讲课语言DE“戒”与“求”

讲课语言ＤＥ“戒”与“求”路文忠语言是讲课的重要手段和工具。“一言之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师”。指导员讲课就是用语言表达思想,增进感情,保证教育效果。因此,要讲好课就应该讲求语言艺术。戒老生常谈的“套话”,力求时代性有的指导员总觉得过去某...     

突破“五不”讲好课

课堂教育主形式地位弱化的问题,当前在基层连队 较为普遍。为此,笔者通过 和部分基层官兵进行座谈了解到：指导员要想把课讲到战士的心坎上,既让战士感到“解渴 ”,又能解决官兵中存在的现实思想问题,除运用好“多媒体”等教育辅助形式外,最重要 的还是授课者本人,要突破以下五个方面。调查研究不够,讲不准。深入搞好调查研究,确实把官 兵思想情况 摸清楚,是增强教育针对性的前提和基础。有些指导员,片面认为“常在山中知鸟音,常在 河边识鱼性”,自己和兵天天在一个锅里搅勺子、打交道,再专门搞调查研究是多此一举。 于是深入…     

讲好大道理

一、教育者要敢于讲大道理,主动讲好大道理。(一)讲大道理要理直气壮。思想政治教育者讲大道理是天经地义的事,尽管有些大道理讲完之后,战士不能马上就懂,这也是时间问题或指导员讲课方法的问题。对涉世不深、可塑性大、人生观和世界观还未最后形成的青年战士来说,如果没有大道理的灌输,他们就会偏离人生的正确航道,甚至会误入歧途。小时候,父母经常教导我们要尊敬师长、做个诚     

指导员谈心“十忌”

谈心是一种行之有效的思想政治工作方法,但有的指导员在谈心中存在误区,致使谈心失去其应有效益。指导员谈心时,应注意做到以下十忌。认识上忌“偏”。一些指导员总喜欢与表现好的或与自己脾气相投的战士谈心,也有的只找那些犯过错误或出现问题的战士谈,而对一些在中间的战士不     

政治教育课讲稿的写作

“现在的政治教育课难上啊 !台上讲得口干舌燥 ,台下却听得哈欠连天”。这是有些基层政治指导员的无耐感叹。细想起来 ,其原因是多方面的 ,而讲课内容枯燥乏味是主要问题之一。讲课内容能否融思想性、知识性、趣味性于一体 ,在很大程度上取决备课 ,而要害的问题在于讲稿的写作。一、内容陈旧滞后 ,你知我知 ,大家全知 ,缺乏新鲜感。战士小陈说 :“不是我们不愿听政治教育课 ,而是指导员讲的都是报刊上早已登载过的内容 ,没有新东西 ,听课吊不起胃口来。”现在的战士求知成才欲望强 ,读书看报已成为他们生活中不可分割的一部分。这就要求我们…     

小道理不能讲歪

某连战士小于入伍前考大学差几分 ,来部队的目的就是想报考军校。指导员不是对其进行我军性质、宗旨教育 ,引导他端正入伍动机 ,而是私下对他说 :“要抓紧复习 ,只要考上军校 ,就什么都有了 ;考不上 ,兵就白当了。”结果小于在全军院校招生统考中由于高度紧张 ,又一次“名落孙山”。他感到非常苦恼 ,工作一蹶不振。对战士小于存在的实际问题 ,这位指导员不仅不用先进的思想和进步的理论耐心启发引导 ,反而用庸俗的歪歪理去做工作 ,结果事与愿违 ,使其误入歧途。谈到此事 ,该指导员还振振有词 ,认为眼前利益是最现实的 ,如果只讲大道理 ,就脱…     

战士们喜欢什么样的指导员

在“以兵为本”的语境下,指导员身上的哪些素质最受战士喜欢,与指导员应该具备什么素质其实是一个硬币的两面。近日,四川省军区教导大队以“你喜欢什么样的指导员”为题到连队调查。战士们给出了他们自己的指导员素质排行榜。     

政治指导员“七戒”

一戒忙于事务 ,疏于学习。“眼睛一睁 ,忙到熄灯” ,是用来说明基层连队干部工作头绪多 ,任务重 ,属个人支配的时间少。有些指导员常因工作忙而冲淡学习 ,不注重平时知识积累 ,不加强政治理论的修养 ,不注意更新知识结构 ,跟不上当前知识经济时代。针对干部、战士思想上出现的新情况、新问题开展工作时 ,依赖过去所学的知识 ,掌握的经验 ,年年老套路 ,弹老调 ,做工作不贴近生活 ,搞教育空洞无味 ,隔靴搔痒 ,流于形式。二戒急功近利 ,厚此薄彼。思想政治工作是一项细致长期的工作 ,见效慢 ,不显著 ,有一个逐步实施的过程。有的连队指导员在工…     

思想政治教育“常见病”

思想政治教育,是连队政治工作的主修课。主修课的重要性,不言而喻,人尽皆知,但主修课的效果却常常不尽如人意。究竟是什么原因,尽管指导员使出了看家本领,但让战士们仍感到有些难以入心呢?病症之一:四处张望,心里发慌,两眼发呆患病人群:多发于刚入伍的新兵。发病原因:从症状上看,类似老年痴呆。按说新兵大多都是"95后",正是血气方刚的好时光,即便把他们裹成了粽子估计嘴也不会稍息,可为啥一上思想教育课就变得如此"温顺"?据查     

大鼻子风波

大鼻子风波□尹海鹏某部吴指导员,长着一个引人注目的大鼻子。一次,新战士小王因与战友吵架受到指导员的严厉批评,小王内心不服并对指导员耿耿于怀。一天午饭后,他和几位老乡闲聊时借机大发牢骚,以指导员的“大鼻子”为题,着力把指导员埋汰一番。这还不算,讲着讲着...     

指导员谈话“三步曲”

在部队的工作生活中,战士难免会犯错误,对于犯错误的同志,指导员要运用恰当的方法对其教育,帮助其改正。在与犯错误的战士谈话过程中,指导员可运用“怒言”相训、“理言”相导、“情言”相感“三步曲”。     

对战士忌说十类伤害性语言

一是压制性 :胡说 ,你还敢狡辩 !听了这类语言 ,战士容易产生压抑心理。压抑时间长了 ,就会在某些特定的环境或条件下诱发事故或问题。二是威胁性 :成绩上不去 ,看我不收拾你 !听了这类语言 ,战士极易产生对抗心理。他们势必把指导员看成是“威胁”而对抗 ,在官兵之间形成“两派”。三是侮蔑性 :你真是废物 !除了吃 ,你还能干啥 !听了这类语言 ,战士容易产生反感心理。干部在战士眼中就会降低威信 ,甚至没有威信。四是强迫性 :我让你干你就干 ,不让你说就别说 !听了这类语言 ,战士往往产生逆反心理。你越让他干的他反而不干或者干不好 ,你不…     

有感于“好的方面不讲了”

有的基层领导在对部队工作讲评时这样开场：“这次任务,总体上说完成得不错。好的方面我就不讲了,主要讲存在问题……”讲评会变成“批评会”,让战士们本来高涨的情绪,一下子低落到极点。     

思想工作要打破时空界限

思想工作要打破时空界限杨思兴,何会某部一位优秀指导员在谈及工作体会时,意味深长他说：“常言道‘儿行千里母担忧,,我们当指导员的,也要用母亲一样的情怀时刻关注战士们的一言一行,做工作不能有时空界限,要让工作跟着战士走。”这番话,讲得很有道理。指导员作为...     

指导员“知兵”三要诀

经常性思想工作是政治指导员的一项主要工作。做好经常性思想工作贵在“知兵”。指导员只有对部属全面、细致、真正的掌握和了解 ,才能增强思想工作的针对性、时效性和有效性。指导员如何才能“知兵”呢 ?发挥“渗透剂”作用 ,做到“亲知”。政治指导员只有发挥好“渗透剂”作用 ,才能克服“身在兵中不知兵”的现象。①与战士实行“五同” ,渗透到工作中的各个环节中去。通过训练场、哨所、厨房等场所观察了解战士的一言一行、一举一动 ,从而得知战士在干什么、想什么。②拓展视野 ,渗透到“八小时以外”。在与战士一起娱乐、学习中了解战士…     

为何教而不服？

观念陈旧 ,岂能使人信服某部一名政治指导员在一次熄灯前检查战士宿舍时 ,发现好几个战士在看家庭生活、言情小说、现代新潮等类书刊 ,便将战士们所看的书刊统统收走 ,并说 :“这些书里有些内容战士不宜看。作为战士 ,就应当好好学习自己的专业知识和政治理论。”随即宿舍内爆发了一场就“这些书能不能看”的争论。结果 ,指导员还是将战士的书刊拿走了。可是宿舍几名战士仍然议论纷纷 ,没有一个人信服指导员的观点。说服教育方法的基本特点就是以理服人。如果我们教育人的人说理不透彻 ,观念陈旧 ,观点片面 ,甚至出现错误 ,被教育人根本就不…     

遵循规律讲好课

有些连队指导员有一定的理论功底,备课认真周密,讲课有声有色,但战士听完课常有大失所望的感觉,究其原因有多方面,其中授课的逻辑推理方式值得探讨。人们的认识总是沿着“实践——认识——实践”的规律循环往复、不断上升的。讲授政治课时应该顺沿认识发展方向,引导官兵从分析事物的个别现象或官兵的思想实际开始,由点到面、由表及里、由浅入深,最后形成正确的认识。分析表明,“越讲越糊涂”的政治课．大多采用演绎推理方式,从原则、政策、要求出发,再用事例,来自圆其说;或者是远离实际,整堂课只在“理”当中徘徊转囵,即使讲…     

指导员的“六长六短”

一、见识长，傲气短。随着部队军官受教育程度的不断提高，作为军队基层单元——连队的政治指导员，也越来越显现出年纪轻、学历高的发展趋势。全军不少连队出现了硕士指导员甚至博士指导员。相对于这些高学历的指导员而言，只有初、高中文化，甚至连初中可能都没顺利毕业的战士实在是“见识太浅了”——多数战士不懂英语；不少人在个人总结中还会写出一些错别字；有人在阅读报刊时经常会遇到理解不了的词汇；有的战士缺乏历史地理知识，等等。在他们面前，指导员通常要扮演“万事通”的角色，而这样的角色定位，一方面可以增进官兵之间的交流和感情，另一方面也很容易让刚刚走出校门的年轻战士对一名学识渊博、有问必答的年轻领导心生崇敬。这时，年轻的指导员一定要注意，绝不能在战士面前显露半分傲气，绝不能有任何瞧不起人的盛气凌人感。战士不仅不愿意亲近傲慢的领导，反而会心生反感，隔阂加深。     

当好指导员的“五要素”

学 识要“广”。指导员是基层政治工作的组织者和实施者 ,是党支部日常工作的主持者 ,同时也是战士学习上的“辅导者”。如果指导员具有丰富的知识 ,开阔的视野 ,再加上较强的能力 ,战士受益就大 ,就愿与之相处。因为现在的战士求知愿望非常强 ,都希望利用短暂的军营生活 ,多学到一些知识和技能 ,为自己以后的发展打下良好的基础。反之 ,如果指导员知识贫乏 ,在工作中不能以自己丰富、渊博的知识来教育和引导官兵 ,他也就不能赢得广大官兵的尊敬 ,官兵就会离之而去。因此 ,指导员不但要熟练掌握本专业知识 ,而且还要学习了解掌握相关知识 ,…     

交换

“哎,成天地站岗、劳动,我来参军的选择到底对不对呢?”哨位上,大学毕业的新战士王升不止一次地问自己。突然,一个身影由远而近向这边走来。“站住,口令?”小王机敏地问。“电。回令?”“脑。”噢!是指导员,一定是查哨来了。小王松了口气。小王见指导员穿戴整齐来查哨,还扎着腰带呢。“情况怎么样?”“一切正常。”“冷不冷?”“不冷。”