从严治校中的思想政治工作

思想政治工作要为从严治校提供精神动力和可靠保证。当前 ,贯彻落实从严治校的方针 ,就要把党委班子搞坚强 ,把领导干部队伍建设好 ,把依法治校落到实处 ,在解决”老大难”问题上求实效 ,在管教结合上下功夫 ,以大力加强院校的思想政治建设     

深入贯彻落实科学发展观确保学院安全发展

安全发展是胡主席近年来强调最多、看得最重的现实问题。新时期新阶段,抓好院校安全稳定工作,必须以科学发展观为指导,重点在树牢安全发展理念,坚持依法从严治校,转变安全工作作风,提高领导安全发展能力等方面下功夫。     

走出“严管难”的误区

严是古今中外军队管理的一个永恒不变的主题。严出优良作风,严出钢铁纪律,严出战略力。在新的历史条件下,由于新情况新问题的不断出现,从严治军又赋予了新的时代内涵。因此,加强院校管理教育工作,首先必须要深刻领会“从严治军”的内涵,认真贯彻治军要严,治校更要严的方针,努力探索具有院校特点的管理教育新方法新对策。一、当前院校抓管理的几个认识误区一是认为“院校以教学为中心,抓管理是本末倒置”。当然,以教学为中心是院校的根本任务。但是,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才,不仅靠教学工作,还要通过…     

学院行政管理工作回顾与展望

近年来,我院管理工作在院党委领导下,按照江主席提出的“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”总要求,坚持依法从严治校,积极适应新形势,依据条令抓规范,结合教学抓管理,管理教育抓经常,综合治理抓落实,做了大量卓有成效的工作,取得了明显成绩和进步。     

论依“法”治校

依法治国,是我党领导全国人民治理国家的基本方略.具体到学校管理中,依法治校,是实施教育教学管理的基本手段.实行依法治校是学校管理过程的内在要求,是由教育教学的目标、学校管理的任务特点所决定的.     

应充分认清警备工作的重要性

一、警备工作是依法治军、从严治军的重要手段。依法治军、从严治军的归宿还是对人的管理教育,目的是不出事故,不出案件,避免出现违法乱纪问题。这在一定程度上可以通过日常的警备管理工作来避免和杜绝,可以说警备工作是为依法治军、从严治军服务的。同时《中国人民解放军警备条令》也把“依法办事,严格管理”作为警备工作的原则,这也说明了警备工作与依法治军,从严治军的关系。     

论叶剑英的院校教育思想

本文就叶剑英的院校教育思想作了探讨,归纳出了其院校教育的四大思想.即:院校教育是加强我军质量建设的重要途径;从严治校是提高院校教育质量的根本保证;院校教育与部队实际相结合是造就合格人才的客观要求;抓好教员队伍建设是办好院校的关键所在.     

关于管理创新的几点思考

在新的形势下,我军院校管理不能“一刀切”,必须在依法从严的基础上区别对待,对教员、机关和学员队干部、学员、职工及临时工实行分类指导,同时要处理好继承与创新、个性与共性、教育创新与管理创新之间的关系。     

黄埔军校的创立及其办学特色--纪念黄埔军校创立80周年

在国共合作和苏联的推动与帮助下,由孙中山倡导组建的黄埔军校于1924年6月16日开学.这是中国军校与军队建设史上具有划时代意义的大事.黄埔军校办学具有创新性,其特色主要有三一是以实现三民主义为办学宗旨,在把政治教育放在首位的同时,贯彻政治教育与军事教育相辅而行的原则;二是采取学校教学与现实斗争相结合的原则,使学生锻炼成为"革命军"战士;三是依法从严治校,使整个学校管理走上法制化、正规化轨道.黄埔军校以其独特的办学方式,培养了一大批军事政治人才.     

武警院校教员队伍管理浅议

军委领导同志多次指出,治军要严,治校更要严.从严治校,重在从严治“教”,其中对教员队伍实施严格的思想、作风和业务管理,又是整个教学管理工作的重中之重.     

当前成人高等教育存在的问题及对策

成人高等教育在形成学习型社会中有其独特的作用。在成人高等教育的发展过程中,必须正视其所存在的各种各样的问题,并依照我国的国情着力解决,循序渐进。从我国成人高等教育现状入手,分析了其在发展进程中存在的问题及根源,提出了宏观调控;淡化产业化意识;质量评估;突出特色等发展对策。     

关于新疆高校法学教育建设的思考

近年来新疆高校法学教育改革和发展取得了显著成绩,为新疆社会发展特别是民族地区法治建设,提供了强有力的法律人才保障。与此同时,新疆高校法学教育与发达地区高校有着一定的差距。新疆高校法学教育的人才培养工作还存在一些亟待解决的问题。由于新疆社会发展阶段、边疆民族地区等方面的特点,决定了法学教育具有一定的特殊性,需要从强化基础、突出特色、注重实践等方面加强建设。     

中小学校长治校漫话——由“钱学森之问”引发的思考

“钱学森之问”是广大校长必须直面的一个严峻课题。校长作为一所学校教学业务的指导者和教育行政的管理者,应以教学、管理、学生、教师及社会为基本职业维度,在工作中以“五心”标准要求自己。导致校长履职失范的因素包括校长自我认知错位、上级行政主管单位制度缺位及学校教职工角色异位等方面。人格自觉与制度跟进是加强校长队伍建设、规范校长治校理教的根本和正途。     

论高校研究生指导教师队伍的建设和发展

在目前大力发展研究生教育的同时,造就一支高水平的研究生导师队伍显得尤为重要,本文提出高校主要从建立严格的导师遴选制度和评估制度;实行固定编制与流动编制相结合、专任导师和兼任导师相结合的用人机制等方面来进行导师队伍建设。     

美国警察枪支使用法律制度及对我国的启示

美国警察使用枪支需遵循必要合理原则和生命威胁原则,符合法律和警局政策规定的条件和程序。我国可以借鉴美国警察枪支使用法律制度的优点,从强化对警察的保护、规定明确的用枪原则和详尽的用枪条件、健全警察用枪程序和相关支撑制度等方面,完善我国警察枪支使用法律制度。     

保护军人合法权益研究

军人合法权益是军人依法享有的各种权利与利益 ;保护军人合法权益是国家和社会的优良传统 ,是维护国防安全的客观需要 ,是依法治军的必然要求 ;国家和社会应当通过立法、行政和司法的途径保护军人的合法权益     

对法学教学方法选择与设计的探讨

教学方法是提高教学质量的重要途径.该文将法学教育的特殊性与教学方法的一般性相结合,面向未来,理论联系实际,在从各方面论述选择和设计法学教学方法依据的基础上,从法学教学实践出发,集思广益,博采众长,总结和归纳出了一些行之有效的法学教学方法,并详略兼顾地作了操作上的说明.     

中俄普通高校国防教育比较研究

俄罗斯在普通高校国防教育的法律保障、机构设置、教育内容和形式以及人才培养等方面都取得了一定的成效。借鉴俄罗斯的经验对提升我国全民国防意识和国防素质将具有重要意义。     

学生“隐性流失”的法律关系分析

因学校对学生及其家长施加种种压力而产生的学生“隐性流失”是“普九”中的普遍现象。“隐性流失”从法律关系的角度看 ,其实质是九年制义务教育法律关系中义务人对权利人接受并完成九年制义务教育权利实施侵害甚至剥夺的结果 ,是对我国教育法律规范侵犯的结果。从违法行为人主观方面看 ,“隐性流失”包含的违法有两种 :一是主观故意的违法 ,二是主观过失的违法。确保学校和政府的“义务人”法律地位 ,应该成为控制“隐性流失”的关键。     

消防行政行为浅论

在我国消防界 ,常常把公共消防安全管理活动称为消防管理和消防监督或者是消防监督管理。近年来 ,消防行政执法的概念在实践中又被广泛使用。但“消防行政行为”一词 ,却很少使用。本文就消防行政行为的概念、分类和内容进行了讨论 ,并对消防学科建设提出了几点建议。