发挥道德情感在战斗精神培育中的效能

战斗精神是在人的攻击和防御本能基础上生发出的一种高级精神状态,是人的本质力量的重要体现。对军人而言,战斗精神集中表现为居安思危的忧患意识、机智果敢的战斗作风、忘我拼搏的牺牲斗志、吃苦耐劳的意志品质和坚贞不屈的民族气节。从军人战斗精神产生的心理基础来看,它是军人认知、情感、意志三种心理因素的有机结合和相互促动,而三者之中,情感的力量又非常突出,离开了爱恨情仇的情感支撑,人们难以获得持久而深厚的战斗动力。人的情感总体上可分为理智感、道德感和美感三大范畴,其中道德感无疑是与战斗精神联系最紧密、作用最直接、成效…     

新型人机交互技术在指控系统的应用

人机交互技术对指控系统的高效运行和安全可靠至关重要.面向未来指控系统的人机交互需求,阐述了指控系统人机交互技术的发展方向和应用现状,总结了目前指控系统人机交互环节存在的4种局限性.在此基础上,提出将沉浸式交互、多通道交互、人机融合智能交互、情感计算4种新型人机交互技术应用于下一代指挥控制系统,以此来提高指挥控制过程的自然性、高效性和可靠性.该成果为新型人机交互技术在指控系统的研究和应用提供了相关理论支撑.     

中国革命史教学中的爱国主义教育

《中国革命史》是电大文、理工科各专业的公共必修课，是对青年学生进行政治思想教育的重要组成部分，包含着丰富的爱国主义教育素材。充分把握利用教材中的爱国主义内容，对培养青年学生的爱国主义情感。提高他们的爱国主义觉悟，进而把青年学生的爱国热情引导到建设有中国特色社会主义的伟大事业上来，引导到为祖国统一、繁荣和富强作贡献上来，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有重要意义。     

评《现代汉语词典》(修订本)对“编辑”的释义

对“编辑”一词的释义进行探讨.将《现代汉语词典》(修订本)与国内外其他辞书对“编辑”的各种不同释义相比较,说明“修订本”对“编辑”释义不够完整、准确.     

以和谐理念构建和谐连队

一、在营造和谐共振的人际氛围中构建和谐连队。和谐共振就是官兵之间能够彼此心理相容，情感沟通，真诚相待，和谐共事。官兵个体在连队处理人际关系的好坏状况，很大程度上决定着其对自己岗位工作的满意感和成就感，甚至还可能影响和改变官兵个体的整个心境。在一个连队如果同级、上下级之间相互信任与尊重，相互支持与合作，这样不但可减少彼此工作的疲劳感，还可以减少工作中的困倦感，形成“快乐工作，工作快乐”的氛围。构建和谐连队就要积极营造和谐共振的人际氛围。官兵之间要通过谈心交心和落实“五同”、“六到位”等有效载体，加强沟通，拆除隔心墙，增进了解，消除隔阂，以缩短心理距离。官兵自觉做到接受批评有雅量，说话做事有分量，     

积极情感与创新活动

创新是衡量一个国家人力资本整体水平高低的指标,也是现代社会竞争中的每一个成员生存和发展的必备能力。江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”在对创新活动的研究中,情感因素越来越多?..     

架起“弱兵”通向“强兵”的桥梁

人们常说“兵熊熊一个 ,将熊熊一窝”。意思是一个兵“熊”无关紧要 ,影响不了大局 ;而将要是“熊”了 ,整个部队都跟着遭殃。而我则不这么认为 ,现代社会迅猛发展 ,每一个岗位都显得尤为重要 ,可以说是“牵一发而动全身” ,关键时刻“熊兵”的岗位一样可以影响到大局 ,造成不可挽回的损失。作为一名部队领导者 ,都希望自己的下属 ,个个精明强干 ,不希望出现“熊”兵 ,也就是我们所说的弱兵。但现实生活中不尽人意甚至令领导头痛的是 ,总有个别甚至一小部分下属能力素质不强 ,甚至相对较弱 ,难以完成本职工作任务。对这部分下属 ,高明的领导…     

词典在英语写作和口语中的应用

作为一个重要的学习工具 ,词典不但是学习者的良师 ,而且也是益友。在英语学习和应用中 ,它能帮助解决许多疑难问题 ,而且也能提供很多对英文写作和口语表达有价值的信息。但是 ,很多英语学习者迄今还没有认识到这一点 ,他们不能在英文写作和口语学习中充分利用词典的应用价值。因此 ,了解和掌握词典的简史 ,编写特点 ,及其所包含的丰富信息是非常有必要的。再者 ,尽管我国有许多不同类型和版本的词典 ,但它们的使用率却是非常低的。这的确是一个值得注意和亟待解决的问题     

论军人积极情感的培养

情感教育是思想政治教育的重要方法和内容 ,坚持动之以情、晓之以理是其题中应有之义。但是 ,未来情感教育的着力点 ,也是思想政治教育的着力点 ,应该更强调情感本身 ,即强调教育对象积极情感的培养。作者从积极情感的内容、积极情感的意义以及如何培养积极情感三方面作了阐述     

如何认识士气？

从心理学的角度分析，士气作为一种心理现象，具有自己独特的结构。具体地说，它是由军人的认识活动、情感活动和意志活动等心理过程相互融合而形成的，是认识、情感和意志因素的有机统一。