军事经济管理人才的科技素质与培养

在当前“知识经济”“知识军事”的大背景下,军事经济管理人才的科技素质在其综合素质中的重要地位凸显出来。军事经济管理人才的科技素质包括五个方面:科技知识、科技思想观念、科学方法、科学品格、科技能力。前四个方面表征了思维层次的科技素质,后者表征了实践层次的科技素质。军事经济管理人才科技素质的养成可通过课程体系调整、课程内容改革、院内氛围营造及院内外条件创设等方面来实施。     

对提升新型军事人才科技素质的思考

科技素质高的新型军事人才是我军现代化建设的战略资源 ,是完成具有中国特色军事变革的决定力量。新型军事人才科技素质高低是制约我军能否实现跨越式发展和打赢未来信息化战争的关键因素。提高新型军事人才科技素质 ,高科技知识学习是基础 ,科技练兵是重点 ,优化机制和环境是关键     

大力弘扬长征精神提升军事人才素质

坚持用长征精神提升现代军事人才素质,必须铸造求真务实、善于创新的军事人才品格,培养军事人才积极进取的人生观和价值观,培养军事人才的团结协作能力和敢打必胜的战斗精神。     

重视培养信息化条件下军事人才的道德素质

道德素质是军事人才素质的组成部分,是形成战斗力的重要因素.要培养适应建设信息化军队,打赢信息化战争要求的军事人才道德素质,充分发挥机关领导、政工专业人员以及网络信息资源在培养军事人才道德素质中的作用.     

构建适应信息化战争要求的政治工作人才素质结构

信息化战争和知识军事对我军政治工作人才的素质结构提出了新要求。信息化人才的素质结构由政治素质结构、科技能力结构、军事认知结构、身心素质结构组成。新型人才素质结构具有适应信息化战争的要求、体现顺应未来智能化战争发展趋势的潜能。     

重视军校学员人文素质培养

(一 )人文素质是现代军事人才的必备素质。人文素质表现为文化修养、道德品质、为人处世等综合素质。人文素质是人才素质的组成部分。军事人才素质应包括专业素质和人文素质 ,两者相互结合、相互渗透、相辅相成。专业素质是从事职业工作的现实需要 ,而人文素质是知识、修养和交际能力等的综合体现 ,具体表现在爱国热情、道德情操、心理品质、审美品味等方面 ,是学员全面素质发展的根本要求。人文素质是专业素质得以发挥的基础 ,事实表明 ,做人的重要性远远大于做事 ,做人是做事的基础 ,一个道德败坏的高水平专业人才只能给社会造成更大的危…     

关于培养高素质跨世纪军事经济管理人才的思考

培养高素质跨世纪军事经济管理人才,是军事经济教育面临的重大课题。为此,要注重跨世纪军事经济管理人才的素质教育,确立素质教育的新观念,克服“应急教育”的缺陷,通过素质教育的实践探索,创立素质教育新模式,加强人才的素质培养;要优化人才的素质结构,培养其合格的政治素质,优良的军事素质、出色的管理素质、过硬的业务素质和健康的身心素质;要确立培养人才的新思路,注重人才培养的超前性、系统性、开放性。     

发挥"红安精神"在培育高素质新型军事后勤人才中的作用

发挥红安精神的育人功能,必须牢牢把握“坚定政治信念、坚决听党指挥”这个红安精神的核心,锻造军事后勤人才忠于党、忠于人民的政治素质;始终突出“不畏强敌、不胜不休”这个红安精神的重点,培养军事后勤人才奋发向上、德才兼备的过硬素质; 紧紧扭住“无私奉献、不计得失”这个红安精神的根本,强化军事后勤人才拒腐防变、清正廉洁的职业道德素质。     

信息化条件下军事人才应具备的素质和能力

以信息技术为核心的高新技术蓬勃发展,它浸润军事斗争领域各环节所引发的新军事变革对军事人才提出了前所未有的新要求。军事人才只有具备坚定的政治素质,先进的全胜理念、扎实的信息素养、旺盛的创新能力、复合的知识结构和健全的身心素质,才能在信息化条件下的军事斗争中立于不败之地。     

完成多样化军事任务对军事人才素质培养的新要求

适应完成多样化军事任务要求培养军事人才是履行新世纪新阶段军队历史使命的要求。完成多样化军事任务要求培育更高标准的基础素质,培养多样化的专业人才,拓展超常应急式的培养方式。     

与时俱进 建设高素质后勤人才队伍

1 高素质后勤人才的定位面对知识军事的挑战,江泽民主席明确提出了新型军事人才的三条标准。即:必须具备良好的全面素质,在政治思想、科学文化、军事、专业和身体心理等方面,全面发展、全面过硬;必须具备复合的知识结构和综合能力,成为精通某     

对加强复合型人才思维能力培养的思考

以现代高技术战争的特点和对人才素质提出的要求为依据,提出了加强现代军事人才思维能力培养的几个途径.     

注重提高指挥军官科技素质

一、加强前瞻思考,确立把科技素质作为指挥人才关键素质来培养的观念。加强高素质指挥人才建设,必须摒弃一些不合时宜的旧观念,突破一些习惯性的育人模式,确立人才培养的新观念新思路。(一)确立知识主导的人才观。随着新军事变革的蓬勃兴起,世界已进入“知识军事”时代,军队建设越来越凸显出“知识化”的特征,知识已成为战斗力生成的重要因素。在人才建设上,知识化是高素质军事人才的内在要求,高素质离不开丰厚的知识积累,创造性才能的发挥是知识厚积薄发的结果。离开知识的积累和支撑,人才的素质和能力就不可能有质的飞跃。知识化的外在表…     

建立提高素质的有效平台

当前,全军都在实施人才战略工程,各级也都充分认识到人才的重要性,采取多种有效形式提高干部队伍素质。笔者认为,人武干部自身素质的高与低,对国防后备力量建设和军事斗争准备有着直接的影响。因此,必须采取有效措施,努力提高人武干部的自身素质。     

努力提高低学历官兵的素质

当前我军旅团总的来看,高学历人才较少、官兵整体素质偏低,但是我们绝不能因此丧失信心,而要抓住新军事变革的契机,在用好高学历人才的同时,做好提高低学历官兵综合素质的工作,为中国特色军事变革提供人才和智力支持。     

着眼信息化战争特点培养军事指挥人才

军事指挥人才作为作战行动的直接筹划者、决策者和指挥者,其素质能力的高低对战争的成败产生至关重要的影响。必须以军事斗争准备为牵引,着眼信息化战争的特点,在坚持政治素质第一的同时,加快培养和造就一批长于信息运用、善于谋划决断、精于联合指挥、勇于开拓创新的高素质军事指挥人才群体,为履行新世纪新阶段我军历史使命提供强有力的组织保证和人才支撑。     

论多样化军事任务中指挥人才能力素质的需求

文章对指挥人才在完成多样化军事任务中应具备的能力素质做了一些思考。     

“4+1“模式军事人才培养综合素质评价研究

利用突变级数法的基本思想和突变系统的4种常用类型:尖点突变、燕尾突变、蝴蝶突变、因第安人茅舍突变,依据灰色理论和模糊数学,建立多目标的突变评价方法模型。在建立新型军事人才综合素质评价指标体系的基础上,运用突变模型对新型军事人才的综合素质进行了综合评价。     

论军事经济决策的主体素质

现代条件下军事经济决策的成功与否,越来越取决于军事经济决策主体素质的优劣。文章阐述了军事经济决策主体理性素质、非理性素质的主要内容、作用和要求。强调军事经济决策者只有加强自身素质的全面培养,才能提高现代条件下的军事经济决策水平。     

提高政治干部的法律素质

提高政治干部的法律素质,是培养复合型军事人才的内在需要,也是推进政治工作法制化进程的必然要求。全面提高政治干部的法律素质,要把握其规律特点,坚持宣传教育,建立健全长效机制,营造良好的法治环境。