开展心理健康教育的必要性及其应注意的几个问题

高技术战争不仅是交战双方武器装备的较量 ,而且是综合国力和人心的较量 ,是人才综合素质的较量。攻心战也以其在战争中的突出作用而引起军事家们的极大关注 ,由此对官兵的素质特别是心理素质提出了更高的要求 ,要加强军校学员心理健康教育 ,筑起牢固心理防线 ,打赢未来的高科技战争     

高技术与方法论教育

本文论述了高技术条件下军队院校的首要任务是全面提高学员素质.阐明了提高学员素质必须加强方法论教育的理由,列举了笔者关于方法论教育意义的见解,就军队高等工科院校方法论教育一般内容和实施方法提出了构想.     

以邓小平军事教育思想为指导深化院校教学改革

院校贯彻落实军委新时期军事战略方针,必须以邓小平同志新时期军队建设思想为指导,深化教学改革.本文紧密联系院校和部队的实际,瞄准21世纪高技术战争对人才素质的要求,培养跨世纪人才,提出全面打好学员的文化素质基础、心理素质基础;培养“四会”教练员;在训练中增加指、技、管综合性课程,培养复合型人才,以适应未来高技术战争的需要.     

对开发学员学习内动力的几点思考

近年来,各级院校党委认真贯彻军委要着眼于高技术战争抓训练的指示,教育训练在高层次上展开,缩短了训练与实践的距离,训练政治工作充分发挥服务保证作用,有效地调动了训练的积极性,学员的军政素质发生了根本性的变化,取得了可喜的成绩.但是从高技术战争给部队提出的高深度、高精度、高智度的要求来看,学员的学习内动力还不适应高要求的矛盾比较突出.表现为三个不适应:     

着眼人才培养目标转型 构建“管法”教学内容体系

军队管理课程教学内容体系的建立,应从新时期军队建设对军队干部综合素质的要求出发,以提高学员综合素质,适应未来信息化战争的需要为根本目的,着眼学员第一任职与发展需要,注重从培养与提高学员综合素质的"管法"层面,改革军队管理课的教学内容和评价体系,全面提高教学水平,使学员通过院校"管法"教学内容的教学与培训,能适应岗位任职的需要。     

适应高技术战争需要 创建饮食装备课程体系

1 基本做法饮食装备课程是为适应新时期军事战略方针,提高学员在高技术战争中的军需保障能力,于1993年开设的一门专业基础课。几年来,本课程以培养适应高技术战争需要的军需保障人才为目的,从教     

积极适应中国特色军事变革努力提高官兵科技文化素质

未来战争是高技术条件下的信息化战争,对官兵的综合素质尤其是科技文化素质提出了新的更高的要求。提高官兵的科技文化素质,是着眼未来战争提高部队战斗力的重要途径。必须把提高官兵的科技文化素质作为推进中国特色军事变革的一项实际举措抓紧抓好,努力为实现军队现代化跨越式发展,打赢未来信息化战争提供强有力的智力支撑。     

提高政治工作快速反应能力

努力提高政工干部的“快反”能力。在未来的高技术战争中,人仍然是战争中最积极、最活跃、最生动、对战争胜负起决定作用的因素。提高政治工作的快速反应能力,最根本的取决于政工干部的高技术素质。毫无疑问,政工干部只有努力提高高技术素质,才能更好地把握高技术的特性及其对军队战斗力的影响,才能增强政治工作的预见性、科学性、有效性,提高“快反”能力才有坚实的基础。目前,我军政工干部大多数虽然经过院校培训,但从知识结构上看,与高技术战争对政治工作提出的特殊要求仍有较大的差距。如何尽快缩短差距呢？（一）院校教学要加…     

提高国民经济动员的科技含量

要打赢高技术条件下的局部战争,必须提高国民经济动员的科技含量。因此,如何加大国民经济动员的科技含量,使之适应高技术局部战争的要求,已成为我们当前必须着力研究解决的一个重大课题。 一、适应高技术局部战争的要求,国民经济的人力动员必须注重提高人的科技素质 现代战争是科技密集型的高技术战争,在这种战争中,人的体力作     

对加强复合型人才思维能力培养的思考

以现代高技术战争的特点和对人才素质提出的要求为依据,提出了加强现代军事人才思维能力培养的几个途径.     

以邓小平军事教育思想为指导探索培养新型军事人才的途径

本文依据邓小平军事教育思想,面对高技术战争对军事人才培养提出的挑战,提出了我军院校必须进一步解放思想,重点转变的几个观念.并大胆探索了深化改革,培养适应高技术战争的新型人才的思路与措施.     

高技术战争与经济

随着科学技术,特别是国防科技的快速发展,高新武器装备不断涌现,高技术战争必将成为21世纪战争的主要样式。高技术战争与经济之间的关系如何呢?本文作了较深人的研究。认为:经济利益是高技术战争的根本目的;高技术战争以经济实力为后盾;经济实力制约高技术战争;高技术战争对经济具有双重作用,即既对经济造成严重的破坏,又对经济产生积极的作用。     

卫星通信综合抗干扰技术的研究

本文根据现代高技术战争对卫星通信的要求．结合外军卫星通信的发展状况，提出了我军卫星通信综合抗干扰的问题。对卫星通信综合抗干扰技术进行了重点讨论。     

在提高学员素质上下功夫

一、认清思想政治素质与综合素质的关系,在坚持不懈地抓“首位”中提高学员素质。思想政治素质是政治品质、思想品质、道德品质的集中体现,在综合素质中,既是基础支撑,又是上层统领,决定着其他素质的生成与发展。其他素质对政治素质的提高具有促进作用。因此,提高学员的素质,必须把提高思想政治素质放在首位。(一)增强“首位”意识。站在确保“打得赢”和“不变质”的高度来认识提高学员思想政治素质的深刻意义,明确提高学员的思想政治素质是关系到为谁育人,育什么样的人的方向性问题,是关系到学员成长成才的根本性问题。学员失去了思想政治…     

现代高技术战争与战争法

现代高技术战争给人类社会带来了广泛而深远的影响。作为调整、规范人类战争活动的战争法,也经历着前所未有的考验。如何认识现代高技术战争条件下的战争法,已经成为人们关注的重要问题。 一、现代高技术战争使战争法面临着严峻的挑战 1.现代高技术战争改变了战争法的适用条件,战争法适用的难度进一步加大 现代高技术战争是人类战争历史的质变,与传统战争相比,在军事思想、军事战略、战争样式、作战方式、指挥手段、作战原则等方面都发生了重大变化,使从传统战     

研发海战场频管系统，提高海军通信综合抗干扰能力

强化海战场无线电频谱管理,是提高海军通信综合抗干扰能力的重要举措。本文从信息战的高度,论述了现代海战对海战场频谱管理的需求,对海战场无线电频谱管理系统的组成与功能提出了构想,认为尽快研发该系统对提高海军通信综合抗干扰能力,对打赢海上高技术战争具有十分重要的意义。     

高技术条件下仍要坚持人民战争

人民是高技术的主人,人民可以创造高技术、运用高技术,也可以制服高技术。从伊拉克战争来看,这是一场典型的高技术条件下的局部战争。战争从开始到结束.高技术兵器确实发挥了重要作用.但也表明高技术武器并非万能。因此,我们在研究伊拉克战争时,既要看到高技术装备的优势和长处.又     

在数学教学中实施情境教学模式推进数学与军事学科的交叉融合

在现代教学模式中,单科独进、难于聚合的现象非常严重,各学科的知识相互脱节。为此,学员对所学的各科知识不能整合运用,从而束缚了学员的综合创新能力的培养,也限制了学员综合素质的提高。在论述单科独进教学模式弊端同时,提出了情境教学模式,并举例说明了教员在概率教学过程中,如何实施情境模式教学,来推进文化课与军事课的交叉融合,为以后的专业教学打下良好的基础,从而使学员的综合素质及解决实际问题的能力得以提高,促使他们在以后的军事问题研究中多出成果．     

一所军校的“战场”意识

作为我军唯一一所防化指挥与技术合一的军事学院,防化指挥工程学院既是一个教学单位,又是一个科研单位,还是一个担负国家核化生安全现场指导和处理任务的战斗队。经过近60年的建设与发展,学院为军队和国家培养了各类人才4万余人,被誉为"防化兵摇篮"。学院时刻不忘培养学员的"战场"意识,积极利用完成多样化非战争军事任务,来锻炼提高学员的综合素质。     

浅谈石油能源基地城市民兵建设

高技术战争是综合立体化的战争,没有严格的前后方区分。新的战争形态将使就地遂行任务成为民兵在未来反侵略战争中参战支前的主要形式。本文就石油能源基地城市民兵建设及战时遂行防化消救任务准备问题谈几点粗浅的认识。 一、要把防化消救作为石油能源基地城市民兵的重要任务