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疑 惧戒备心理 ,是一个人由于某种原因害怕事态发展与自己不利而出现的一种疑虑、惧怕和警戒防备的心理状态。它是经常性思想工作中经常出现的一种心理特征 ,其存在和发展既抑制了被教育者对事物的正确认识 ,又影响了他们的成长进步。因此 ,认真分析和消除疑惧戒备心理 ,对增强经常性思想工作的有效性具有十分重要的意义。疑惧戒备心理 ,是一种比较复杂、内隐的心理现象 ,一般较为平静 ,不易外露 ,其主要有如下表现 :(一 )敏感 ,心理多疑。具有疑惧戒备心理的战士 ,一方面十分注意领导和同志们对自己的表情态度。如在表情上是和颜悦色的 ,还… 相似文献
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一、十大将的成长历程是中国人民解放军辉煌历史的缩影
中国人民解放军1955年第一次实行军衔制时,设有大将军衔,被授予大将军衔的共有10人,他们的排名顺序是:粟裕、徐海东、黄克诚、陈赓、谭政、肖劲光、张云逸、罗瑞卿、王树声、许光达。 相似文献
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我们时常会听到这样的说法:某某脾气好,对上对下从不计较;某某性格不错,对人对事都能宽容。这种议论有一定道理,宽容与一个人的脾气和性格有一定关系,但不够全面。宽容作为一种生活态度,是一个人整体素质在为人处事方面的体现,也是我们成长壮大、成就事业的重要因素。雨果曾经说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”宽容使人博大,宽容使人深邃,宽容使这个世界多姿多彩。 相似文献
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马建光 《武警工程学院学报》2012,(1):37-42
家庭是人才成长的重要因素。“两弹一星”科技英才早年的成长也得益于此,即:深厚的家学渊源——“两弹一星”科技英才早年成长的知识土壤;殷实的家庭经济——“两弹一星”科技英才早年成长的物质基础;优良的家族传统——“两弹一星”科技英才早年成长的文化基因。 相似文献
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生活中,我们经常会遭遇各种各样的困难,有人因回避困难而付出了沉重的代价,有人却因敢于直面困难收获了成长的喜悦。其实,世间没有真正的一帆风顺,奥斯特洛夫斯基说:“人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花。”困难是成长进步的必经阶梯,克服困难更是人生的一门必修课。面对困难是迎难而上,还是畏缩回避?困难究竟是成功路上的“垫脚石”,还是“绊脚石”?完全取决于我们对待困难的态度和心态。 相似文献
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战国末年法家代表人物韩非曾说过:“宰相必起于州县.猛将必发于卒伍”。就是说人才的成长必须经过基层的锤炼和打磨。特别是军事人才必须经过丰富的军旅生活和扎实的军队实践。才能坚实地成长进步。因此,我们必须翻新军事人才成长的土壤,让基层成为军事人才成长的沃土。 相似文献
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一个人顺利成长时,积累的经验不会那么多。碰到困难并战胜困难,对人的承受能力、心理素质都将是极大的历练。 相似文献
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狙击手们就像战场上戴着冷峻面具的“孤狼”,他们每一次扣动扳机都意味着一个生命可能走到了尽头,同时对其他生命产生极大的震慑作用,因为人最害怕的莫过于时刻处于对死亡的紧张与恐惧之中。由安诺德(Annaud)导演的《兵临城下》正是抓住了 相似文献
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人是企业中最重要最能动的资源,人才是企业发展的根基和关键性资源,人才培养是企业管理的首要工作甚至全部工作。没有人才,企业就不可能在激烈的市场经济竞争中生存和发展。可是应该怎样培养人才呢?有的人说培养人才要靠“伯乐”,有的人说培养人才要靠政策和制度,也有的人说,培养人才要靠良好的机制。应该说,这些都是人才成长的重要条件和环境。但是怎样创造和形成这些环境和条件呢?或者说怎样形成促进人才健康快速成长的环境和条件呢?对于企业来说,培养人才,关键是要着力营造有利于人才成长的环境和机制。但这决不是一朝一夕的事情,也决不… 相似文献
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韩光明 《兵团教育学院学报》2006,16(6):73-76
基础教育课程改革核心理念是:为了一切人,为了人的一切。其基本观点是:重视学生的精神状态,培养学生的学习能力,倡导成功体验,强调个性发展,让师生与人类崇高的精神对话。因此,我们认为基础教育课程改革应追求一种教育全人化的价值取向,以人的发展为中心,以人文关怀为宗旨,使得中小学基础教育成为充满人文关怀的乐园,学生进行自我教育的手段,每个学生成长的平台,师生共同成长的沃土。 相似文献