指导员如何处理自身角色冲突

角色冲突是指个人同时扮演两种或两种以上角色时产生的冲突。指导员职务内涵的多样性和复杂性决定了自身具有多重角色。虽然这些角色本质上是统一的,但从实际情况看,一些指导员缺乏驾驭这些角色的能力,造成了角色冲突,影响了政治工作的开展,甚至波及连队的全面建设。下面就如何处理指导员自身角色冲突提一些建议。一、分清场合,正确处理思想工作者与行政管理者的角色冲突。指导员要做好官兵的思想工作,就要深入群众、贴近群众、了解群众,与官兵建立友好、和谐的相互关系。这样才能了解官兵的真实想法,使思想工作更有针对性,教育内容更易被官…     

当好指导员的“五要素”

学 识要“广”。指导员是基层政治工作的组织者和实施者 ,是党支部日常工作的主持者 ,同时也是战士学习上的“辅导者”。如果指导员具有丰富的知识 ,开阔的视野 ,再加上较强的能力 ,战士受益就大 ,就愿与之相处。因为现在的战士求知愿望非常强 ,都希望利用短暂的军营生活 ,多学到一些知识和技能 ,为自己以后的发展打下良好的基础。反之 ,如果指导员知识贫乏 ,在工作中不能以自己丰富、渊博的知识来教育和引导官兵 ,他也就不能赢得广大官兵的尊敬 ,官兵就会离之而去。因此 ,指导员不但要熟练掌握本专业知识 ,而且还要学习了解掌握相关知识 ,…     

如此“双簧”演不得

王指导员在给全连讲军人品德课突然老兵张洪站起来指着王指导员大骂﹃你这个小人有什么资格给我们上课﹄全场哗然事情要追溯到一个月前王指导员在去基地大院的途中发现张洪和一帮老乡在大院附近的小餐馆里划拳行令王指导员准备下车制止他们但想到张...     

指导员应处理好“三个关系”

上 面千条线要落实 ,下面吃住行要办好。如果指导员仅凭热情、干劲 ,两眼一睁忙到熄灯 ,忽视对工作职责的吃透与掌握、工作方法的琢磨与推敲、工作经验的总结与提高 ,结果必然事倍功半、收效甚少。指导员应在处理好“三个关系”上下功夫 ,提高工作效率 ,推动连队整体建设上台阶。指导与服务的关系。指导员作为一家之长 ,为兵服务的思想贯穿工作的每一环节。由于指导员和普通官兵的分工、责任和义务不同 ,决定了指导员的服务意识要讲方法、重效果 ,不可等同于勤务员。一个连队就像一条船 ,指导员是舵手把握着船的航向 ,战士是水手护卫着船的…     

政治指导员要强化六种意识

一、强化打牢信念意识 ,以理想明方向。理想信念决定人生追求 ,影响精神状态。指导员的工作是代表党在工作 ,坚定正确的理想信念 ,是为党工作的本质要求。当前一些指导员受功利思想和享乐主义的影响 ,思想政治素质不强 ,看社会上先富起来的同志心里不平衡 ,工作热情、责任心下降。有的不比工作比待遇 ,不比成绩比“实惠” ,工作还没干 ,已在瞅“位子” ;有的缺乏政治敏锐性 ,任由社会上消极“顺口溜”、低级“小段子”在官兵中满天飞 ,给官兵思想意识造成混乱 ,削弱了官兵坚定政治信念和献身国防的使命感、责任感。官兵政治觉悟要提高 ,指导…     

俺连的花名册

1.姓名:北京性别:男职务:指导员兼党支部书记特点:讲话京味和政治味都很浓,领导能力很强,经常在队列前指挥全连官兵唱歌,前一阵     

新任职指导员要善去“四浮”

新任职指导员朝气蓬勃、富有激情,同时也需要他们克服生活中的浮躁心理、踏实干事,避免工作上的畏难情绪、勇于承担,尽快在官兵中树立威信、凝聚人心、打开局面。修身养德去浮躁。不少新任职指导员一上任就想＂新官上任三把火＂、踢开＂头三脚＂,想问题、办事情难免局限于自我简单认知,产生急功近利心理。为此,新任职指导员要有＂三心＂。静心学习。     

适应战备训练新要求 做好训练中政治工作

一、适应战备训练对战斗精神的新要求,政治工作要紧紧围绕“为什么要准备打仗,准备打什么样的仗,怎样准备打仗”这个重大问题,扎实抓好“强化战斗精神,提高打赢能力”主题教育,进一步增强官兵敢打必胜的勇气和信心。战斗精神作为军队总的精神面貌和气质特征的集中体现,是战斗力的重要组成部分,是克敌制胜的法宝。天下虽安,忘战必危。要紧紧围绕“为什么要准备打仗,准备打什么样的仗,怎样准备打仗”这个重大问题,根据战备训练工作对官兵战斗精神提出的新要求,认真抓好主题教育,引导官兵树立时刻准备打仗的思想。(一)挖掘教育资源,增强教育的…     

为何非打“领导牌”？

一位机关干部电话通知部队收集连队官兵的思想反映 ,该单位指导员如实相告 :“官兵正在洗澡 ,没时间。”该干部灵机一动 ,说这是某某领导交代过的立即要办 ,指导员马上换了口气 ,说一定完成任务。这并非杜撰的故事 ,而是笔者亲眼所见。无独有偶 ,一位机关干部下连搞民意调查 ,没想到 ,连队干部不用 5分钟就把全连官兵的“标准答案”拿了出来。该干部感叹 ,没有想到开展正常工作也要经历唐僧取经的艰难。有了此等经历 ,有的机关干部为了提高效率 ,不论干什么工作都打“领导牌”。正常开展工作还要走“上层路线” ,这不能不说是咄咄怪事。为什…     

汇报要“会报”

汇报,顾名思义是汇集起来报告。在基层习惯把汇报理解为下级向上级报告工作。搞好汇报,不仅能为上级决策提供依据,同时是向上级反映单位成绩和问题,解决单位实际困难的需要。汇报,对指导员也是综合素质的一次考验。在实际工作中,指导员在汇报中的懒、散、偏、假、贪、慌等问题还不同程度地存在,影响了汇报效果。那么,如何做好汇报呢？精心筹划———汇报准备要充分。汇报前,要做好思想上和材料上的精心准备。思想上的准备,就是要以积极的态度对待汇报,克服闭门造车或临时应付的懒惰心理,认真了解听汇报者的指定范围和各项要求;…     

提高课堂教育能力

提高课堂教育能力肖明海,郭建义搞好课堂教育是我军政治工作的传统方法,是指导员应具备的基本能力。对于集中解决官兵的现实思想问题,具有不可低估的作用。因此,指导员在课堂教育中应把握好以下几个问题。主题要集中。这里所说的主题,主要是指要把课堂教育所解决的问...     

抓紧做好战时政治工作准备

针对后勤特点,强化打赢观念,努力做好军事斗争的思想准备(一)针对部分官兵战备观念不强的问题,进一步加强形势教育,增强官兵“真打、真准备”的意识。深入搞好形势战备教育,不断强化官兵的战备观念。通过广泛深入的马克思主义战争观、时事政策、我军职能等教育,帮助官兵深化对战争根源、战争本质、战争主体、战争价值的理性认识,强化官兵的“真打”意识,增强“真准备”的紧迫感。要广泛开展“当兵就要准备打仗”、“为祖     

论对建筑物内房间的突人

由于建筑物内部相互阻隔,因而突入建筑物房间则是关键。官兵突入前要认真做好准备工作;突入不同的房间后,要合理站住;对房内不同姿态的罪犯分子的搜身要讲究方法。     

基层政治工作感悟

在部队调查中,通过与一些老基层政治干部的交谈,对他们的一些体会和想法感到很受启发。不妨将其整理如下,供新上任的基层政治干部参考。指导员、指导员,知道得多才能指导得圆对于广大基层官兵来说,基层政治干部担负着多方位的人生导向,起着人生指路人的作用。一般地讲,基层政治干部起码要进行这样一些指导:(一)品质指导。要对官兵讲清,作为一个社会的人,应该有什么样的道德品质。比如在人与人的关系上,要举止文明,尊重他人,诚实守信;在人与社会的关系上,要遵守公共秩序,维护社会公益,保护社会成果;在人与自然的关系上,要保护好人类的生存环…     

掌握官兵的真实思想

一些部队基层教育缺乏针对性有效性,一个突出问题就是指导员对战士的真实思想掌握不够,说理授课不能贴近战士。解决这一问题,应注重提高指导员掌握官兵真实思想的本领,这样才能有效提高基层政治教育质量。不让指导员浮在面上,认真解决身在兵中不知兵的问题。为让指导...     

原来如此

近日,指导员发现战士常为民有恋爱倾向,原因有三:一是电话不绝于耳,二是信件与日俱增,三是行为颇为反常。本着对其成长进步认真负责的态度,指导员决心把这事制止在萌芽状态。指导员准备专门找个时间和他好好谈谈。那天,指导员和常为民拉起了家常,询问了一下训练和思     

塑造良好的形象

形象是一个人内在素质的外在表现。指导员的形象,是指其政治、思想、能力、作风、知识等诸方面素质的综合反映。其形象的好坏,直接影响基层政治工作的威信和实际效果。因此,作为指导员,在官兵中必须树立良好的自身形象。讲政治、讲正气,塑好“党代表”形象基层指导员...     

建立培育战斗精神的长效机制

实施经常有针对性的教育是培育战斗精神长效机带4的切入点。（一）铸牢思想根基，强化官兵的打仗意识。坚持不懈地围绕胡主席提出的“为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎样准备打仗”这条主线，深入开展我军根本职能、马克思主义战争观、革命英雄主义教育，明确在实现新世纪新阶段党的三大历史任务伟大进程中，我军肩负的“三个提供、一个发挥”的历史使命，进一步提高官兵的使命感、责任感。（二）灌输价值认同，激发官兵的主体意识。要把战斗精神的培育与官兵的价值认同有机统一起来，教育官兵深刻认识到要革命就会有牺牲、有奉献，它不可能像物质生产者那样能得到等价补偿。这种无私奉献，正是军人的价值所在。     

指导员要学会“因”、“势”、“励”、“导”

为进一步推动科技练兵活动的深入开展 ,保证官兵练兵热情经久不衰 ,我们组织一批有经验的指导员 ,围绕增强科技练兵中政治工作实效 ,结合实践进行了座谈交流。他们的做法具体实在 ,操作性强 ,现推荐给大家 ,希望对做好科技练兵中政治工作能有所启发。病“因”切准好下药指导员汪宝强 :我感到 :连队的科技练兵中政治工作 ,关键是要深入实际 ,及时摸准官兵的思想脉搏 ,对症下药 ,才能药到病除。去年 ,团队掀起科技练兵热潮后 ,一段时间 ,我发现连队平时专业技术好、训练热情高的几个骨干 ,都有点打蔫 ,训练中无精打采 ,季度专业理论考核 ,有两…     

突破“五不”讲好课

课堂教育主形式地位弱化的问题,当前在基层连队 较为普遍。为此,笔者通过 和部分基层官兵进行座谈了解到：指导员要想把课讲到战士的心坎上,既让战士感到“解渴 ”,又能解决官兵中存在的现实思想问题,除运用好“多媒体”等教育辅助形式外,最重要 的还是授课者本人,要突破以下五个方面。调查研究不够,讲不准。深入搞好调查研究,确实把官 兵思想情况 摸清楚,是增强教育针对性的前提和基础。有些指导员,片面认为“常在山中知鸟音,常在 河边识鱼性”,自己和兵天天在一个锅里搅勺子、打交道,再专门搞调查研究是多此一举。 于是深入…