核冬天绝不是天方夜谭

1982年初，联邦德国麦克斯普朗克化学研究所所长保罗·克鲁兹和美国科罗拉多大学环境学家约翰·伯克斯，在美国加利福尼亚州圣巴巴拉举行的科学家会议上，正式发表了他们多年研究的学术成果，题目是《核战后的大气层：昏暗的中午》。他们认为，一场核战争核爆炸引起的大火所产生的烟灰云将会使地球上的气候发生重大的变化．白日不见阳光。     

全国灭火指挥和战术理论与实践研讨会在武警学院召开

【本刊讯】　 2 0 0 2年 9月 9日至 10日 ,由武警学院、中国消防协会灭火救援专业技术委员会主办的2 0 0 2灭火指挥和战术理论与实践研讨会在武警学院召开。公安部消防局陈家强局长出席了开幕式并作专题报告 ,国防大学军队教研室袁文宪主任 ,武警学院柳晓川院长、高太存副院长、杨隽副政委及公安部消防局战训处吴志强副处长等出席了开幕式。来自全国 16个省市的消防总队、支队、科研所的领导参加了研讨会。与会专家学者着重就我国当前火灾形势的发展、高危场所火灾的特点、重特大火灾扑救战例分析、社会抢险救援、消防科技前沿的热点问题以…     

析终局行政裁决行为不合理性

终局行政裁决行为是指一般法律规定的由行政机关最终裁决的不可诉的具体行政行为。由于设定终局行政裁决行为的理论根据不充分 ,有关终局行政裁决行为的具体法律规定在内容上不合理 ,由一般法律设定终局行政裁决行为的立法模式不可取 ,因此 ,有关终局行政裁决行为的法律规定应予取消 ,将设定不可诉行政行为的权力统一于行政诉讼法典。     

网电一体战——未来作战新样式

随着人类从工业社会向信息社会的过渡，战争形态也随之发生了深刻变化，透过近期几场高技术局部战争的硝烟，信息化作战正向我们走来。当前，我们在对信息战广泛深入研究的基础上，提出了具有我军特色的“网电一体战”的作战理论。     

培养军校学员战斗精神的几点思考

战斗精神是军事人才必备的素质，军队院校要把培养学员战斗精神作为自己的神圣职责。军校学员战斗精神的培养主要应从以下几个方面着手，即：把政治理论教育作为培养学员战斗精神的基础环节，把军事训练作为培养学员战斗精神的主要渠道，把严格的日常管理作为促进学员战斗精神生成的主要手段；营造良好的校园环境激发学员的战斗精神。     

可竞争市场理论对我国构建竞争性装备采办市场的启示

可竞争市场理论认为,在近似的完全可竞争市场中,自由放任政策比行政手段主动管制能够更有效地保护公众利益,即便是在垄断条件下,效率仍然可通过市场来实现。这一理论启示我们,尽管我国装备采办市场的可竞争性是不完全的,需要进行必要的行政管制,但目的不是取代市场,而是要通过各种手段为实现市场可竞争性创造条件,以实现良好的经济效率。     

信息技术教学中“任务驱动法”的教学设计

信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。从而确立了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的地位。“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。     

美"萨德"入韩的影响及对策

美"萨德"反导系统入韩将对我国及相关国家和地区安全构成严重威胁.必须以"战略上藐视、战术上重视"的态度,积极应对、深刻分析、布势破局,确保我国国防安全.     

马克思主义人学理论视域下我国教育目的价值取向研究

教育目的是教育的出发点和归宿,是指导教育发展轨迹和方向的行动指南。人们在教育实践中忽视了人的教育需要和价值,一昧地强调教育的社会功能,造成了教育目的价值取向的严重偏离以人为本的初衷。通过马克思主义人学理论的角度去探讨教育中的人,有助于帮助我们更好地理解教育与人的关系、加深对教育与人的需要、教育中人的全面发展的认识,既可以为以人为本的教育目的价值取向寻找理论支撑,也为重塑以人为本的教育目的提供世界观和方法论的路径。     

以“三个代表”为指导 推进军队政治工作理论创新

“三个代表”重要思想的指导地位和军队政治工作理论的现状，决定了军队政治工作理论创新的必要性与紧迫性，必须着眼于“三个代表”重要思想的贯彻落实和指导军队政治工作实践的需要，明确军队政治工作理论创新的基本思路；军队政治工作理论创新事关重大，要积极谨慎地处理好“扬弃”与“创新”、“抽象概括”与“建构体系”、“理论创新”与“素质提高”等关系。