把握好“四个坚持” 做好军代表经常性思想工作

军代表人员较分散、单独执行任务多，教育时间难保证，集中教育难组织，更大量、更有效、更经常的工作是做好面对面的经常性思想工作。认真把握军代表队伍特点，按照“三个紧贴”要求，加强和改进经常性思想工作，是新形势下提高军代表思想政治工作质量效益的客观需要。     

国防生干部素质“短板”问题探析

目前，已有数万名毕业国防生走上工作岗位，他们中多数能够适应岗位需要，胜任本职工作，涌现出不少先进代表。但从部队反映的情况看，还有少数国防生干部对军人职业缺少认同，不能安心国防事业和本职岗位；相当一部分国防生干部进入角色较慢，与基层岗位要求差距较大，素质结构中存在明显的“短板”。准确定位国防生干部素质“短板”，全面把握产生“短板”问题的原因，是推进国防生培养工作健康发展的前提。     

认真抓好预备役部队新大纲落实工作

新颁布的预备役部队军事训练大纲是结合新形势要求,着眼预备役部队战斗力生成和建设需要制定的,内容扩展,标准提高,难度和科技含量增大。结合新大纲和预备役部队自身特点,扬长补短,正规施训,创造性地贯彻落实好新大纲,对于提高预备役部队训练层次和质量,提高快速动员和遂行作战任务的能力,做好新时期军事斗     

领导干部要善用非权力性影响力树立威信

威信是指领导干部被下属尊敬、服从、信任和认可的程度,源自下属对领导的心理评价,是领导干部对官兵号召力和影响力的体现。威信高的领导干部能对下属产生强烈的感召力,使下属自觉地按照领导的要求行事,提升工作的积极性和主动性,使上级决策部署得到全面准确地落实。威信低的领导则可能严重破坏单位的组织氛围和下属的内在动机,导致下属工作标准下降、遇事敷衍拖沓,甚至出现消极避战、顶撞冲突等情况,对单位凝聚力、战斗力造成严重危害。     

统筹处理好"五种关系"增强边防省份后备力量"多样化"能力

提高国防后备力量应对多种安全威胁、遂行多样化军事任务的能力,必须着眼使命任务要求,把握客观需要,科学筹划设计,理清具体思路.作为边防省军区.现实和潜在的各种安全威胁因素更为复杂,国防后备力量可能担负的军事化任务更加多样,必须紧紧围绕任务,从客观实际出发,统筹处理好"五种关系".     

党委理财要强化外部约束和激化内在动力

提高党委理财能力，要从确保权力正确行使入手，构建决策权、执行权、监督权、问责权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制；同时要从党委自身建设着手，坚持求真务实，积极进取，开拓创新，激发党委科学理财的内在动力。     

网络教学的优劣研究——大学生英语学习动机对比

从学习动机理论和建构主义网络学习理论出发,采用问卷调查对西北工业大学二年级普通快班和网络班学生的英语学习动机进行对比分析,探讨了大学英语网络教学的优劣及其对英语学习产生的影响。     

浅谈教师教学激励机制与作用

激励是指激发人的动机,诱导人的行为,使其发挥内在潜力,为实现所追求目标而努力的过程.它是现代管理中一个最关键的职能,是决定人的工作行为的首要因素,对于调动人们的工作积极性,出色地实现既定目标,具有十分重要的作用.     

建立健全党管武装工作的“三个机制”

党管武装既是确保民兵、预备役部队永远置于党绝对领导的根本保证,也是提高民兵、预备役部队建设质量的客观需要.在长期实践中,我国建立了党委议军、武委会例会、预备役部队党委全会、现场办公和"军事日"活动等一系列党管武装工作制度,从而为发展人民武装提供了坚强有力的保障.     

构建和谐社会需要巩固的国防作支撑

党的十六届六中全会<决定>指出,构建社会主义和谐社会必须加强国家安全工作和国防建设,保障国家稳定安全.经济与国防,历来是国家独立和发展不可或缺的两个重要条件.历史的经验教训时刻提醒我们,要高度认识到国防建设的重要性.在建设社会主义和谐社会的伟大进程中,面对复杂多变的国际国内环境,必须有巩固的国防和强大的军队作支撑.