班长的鼾声

早在新兵班就听说九班班长鼾声厉害,大家都称他为“鼾王”。新兵分班的时候,我心里就想说什么也不要分到他班当兵,从小到大,我最喜欢安静,可没想到我却偏偏分到他的班。第一天夜里,我正迷迷糊糊睡着的时候,班里响起了鼾声。那鼾声一阵子凝重浑厚,一阵子如千军万马,一阵子又如潺潺流水,一会戛然而止。鼾声“折磨”我无法入眠,我悄悄下床推了推班长。“干啥     

不在状态难为官

状态,是人或事物表现出来的形态。对于领导干部来说,状态就是为党工作、为人民服务时所表现出来的态度和劲头。而领导干部“不在状态”,就会“在其位”不“谋其政”,不能履行“官”的职责,反而会产生一些群众不欢迎的“官”。领导干部“不在状态”,容易产生一些“无能官”。俗话说:“为官一任,造福一方。”怎么造福?要靠科学的发展观。科学的发展观从哪里来?只能从领导干部的能力素质中来。而领导干部“不在状态”,学习就会静不下心,坐不下来,学不进去,官升了知识不升,位置高了素质不高。这样的官只能是“无能官”,“造福一方”只能是一句空…     

纠一纠“懂装不懂”

“不懂装懂”历来为人所不耻,因滥竽充数而沦为笑柄的南郭先生就是个突出的反面典型。笔者以为,对时下存在的“懂装不懂”现象,也应当引起警惕。我们有时会碰到这样一种现象:在困难和问题面前,有的人明明胸有成竹,却该开口时不开口、“该出手时不出手”,导致事倍功半,甚至使有的事费了很大周折仍然不能得到很好解决。     

处罚也要尊重人

在基层有的带兵人这样抱怨:“现在的兵真是说不得、批不得,带兵真是太难了。”为什么有这种反映呢?笔者认为有的战士之所以“说不得、批不得”,处罚达不到目的,固然与战士自身原因有关系,但带兵人在实施处罚过程中所忽视的问题不能不说是一个重要原因。有的不讲原则,对战士不能一视同仁;有的方法不当,使用“土政策”、“潜规则”;有的用语不文明,随意侮辱战士;更有甚者对战士动辄打骂体罚,不择手段。试想战士在这样的环境当中,时间一长,怎能不产生抵触情绪?可以说,在一定程度上“人心散了,队伍不好带”局面的出现,有不少是带兵人的“盲点”…     

做人·做事·做官

某领导心系群众,心系基层,注意了解群众困难,为大家排忧解难,到新单位不到一年时间,就受到群众的普遍称赞。在一次团以上干部会上,这位领导同志深有感触地说：“当官是一阵子的事情,做人是一辈子的事情。要做个好官,先要做个好人,不要多琢磨升官的事,不要多琢磨...     

忽悠下级就是忽悠自己

孟子曾说：“口言善身能行之,国之宝也;口不能言善身能行之,国之器也;口能言身不能行之,国之用也;口言善身行恶,国之妖也。”孟子的话在今天依然振聋发聩,像上级忽悠下级的现象便是如此。有的领导对下级封官许愿,开空头支票;有的领导对下级的困难漠不关心,麻木不仁;有的领导言行不一甚或相悖,或说得多做不到,甚至没有做还要作秀。诸如此类的忽悠不仅会污染社会环境,而且还会加害于己。     

议“领导水平”

一个人当了领导,自然得有点水平。领导水平的高低究竟怎么衡量,主要还是听群众的公论。但由于受种种条件的局限,有的人对领导的评价往往会失之偏颇。如有的以为高学历者必是高水平,却不知学历与水平并不能完全划等号;有的以为高谈阔论者必是高水平,却不知少数领导讲的与做的大相径庭;有的以为官大职高、盛气凌人必是高水平,却不知官职高低并不一定代表水平;还有的以“吃文化”、“酒文化”、“玩文化”来评价领导水平,这就更有悖于“领导水平”的本意。那么,究竟什么是领导水平,笔者认为至少应包括以下几个方面。１．思想水平。…     

端正作风 纠正偏差 抓好落实

端正作风纠正偏差抓好落实○符廷贵克服急功近利的思想,不能靠“运动式”的方法出成果,必须靠艰苦的经常性工作求实效现在,有些同志为了图名挂号,抓工作乐于采用“运动式”的方法,靠抓一阵子一劳永逸,靠一个举措一鸣惊人。结果导致抓见效快的多,抓见效慢的少;抓有...     

从“没有任何借口”谈起

世界最著名的美国西点军校有一个久远的传统,无论在任何地方任何情况下,遇到学长或军官问话,学员只能有四种标准回答。即:“报告长官,是”;“报告长官,不是”;“报告长官,不知道”;“报告长官,没有任何借口”。除此之外,不能多说一个字。例如当你排队时,你被人踩了一脚,长官批评你皮鞋为什么没有擦亮,你只能回答:“报告长官,没有任何借口。”而不能解释:本来是擦得亮亮的,被别人踩脏了……,云云。     

湘潭县积极引导民兵建设新农村

专武干部既是民兵预备役工作的一线组织者和指挥者,又是军队与地方加强联系的桥梁和纽带,地位重要,作用突出。当前,随着地方人事制度的不断改革以及军队体制编制的不断调整,专武干部队伍建设出现了一些不容忽视的矛盾和问题,突出表现为:有的专武干部存在“短期思想”“、过渡意识”,把工作岗位视为个人进步的跳板“,人在曹营心在汉”,没有把主要精力用在搞好本职工作上;有的专武干部“专武不专”,本职工作与兼职工作本末倒置“,种了别人的田、荒了自己的地”;有的专武干部工作能力差,只能当“传声筒”、“收发室”,工作长期打不开局面。在新…     

印军指挥官任命后培训

印军指挥官任命后培训马蛟在当今武器装备更新换代越来越越快的时代,以简单的“一阵子教育”、“一次性培训”来培养指挥军官,已不能适应现代战争尤其是高技术战争的需要。有鉴于此,印度军队非常重视军官的“继续教有”,对指挥军官实行多种形式的任命后培训。印军认为...     

“想不通”与“想得通”

生活中,常听到个别官兵在受到大小委屈、挫折和组织上的批评时,便垂头丧气地说:“我想不通!”“想不通”是我们人人都或多或少经历过的。它是对某事、某种结果以及其他不公平境遇的怨愤感情的自然流露,是套在精神上的枷锁,是思想上的沉重包袱。时间一久,心灵上郁积的症结会越来越多,导致精神压抑、萎靡不振,有的还可能走向极端。造成“想不通”的表层原因,有的是心胸狭窄,知识浅薄;有的是不能辩证地对待得失,爱钻牛角;有的是性格内向,自我调节能力有限。但深层次的原因,首先是私心作怪。由于种种因素的影响,绝对公平的事根本不存在。更何况…     

基层干部莫做＂毒舌＂

基层干部是单位的火车头,其言行不仅关系自身形象,而且会对官兵产生示范引导作用。比如一些干部用“语言的暴力”来显示自己的权威,体现自己的魄力。其实这是一种十分错误的想法,基层干部动辄骂人、训人,不仅不能显示自己的权威,相反只能破坏自己在战士心目中的形象,显现自己的粗俗和无知。有人“舌吐莲花”,赢得战士的钦佩;有人“出口成脏”,“毒”了战士的心。     

基干民兵“八五”发展规划应如期完成

基干民兵“八五”发展规划的时间已经过半。由于各地较好地落实了“控制数量、提高质量”的原则,使规划的执行情况出现了可喜的局面。但是,喜中也有忧。其中最大的一个隐患是在解决基干民兵数量不足的问题上,尚未找到一个较好的办法。有的地方采取延长基干民兵年龄、增编预训对象等措施,虽可缓解眼前的矛盾,但从长远看会给基干民兵组织建设带来更大的隐患。有的地方对此抱着一种无所谓的态度,     

“一人生病,大家吃药”之辨析

作为基层领导,在基层“两防”工作中常常会遇到这样的情况:不是本单位出现的问题,上级却仍然要求针对同样问题搞好教育整顿。这种情况我们称之为“一人生病,大家吃药”。部分同志对此很不理解,甚至持反对态度。有的同志认为:“只能是谁生病谁吃药。如果一个人得了病,让所有的人都跟着吃药,不仅会造成药品的浪费,而且也有损正常人的身体健康。”有的同志觉得:“在法制社会里,主要靠法律约束人的行为。一个人触犯法律,自有法律制裁,其他人不可代其受过。处理一个单位或一个人的错误行为也应遵循这样的原则,不能让不相干的人都来陪绑。”还有的同志则简单地认为那就是搞形式主义。这些同志的观点虽然有一定道理,但都带有一定的片面性。只有辩证地看待这个问题,才能得出正确的结论。     

加强后勤干部工作监督需要解决的几个问题

1解决认识问题,增强大家参与监督的自觉性干部工作监督难,首先“难”就难在一些同志认识不到位。从被监督者方面说,有的认为部队干部实行的是任命制,由党委集体研究决定,不需要监督;有的认为监督会妨碍党委决策,影响效率,不能监督。从监督者方面说,有的认为监督是职能部门的事,与己无关,不想监督;有的认为后勤干部工作保密性强,群众知情少或不知情,无法监督;有的认为监督是“软件”,是“无权的管有权的”,监督不了。在这些思想影响下,一些单位和部门出现了上级对下级消极地哄着护着,下级对上级一味地捧着抬着,同级间相互包着捂着的庸俗风气…     

走出“个别酝酿”的误区

不 能把“个别酝酿”异化为“个别授意”。“个别酝酿”是一种平等交流 ,不能搞先入为主 ,把会前通气变成“个别授意” ,把征求意见变成下达旨意。有的单位在这方面问题比较突出 ,有的领导特别是两位“一把手” ,往往把“个别酝酿”异化为向其他委员暗示自己的观点 ,或预先定下调子 ,抢先发表意见 ,堵塞言路 ,强制性引导 ,使委员们心口不一。如在干部使用问题上 ,有的党委书记或者副书记具体明确提谁调谁 ,哪个空缺由谁补 ,对于不合自己“口味”的 ,直接予以否定 ;有的尽管不明确表态 ,但进行必要的提示和暗示 ,拐弯抹角 ,颐指气使地让其他…     

民兵专业技术课目的 训练时间应适当延长

学内容不能全部落实,有的课目只能走走过场;另外参训对象文化程度低,教学力量薄弱也是一个重要因素。我们认为,民兵专业技术兵的训练时间应在50天到60天为宜。     

说“不”偶感

“不”字简单,谁不会说?但有的人在该说“不”时往往没有说,有的人在不该说“不”时却轻率地说了,这大概有三种情形。 一是不敢说“不”。在同事面前说“不”,可能被认为不是好同仁,会招致挨骂;在老板面前说“不”,可能被认为不是好员工,会遭受“炒尤鱼”;在老师面前说“不”,可能不是好学生,会受到批评。难怪那么多人不敢轻言“不”字,凡事唯唯诺诺,察颜观色,见风使舵,人云亦云,随波逐流。即使面对假、丑、恶现象,也熟视无睹。     

在科技干部队伍中开展“一专三化”教育

科技干部队伍学历层次高,认识和接受新事物速度快;民主意识强,能主动参与部队建设;重视个人设计,渴望自我价值实现。但科技干部队伍同样也存在一些不容忽视的问题:(一)部分年轻科技干部虽然学历层次较高,但有的轻视具体工作,动手操作能力较差;有的缺乏“问题意识”,不会从自己的专业特长与任务需求的结合中发现问题、确立课题、解决难题;有的学术论文游离于部队科研工作的需要之外,也有的单纯以干代研,缺乏理论和实践的结合能力。(二)有的看问题主观片面,分析矛盾易走极端;有的不能正确面对挫折和困难,不能正确处理家庭问题;有的不愿接受思…