没“关系”，没关系

2003年初,我从作战部队交流到人武系统工作。听老同志们讲,在武装部要想出成绩,笔杆子很重要。特别是在新闻写作上能有所作为更好。为了早点“出人头地”,工作之余,我经常加班加点写稿,想证实我这个新武装的“实力”,可一连写了好多篇都如泥牛入海,使我很是不爽。     

放飞心灵的歌

大多数学生都畏惧作文。执教者众所周知,他们的心理压力主要在于无话可说。其实他们在写作时取舍信息一直存在一个误区,就是较少关注自己的生活体验,于是最真切感人的第一手写作素材往往被拒之门外。结果只能编造一些有关于他人的虚情假意,无病呻吟的故事蒙哄过关。虽然不乏佳词妙句,不乏曲折动人的情节,但总不能令人引起共鸣。原因就在于缺乏真情实感。白居易曾说过:“感人心者,莫乎生情?”冰心也有言道:“你的感情只要有一点儿不真实,读者一下子就会念得出来,所以要对自己真实,要把自己的真情实感写出来。”因此,真实是作品的生命,感情是…     

从“打杂”做起

打杂,就是做杂事,干一些看似不重要的活儿。其实,许多成功人士,都是从打杂起步,最终成为行家里手的。我不是什么成功人士,却也真切地感受到了打杂让人受益匪浅。我是从部队转业分配到地方组织人事部门工作的。在部队,我主修的专业是野战指挥,后来也从事过政治宣传教育工作,但基本上与组织人事部门的业务没多大联系。刚上班时,领导就安排我在综合部门做一些收发文件、分发报纸、复印传真、撰写信息等杂活儿,     

英语写作中的母语负迁移现象分析——以“合训”学员写作为例

在二语习得过程中,学习者的母语使用会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或消极干扰作用。以“合训”学员英语写作中出现的典型常见错误为例,从词汇、句法、语篇三个层面分析母语负迁移对军校学员英语写作造成的影响,指出在英语教学中要积极引导学员的汉语正转移,消除学员的负迁移,不断提高英语教学的效果。     

我与《兵团建设》同成长

在基层学校工作了十余年,空闲时我常常喜欢阅读些报刊,而《兵团建设》可以说是我的最爱。通过长期阅读,无论是新闻写作还是政策理解,我都有了长足的进步。正如巴丹在《阅读改变人生》一书中所说的:"阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。"可以感受到,这些年来《兵团建设》和我一样,都在不停地进步和改变。细细品     

这个“鲁班长”很文艺

俗话说,人不可貌相,海水不可斗量。在我以前服役的部队里,就有一个不能貌相的班长,人称"鲁班长"。"鲁班长"并不姓鲁,只是他的"型"太像《水浒传》中的鲁智深了——虎背熊腰,还偏偏有个同样光溜溜的脑袋。于是,"鲁班长"就这样被叫开了。但是,别看"鲁班长"一身顸实,他可是一个十足的文艺青年。先说"鲁班长"的绝活——篆刻。说起篆刻,还得从他读士官学校时说起。当时正值学校组织一个板报评比,"鲁班长"所在队实无良将,     

精学妙用，提高新闻写作水平

7天很短,但这7天所学到的新闻写作知识却能使我终身受益。老师们结合自己深厚、扎实的新闻理论知识和丰富的写作经验,毫无保留地向     

论《孙子兵法》的语言文学特色

《孙子兵法》除了具有经典的军事思想和哲理外,还拥有简洁凝练和悦耳上口的语言特点,运用大量富有表现力的修辞格,丰富的文学想象和情感的映衬。这种内容和形式上的完美统一,使《孙子兵法》成为中外军事思想史上一颗璀璨的明珠。     

浅议横向结合在提高写作教学实效中的作用

写作能力是部队基层指挥员和机关工作人员必备的基本素养,如何培养和提高他们的写作能力一直是部队语言教学努力探讨的重要课题。文章结合所在岗位的教学实践,对如何提高写作教学实效进行了有益的探索。