浅谈提高武警高校思想政治教育的质量和效果

在新的形势下,加强和改进武警高校的思想政治教育工作,既是一个理论问题,又是一个实践问题。武警高校是现代警官的摇篮,是培养人才的基地。在当前新旧经济体制转轨过程中,纷繁复杂的社会思潮通过种种渠道纷至沓来,直接或间接地撞击着每个学员的心灵,并以意识和非意识的形式反映在学员的行为当中,加之学员有精力充沛、敏感聪颖的一面,又有针对新思想、新信息缺乏理性的思维和判断的一面,要提高他们的抵御力和免疫力,提高政     

武警院校学员综合素质评价探析

武警院校学员综合素质评价关系到学员身心的全面发展，也影响着院校教育教学质量的提高。当前，我国武警院校学员综合素质评价中主要存在评价观念陈旧、评价内容单一、评价方法片面、评价主体一元化等问题。需要通过评价观念现代化、评价内容综合化、评价方法多样化、评价主体多元化等理念和策略来解决这些问题。     

大学生军校适应性及差异研究——以武警警种学院为例

通过文献整理与分析,在借鉴前人相关研究的基础上,结合开放式问卷和访谈结果,根据问卷编制的原则及要求自编《大学生军校适应性调查问卷》。选取武警警种学院的大学生学员为对象,研究分析了这些大学生在军校的适应性及其差异。     

对提升武警“合训”院校教育质量的几点思考

如何快速提升教育质量,是武警“合训”院校教育当前所面临的一个重要课题。对此,必须将“严格选拔标准,为提升教育质量奠定基础;加强理想信念教育,筑牢学员扎根警营的意识;以任务为牵引,打牢学员履职尽责的军事素质基础;采取多种方法,激发学员学习的内在动力;突出领导管理能力培养,夯实学员的领导管理基础”等,作为“合训”学员培养的根本着力点。     

提高学员经常性思想工作质量的几点思考

通过对武警初、中级学院学员队开展思想政治工作的情况调研评估认为:普遍存在有经常性思想工作落实不好、质量不高的问题。要想改变此现状,笔者认为:学员队经常性思想工作应当遵循内在规律,坚持常抓不懈,发挥组织作用,形成整体合力。最大限度地激发每个学员积极向上的内在动力,提高学员的综合素质。     

武警院校学员常见的心理问题及干预策略

武警院校学员常见的心理问题有人际关系问题、恋爱问题、学习问题、情绪问题、神经症等,它们受包括生理、心理、社会及学员自身等几个方面的因素的共同影响。建立和维护心理保健网络,面对全体学员开展心理健康教育,针对有心理问题的学员进行心理咨询与行为指导,是预防、消除或减少武警院校学员心理问题的干预策略。     

关于射击教学的几点认识

射击是一门科学性、技术性、实践操作性很强的学科.射击训练是武警院校军事教学的重要组成部分,是培养提高学员组织指挥能力和作战能力的重要手段.由于在教学活动中,我们往往偏重于学员基本技能的掌握,只求“打得准”,忽视或轻视理论和应用上的研究与探讨,目前,教学内容和手段仍在低层次上运作.学员学习缺乏积极性,教员教学缺乏创新性,同射击教学应有的地位和预期的目标很不一致.因此,进行射击教学改革,已成为当前教学中的紧迫问题.下面笔者就此谈几点认识.     

关于武警大学生人格特征的测查及分析

通过对武警大学生人格特征的普查性测量,并由山西省大学生心理健康研究中心用计算机进行统计处理,研究并得出武警大学生的人格特征是:性格外向,热爱集体,待人坦白直率,聪明有才识,遇事有主见,敢作敢为,果敢但善于谋略,不冲动,严于律己;处事拘谨且不认真,有功利主义,拘泥于现实,少于革新.并分析指出了其性格成因于独特的教育环境和生活环境.     

学员心理健康状况的调查与分析

为了进一步在教学中实施心理健康教育及心理干预,笔者对武警学院2003级学员的心理健康状况进行了调查。结果发现,武警学院学员在人际关系、偏执和精神病性因子上显著低于军队常模,在躯体化、焦虑、精神病性因子上显著高于地方常模,人际关系、抑郁、敌对因子上显著低于地方常模。分析研究学员心理健康状况,对于学员的健康成长具有重要意义。     

武警大学生思想道德现状分析

当代武警大学生,肩负着跨世界的历史重任,他们的思想道德素质如何,对武警部队的全面建设和长远发展都将产生很大的影响。为了准确把握他们在校期间的思想道德状况,从而加强和提高思想政治教育的针对性和有效性,我们对全院学员进行了一次为期两个月的问卷调查。     

武警院校应重视审美素质教育

审美素质教育对全面提高院校学员素养有举足轻重的意义。本文针对军地高校教育中明显存在的忽视美育的现实问题,结合武警院校的素质教育实际,就如何加强武警院校学员的审美素质教育问题进行了探讨。     

优化学员队“管理育人”模式及相关制度的实践与探索

武警院校学员队处于教学管理第一线，在培养适应部队现代化建设合格人才中负有重要使命和职责。以武警成都指挥学院学员17队的实践为依据，探索有利于学员学习成长的教育管理模式，制定和完善有利于培养提高学员综合素质的标准和制度，营造有利于学员成才的育人环境和氛围。     

多管齐下激发学员英语学习的动力

通过对武警院校学员英语学习情况的分析，学员学习动力明显不足。采取五大策略和方法培养和激发学员的学习动力：精心组织和安排教学内容，激发学员的求知欲；运用生动活泼的教学方法，吸引学员的注意力；注重培养和激发学习兴趣，增强学员的内驱力；建立和谐的竞争性学习氛围，满足学员的好胜心；设定恰当的学习任务或目标，满足学员的成就感。以此推动武警院校外语教学质量的提高。     

军训结出共建花

最近,武警楚雄支队圆满完成了对州警校学员为期16天的军训任务,受到警校领导的高度评价,并表示要把学员军训列入今后的工作重点,坚持搞下去,以全面提高警校学员的素质。武警楚雄支队是一支军事素质过硬的部队。近年来,这支部队在抓好自身业务素质、完成好本职工作的同时,积极参与地方“两个文明”建设,并在担负彝州急、难、险、重任务和维护社会稳定中发挥了主力军的作用,以优良的作风     

学院举办2011年公安科技周活动

5月15日至21日,武警学院举办2011年公安科技周活动。期间,开展了专题知识讲座;板报展评;组织部分学员参观中国科学技术馆;组织参加河北省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛,并取得特等奖1项、二等奖3项,睦等奖5项的好成绩。     

同桌

武警长沙指挥学校政委严奉炳与二队学员邱耀林曾经是同桌,小邱说起这段经历,心中感慨颇多。去年12月16日上午,学员二队上英语课。这时,小邱发现自己旁边一直空着的座位上,不知何时竟多了一个高大魁梧的身影。用余光一瞟,“哎呀,不得了!是学校     

55项学员科技创新计划项目获得学院资助

根据《武警学院关于进一步加强学员科技创新工作的意见》和《武警学院学员队工作规范》的相关要求，学院开展了2009—2010学年学员科技创新计划项目申报工作。经学员申报、部系初评、专家评审、院首长审批，学院对申报的268项计划中的116项实物模型和软件设计类计划进行了评审，最终确定对其中55项学员科技创新计划项目给予资助。     

大学英语课堂教学存在的主要问题及应对策略

课堂是学员语言学习实践的重要场所,无论科技怎样发展,教学如何改革,英语课堂教学仍有不可替代的作用。通过调查研究和教学实践发现,武警初级院校的大学英语课堂活力不足,学员学习热情不高。针对这一现象进行原因分析和探究,找到了激活英语课堂气氛的应对策略,便于指导教学实践。     

不进校园上大学 贴近职能学专业 全国高等教育自学考试在武警部队首次开考

4月16日,随着参加“武警指挥与管理”专业本科、专科自学考试学员走进武警工程学院的主考场,标志着武警部队在自学考试上已填补了空白。此举作为落实全军人才战略工程的重大举措,将为武警官兵学习成才开辟一片新的天地。为了尽快适应中国特色的新军事变革,加速培养造就高素质新型军事人才,不断拓宽武警院校继续教育的新途径,打牢建设信息化武警的人才和     

武警院校心理健康服务体系建设的意义、困境与对策

加强武警院校心理健康服务体系建设是满足学员心理健康需求的重要手段，可以丰富和完善心理健康服务体系的理论架构，能有力促进武警院校内涵式发展。然而，从实际情况来看，心理健康服务体系建设还存在认知偏差、服务欠优、人才紧缺、分工不清、保障欠缺的现实困境。因此，武警院校应加强顶层设计，确定服务载体，构建专业人才队伍，制定五级联防联管的服务机制，完善相关保障措施，以此推动武警院校心理健康服务体系建设顺利进行。