理论、提高自己的咨询技能、找准官兵心理症结、及时把握疏导时机等外,还要注意把握好以下四个原则:     

抓住特点 探索规律 合力育人——积极探索加强研究生思想政治工作新思路

军校研究生是军队中的专门人才 ,是个特殊的人才群体。对研究生的思想政治工作 ,既不同于一般的干部、战士 ,也不同于其他层次的学员 ,必须抓住其特点 ,探索研究生教育的客观规律 ,有针对性地做好思想政治工作。多年来 ,南京政院上海分院认真按照《研究生政治思想工作细则》的要求 ,深入扎实地做好研究生思想政治工作 ,收到了良好的效果。与其他层次的学员相比 ,研究生的成份组成、思想观念、价值追求及行为表现等 ,呈现以下几个特点 :一是成分多样 ,结构复杂。研究生中既有来自部队基层或机关单位的现役干部 ,又有从地方大学考入的应届毕业…     

以教育疏导为切入点培养官兵健康心理

近年来，因心理问题引发的事故案件逐年增多，既影响了部队的安全稳定，又严重损害了部队的战斗力。如何培养官兵健康的心理呢？实践中，我们积极贯彻科学发展、安全发展理念，以教育疏导为切入点，探索符合官兵心理特点和适应部队实际需要的心理服务路子，有效推动了部队安全发展，部队连续12年被省军区评为“基层建设先进单位”。     

“恋网”的心理疏导法

认知调控法。心理学上有句老话说得好，“困扰我们的不是事件本身，而是我们对事件的看法”，很多心理问题就是源于认知障碍。认知调控方法就是当个人出现不适度、不合理的思维和情感反应时，理智地分析和评价自己的状况和处境，理清思路，改变心态和自己的应对模式。我们可以让“恋网”官兵列出“恋网”后生活所发生的种种变化，使其衡量“恋网”行为与参与现实活动之间的得与失，最终作出理性抉择。同时，使他们学会发挥自我优势，根据自身情况确定一个合理的奋斗方向，通过现实生活中的成功不断提高主观幸福感，从而降低从网络中寻求心理满足的内驱力。     

建立维和警察心理调控机制之我见

联合国维和警察是一个特殊的职业群体，所处的工作和生活环境艰苦、恶劣、危险。维和警察面对这种超出常规的精神压力，出现各种各样的心理问题是必然的。维和警察的心理问题仅仅依靠维和警察个人自我调节是远远不够的，必须建立一套有效的调控机制来预防和治疗其心理问题，维护好他们的心理健康。     

非战争军事行动中官兵不良心理及对策

通过对某部官兵进行比较性心理测试发现,执行非战争军事行动任务的一些官兵存在紧张、恐惧、焦虑和偏执等不良心理现象。这些不良心理若缺乏正确的疏导,就可能出现心理问题,时间越长,     

健康贴士

走出初中“迷茫”期 最新研究表明．初中阶段是孩子接受心理健康教育的最佳时期。 研究发现，目前困扰学生的心理问题主要是躯体不适和情绪不稳定．这些不适和不稳定并未随着孩子们年龄的增长而消失。而是一直“稳定”存在，困扰着他们。女生出现的心理症状排在前7位的依次为躯体不适、睡眠与饮食、焦虑、强迫、抑郁、恐惧、偏执。男生各种心理症状排在前七位的依次为人际敏感、焦虑、抑郁、躯体不适、强迫、睡眠与饮食、敌对。