转变管理模式注重学员创造性思维能力的培养

学员队管理要注重学员创造性思维能力的培养。在分析传统管理模式对学员创造性思维能力培养的制约因素的基础上，提出了管理者应转变管理模式，注重培养学员创造性思维能力的几最思考。     

课堂教学如何促进学员的创新能力

长期以来，军校教学由于受“应试教育”的影响，学员的个性发展尤其是创新能力的培养受到人为抑制。在课堂教学中，为了培养学员的创新能力，就要营造宽松的教学氛围，保护和激励学员的独创和探索心理，鼓励学员独立思考、标新立异，注重开放性教学。     

信息网站

黑龙江省克东县人武部在培育当代革命军人核心价值观教育中，注重把主题教育精神向提高工作标准延伸、向培养高素质人才延伸、向树立扎实工作作风延伸，有力推动了各项工作落实，     

在军事训练实践中培养空降兵战斗意志

胡锦涛主席强调指出,战斗精神培养既要注重思想灌输,又要注重在训练实践中锤炼.要在近似实战的环境中、在艰苦严格的训练中、在重大军事行动中,培养官兵坚定的战斗意志、顽强的战斗作风、过硬的心理素质.这一重要论述,深刻揭示了战斗精神培养的客观规律,为空降兵推进战斗精神培育指明了方向.     

跨学科创新题型值得借鉴

《语文课程标准》中强调：“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语言实践能力。”因此，语文学习要树立“大语文”观，联系现实生活，注重跨学科的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，把所学的语文知识真正综合运用起来。尤其是中考语文的复习更需要在渗透和整合跨学科创新题型中开拓视野，提高学习效率。     

改革实验教学 注重能力培养

本文论述了实验教学改革中注重能力培养的问题。从更新教育观念、重视能力培养、改革实验内容、开设“设计实验”、实行“微型实验”向时间要效益等几个方面论述了注重能力培养的重要性 ,以及应采取的具体方法     

增强教育实效要在“五性”上下功夫

增强教育目标的具体性。调查发现，一些基层单位对政治教育效果要求过高，期望一两次教育就把官兵培养成“四有”革命军人，不注重解决具体问题，不注重循序渐进、潜移默化。久而久之，使不少官兵对政治教育以培养“四有”军人为目标产生了误解。因此，要把政治教育放到部队全面建设的大局中来考虑，把对上负责和对下负责统一起来，吃透上级精神，摸准下情，形成自己的特色。要在坚持根本目标的前提下，从官兵的思想基础、接受能力和实际需要出发，制定具体的目标，做到开展一次教育，     

谈英语教学中学生创造思维的培养

目前，我国外语教学普遍存在费时较多、收效较低的现象，特别是精读课教学，向来只注重给学生注入语言知识，而轻视学生创造思维能力的培养。要解决这一问题，外语教学工作者必须改变教学观念，避免在外语课教学中只重识记而轻思维这一现象。     

美军军事转型中人才培养战略调整及启示

美军认为，军队建设转型必须从人开始，再到人结束。美国在军事转型中积极推进军事人才培养战略调整，其主要特点是：军事人才选拔与培养的军民结合，军事人才教育训练的网络化、基地化、模拟化，注重培养军事人才的信息素质和创造能力，成立人力资源管理部门，加大军事人才调控力度等。美军在军事人才资源开发与利用方面为军事人才资源开发研究提供了许多启示和有益借鉴。     

“以人为本”理念在军校的实践

以“以人为本”为核心的科学发展观在指导院校教育发展中有十分重要的意义。从该理念的形成与发展出发，分析其注重生命意识和情感意志、凸现个性精神与理性权力、培养主体意识和创新精神等特点，进而探索军校人文教育的特性及实践。     

谈增强技术理解力和战法想象力与创造力

军队机械化、信息化建设的同时，智能化的特征也在不断涌现，战法创新发展的迫切性越来越突出，战法的技术特征愈发明显。关注装备技术的发展对战争方式、作战理论的革命性变化，重在转变思维方式，深入思考“网络中心、信息主导、体系支撑、智能特性”为主要特征的信息化战争体系的基本形态。研究表明，任何创新都在于创造新的不对称，这是建立在丰富的联想和大胆的创新基础之上。要注重指挥员辩证思维能力的培养，强化数据思维和算法思维，注重指挥员技术理解力的训练，加强对技术的敏感度，培养具有创造力的指挥和参谋人才。     

俄罗斯军事人才生成机制对武警视级指挥院校任职教育的启示

俄罗斯军事教育注重培养学员的国家意识，强调教员必须具有很强的综合能力，教学方法灵活、实用，考试方法突出能力素质的考核。俄罗斯军事人才培养形成了注重实战演练、坚持岗位轮换、引进竞争机制、重视鉴定考核的良性机制，保证了人才培养的质量。武警部队初级指挥院校提高任职教育质量应借鉴俄罗斯军事人才培养方法，在培训内容、教员选拔、授课方法、考试形式等方面进行改革。     

军事教育训练中的语言特点

军事教育训练中，教练人员如何适应军事高技术新形势的发展，贴近武警部队执勤和处突作战的实际需要，把握军事语言特点，注重培养受训人员准确熟练运用军事语言的能力，有效促进部队战斗力生成。     

培养军校学员自主学习能力

当今社会，学习的重要性日益凸显。大到一个民族，小到个人，只有注重培养自己的学习能力并不断学习、自我提高，才能紧跟时代前进的步伐，适应社会发展需要。军队院校作为培养我军建设发展所需人才的重要力量，也应进一步更新观念，重视培养军校学员自主学习能力。俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”在某种意义上，具备学习能力比掌握知识本身更为重要。培养全面的高素质新型军事人才，     

语文教学与学员创新能力的培养

语文教学要注重创新教育的培养。要在语文教学中培养学员的创新能力,不断强化创新意识,培养学员创造性思维,激发学员的学习兴趣,多给学员自主学习的机会。     

浅谈如何加强学生的养成教育

“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。     

对新形势下强化军人血性培养的几点思考

血性是军人特有的精神品质,是对战斗精神的一种形象概括.在新的形势下,强化军人血性培养,必须筑牢思想政治根基,注重在坚定信仰中培植军人血性;发挥战斗文化功能,注重在熏陶感染中涵养军人血性;加强实战化训练,注重在实践磨砺中锻造军人血性.     

后勤干部要注重培养“六种意识”

新时期军队建设要求后勤干部必须在部队后勤建设中贯彻和落实科学发展观，准确把握后勤工作在部队工作中的定位，始终坚持后勤工作的根本制度，不断增强责任感和使命感。这既是建设信息化军队，打赢信息化战争的迫切需要，也是推进后勤各项建设发展的必然选择。当前，军队后勤干部要注重培养“六种意识”。     

昌平区人武部充分发挥民兵图书阅览室的教育作用

北京市昌平区人武部注重用红色图书文化培养人熏陶人。该人武部很早就筹集资金开办了民兵图书阅览室，并根据形势任务要求，及时补充更新相关图书资料，采取定期开放、免费借阅、送书下基层等活动，利用图书信息中富含的改革开放辉煌成绩和革命先辈感人事迹，大力宣扬强国梦强军梦伟大实践，弘扬革命英雄主义爱国主义精神，传播正能量，匡正人生路。同时，还逐年添置电子信息设备，注重发挥图书室电子阅览、网络存储、手机传播功能，把相关图书资料制成生动形象的电子书，更方便广大民兵预备役人员的掌上阅读、网络浏览，把红色阅读、丰富知识、励志兴武作为一种健康的习惯培养起来。     

从军舰外事任务中探析外军政治性工作的特点

外军普遍注重加强政治思想工作,在发展现代化装备的同时非常重视人的思想政治素质培养;注重爱国主义教育,用爱国主义情感、精神影响和凝聚官兵;注重运用荣誉的力量激励官兵;注重利用法规、社会、道德等规范政治思想工作。