解放军电子工程学院二系——高素质人才在这里培养

走进解放军电子工程学院二系,俨然感到这是一支训练有素、纪律严明的集体,学员们充满着自信与活力。"贴近部队、严于部队、高于部队",是他们始终坚持的育人方针。他们教育学员在接受管理中学会领导,在服从命令中学会指挥,在艰难情况下学会吃苦,在严格环境中学会快乐,培育出了一批又一批的电磁利剑精兵。     

谈军队院校学员领导能力的培养

领导能力指领导者借以影响他人行为以完成组织目标的举止行动。领导能力是开展领导工作的前提条件,是提高领导效能的决定因素。军队院校特别是指挥类院校担负着培养我军各级指挥员的重任,加强对学员领导能力的培养,鼓励学员自觉承担领导责任,保证学员在面对压力及不同工作岗位时具备清晰思维、明智决策和果断行动的能力,直接关系到党的执政能力的提高和“三个提供,一个发挥”历史使命的实现。树立全面发展的观念增强学员领导能力的发展潜力早在春秋战国时期,《孙子兵法》就论述到领导能力的问题。孙子曰“将者,智、信、仁、勇、严也”,将领…     

对提升武警“合训”院校教育质量的几点思考

如何快速提升教育质量,是武警“合训”院校教育当前所面临的一个重要课题。对此,必须将“严格选拔标准,为提升教育质量奠定基础;加强理想信念教育,筑牢学员扎根警营的意识;以任务为牵引,打牢学员履职尽责的军事素质基础;采取多种方法,激发学员学习的内在动力;突出领导管理能力培养,夯实学员的领导管理基础”等,作为“合训”学员培养的根本着力点。     

双柏县人武部军政军民关系密切

云南省双柏县人武部尊重地方党委、政府的领导,赢得各级党委、政府和人民群众的广泛支持,使民兵预备役工作得以顺利开展。最近该部被省军区评为“群众工作先进单位”。 县人武部归建后,上至部长政委,下至机关干部,注意尊重和服从当地党委、政府的领导和指挥,积极主动争取地方各部门的帮助与支持。他们一是坚持每半月向县委、政府主要领导汇报一次工作;二是每月与县长、书记交换一次意见;三是每季分别组织县级各单位过一次“军事日”;四是每年召开一次由县五     

多为地方分忧

几年的工作实践,使我深深感到:作为地方党委班子中的“军事常委”,双重身份肩负着双重责任,必须做到统筹兼顾,合理安排,在完成本职工作的同时,多替地方领导分忧,多为地方解难。这样,才不失为一名合格的“军事常委”。 服从领导当参谋。作为县委常委、县人武部政委,我坚持双重领导制度,服从县委领导,积极参与县委决策,当好县委的参谋。在2002年“三个代表”学教活动中,我主动带工作组深入基层开展学习教     

军校干部学员相处的特征及其调控

军校干部学员相对于青年学生学员和战士学员有着特殊的身份和经历;相对于部队军官有着不同的任务和制约机制.这些特殊性决定了干部学员相处呈特殊特征,成为影响他们工作、学习、生活的重要因素.因此,探讨和研究他们相处的特征,对加强干部学员的管理工作有着重要的意义.一是相处的阶段性会引起积极性的波动干部学员的相处可分为四个阶段:1.掩饰阶段.这个阶段好比“初恋”阶段,各自面对新的领导、新的同伴、新的环境、新的任务,产生了新的希望,确立了新的目标.这些心理造成了积极向上的个体内动力.同时由于不了解,不熟悉,相互间还存在着一层“温情脉脉的面纱”,相互在言行上处处表现得谨小慎微,积极表现自己的长处,掩饰自己的短处.即便发生有悖于自己性格、意愿、利益的事情,也能互相谦让、忍耐,靠自身约束力,不断调整自己,暗自适应新情况,希望赢得新领导、新同伴的好感,在新环境中树立形象.由此也造成了积极向上的群体氛围.这一时期积极性比较高涨,持续时间约有3～6个月,大致是第一个学期.     

士官生,请慢踢“头三脚”

士官生,请慢踢“头三脚”唐亚斌士官生走出校门,踌躇满志,想在部队干一番事业,书写辉煌人生。然而,从学员到真正成为“舰连的脊梁”,需要有一个过程。有的学员到部队能很快打开局面,得到领导的赞扬,受到同志们的欢迎;而有的学员一到部队就急于“踢头三脚”,忙于...     

牢固树立“大局”观念,正确处理“两个关系”

《邓小平文选》第三卷,是邓小平同志总结我国改革开放伟大实践的理论成果。我认为,作为一名党员干部学习《邓选》三卷应牢固树立“大局”观念,正确处理好“二个关系”。 树立“服从观”,正确处理“领导”与“服从”的关系。学习领会邓小平同志稳定的思想,大局的思想,联系我们个人的思想工作实际,主要应树立“服从”的思想,用严格的纪律维护大局的稳定,说话、办事、处理问题都要从总体利益、大局的利益出发。作为人武部的政工科长,党委     

把国防意识注入幼小心灵

“我们走了六省一市,真正象你们这样军地领导重视,合力开展青少年早期国防教育并取得明显效果的,还不多见。”这是解放军总政工作组在结束为期三天的考察时,对济宁市创办少年国防教育学校发出的赞誉。济宁市少年国防教育学校创办三年来,共培训学员12500余名。通过少年国防教育学校的教育训练,学员们增强了国防观念,锻炼厂思想作风和体魄,提高了组织纪律和集体观念。总政和省国防教育委员会肯定了这一做法并转发了他们的经验。     

人武学员分配缘何这般难?

2000年2月上旬的一天,陕西省省长程安东,带着省委、省政府、省军区、省教委的领导同志一起考查了陕西基层专职武装干部的摇篮——陕西省人民武装学校。程省长就该校学员的分配安置对在场的各部门领导讲:“要保证人武学员的对口安置,确实做到学有所用,专学专用,解除人武学校学员的后顾之忧。”人武学校的教职员工,闻听此言,兴奋不已。省长的一席话,不仅解决了学员的后顾之忧,也     

妥善处理士兵顶撞

妥善处理士兵顶撞张全民宜“冷”不宜“热”。战士顶撞干部,这无疑是错误的。作为一名战士应尊重领导,服从命令,要具有强烈的服从意识。在工作和生活中,战士会有意成无意顶撞领导。作为领导者在处理这类问题时,第一,要沉着冷静深入思考。这种冷静并不是表示对顶撞者...     

这样的“红牌牌”应纠察

有时,走在街头,常看到身着军服、肩戴“红牌牌”(很像军校学员肩章)的学生。笔者上前询问,知道他们只是一些民办学校的学生,肩戴“红牌牌”是为了便于管理和整齐统一。此时心里不禁感慨,这副严肃的“红牌牌”,没想到这里却被人随意使用。军服与军校学员肩章配在一起,它的熠熠生辉,是一种     

好好抓一下军以上机关党的建设

军以上机关是军队的高级领导机关,在建设现代化革命军队中负有重要使命.贯彻“从严治党”的方针,必须从军以上领导干部、领导机关抓起,当前要着力解决好以下几个问题.一、围绕维护中央权威,加强政治建设加强军以上机关党的建设,必须把政治建设放在首要位置,就是要坚决维护以江泽民同志为核心的党中央、中央军委集体领导的权威,确保党中央、中央军委的政令、军令在部队畅通无阻、贯彻执行,确保党对军队的绝对领导.维护中央的权威不是空的,不能停留在空泛的表态上,而要扎扎实实地落实到行动上.《中国共产党章程》规定:党员个人服从党的组织,少数服从多数,下级组织服从上级组织,全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会.这“四个服从”是民主集中制的基本原则,也是我们党最重要的纪律.军以上机关的每一名党员,都要有强烈的“四个服从”的意识,并且牢记其中最重要的是全党服从中央,牢固树立党的观念、大局观念、政治纪律观念,从根本上增强维护中央权威的自觉性和坚定性.看一个干部是否真正自觉维护中央’和中央军委的权威,主要依据不是他的表态,而是他的行动,看他是否坚定不移地执行中央、中央军委的指示.军以上机关的全     

浅谈高年级学员的英语教学

高年级(三年级)学员的英语教学是使学员由初中级水平向高中级水平过渡的关键阶段。这一阶段的教学,过去一般是简单地运用一、二年级的教学方法,即:课内、课外一切教学活动都围绕着课本进行。这种方法虽然时间、精力花费很大,可学员的英语实际应用水平并未明显     

巧借春风洒甘霖——海军大连舰艇学院学员六队教导员曹卫彬模范践行“三个代表”纪事

学员队教导员的作用有多大 ?曹卫彬从担任六队教导员的那一天起 ,三年来 ,一直以全程育人为己任 ,躬身践行“三个代表” ,努力用先进的文化点亮学员的心灵之灯 ,为学员搭建创新成才的平台 ,以自己的行动影响教育学员 ,在孜孜不倦的追求和实践中寻找答案。践行“三个代表”就要以先进文化占领学员的思想阵地 ,用光辉理论照亮学员思想曹卫彬不属于一开口就长篇大论的那种人 ,他很少说多余的话。不过 ,在六队学员眼里 ,他们的教导员“虽然没有雄辩的口才 ,但他的每句话都能给我们以深思启发”。“理论是照亮学员思想的灯塔。我们必须用先进文化…     

构建“以学为主”教学模式 提升后勤士官学员自学能力

随着军事教育观念的转变和军队院校教学改革的深化,传统的教学方法已不适应培养军事斗争后勤准备人才的需要。根据军队基层后勤专业的特点和要求,以及提升后勤士官任职能力和自学能力的需要“,以学为主”的创新教学改革势在必行。“以学为主”教学模式的基本思想是:在教学的全过程中,始终把学员放在主体地位,从调动和引导学员自觉主动学习入手,以提升学员的操作能力和自学能力为目标,实现“三个结合”,即:把学员的主体作用与教员的主导作用相结合,把教员引导下的自学与自学基础上的引导相结合,把教学员“学会”与教学员“会学”相结合。“1…     

强化服从意识

近闻,某基层单位领导在谈及部队管理时,愤然说到:“现在一味强调领导的管理态度、管理方式,而部属则淡化了服从意识。这怎么行呢?服从是军人的天职,没有讨价还价的余地,否则,指挥作战的军官岂不成了幼儿园的阿姨?”此言颇令人深思。在战火纷飞的年代里和社会主义建设过程?..     

贯彻民主集中制应注意的几个问题

民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度。我们认为应在实践中注意处理和把握好以下几个问题: 要强化“六种意识”。一是集体领导意识。坚持集体讨论决定重大问题,在实践中做到不计个人得失,自觉以党的事业为重。二是民主参与意识。牢固树立立党为公的思想,努力形成民主讨论,认真研究探讨问题,积极参与集体讨论决定重大问题的良好氛围。三是服从意识。强化“四个服从”的观念,按分工抓好落     

副职应做到“三个要”

一个刚上任的人武部副职,如何争做“五个模范”.笔者结合人武部实际,谈点粗浅体会。 一、位置要摆正。部长、政委同是主官,副职领导必须服从,新任副职往往因头脑发热.     

正确认识人武部建设的几个关系

面对新的形势,我省人武部的全面建设发展形势喜人,这已成为共识。为了继续保持发展的良好势头,笔者认为,当前人武部建设要注意正确认识和处理好四个关系。 一、关于被领导和领导的关系。认真贯彻落实“双重领导”体制,首先在思想上要强化“双重领导”意识,具体讲就是要正确认识领导与被领导的关系。一是在思想上要牢固树立党管武装的观念,明确军事部和兵役机关的责任。切实摆正位子,充分发挥“被领导”的职能作用,争得地方党委、政府对军事工作的重视和支持。这样,做好民兵、预备役工作就有了坚实的基础和强大的动力。二是在实际工作中,要把坚持自觉接受领导、无条件服从领导、主动争取领导、真心尊重领导作