国际海上武装冲突法形成的标志——1856年《巴黎海战宣言》

国际海上武装冲突法是国际法中国际武装冲突法的一个子法,是指以条约和习惯的形式,规范海军兵力合法使用武力,以及在海域发生的武装冲突中冲突方之间、冲突方与非冲突方之间权利义务关系的原则、规则及制度的总体.     

论军校学员战斗精神的培育

战斗精神是军队信念、信心、勇气、意志和高昂士气等精神状态的集中反映。弘扬和培育战斗精神,是我军建设的重要内容。军校是青年集中的先进群体,军校学员是国防建设的后备力量,大力培育军校学员战斗精神,是关系到军队和国防建设现代化的大事,是推进中国特色军事变革,做好军事斗争准备的重要内容。     

士兵·国旗

河南省淇县云梦山,创办了中国历史上第一所军政学校。——题记战国时期的军校校址依山而筑走进战国军庠听到了三千年的金戈铁马铿锵有力的撞击声演兵布阵的学员们发出气势洪亮的呐喊迎着原始的曙光回荡在山涧山涧里有不逝的军魂斧锤镖锏刀枪剑戟虽然已经锈迹斑斑今天仍然排列有序翻阅兵书馆里的兵书看到了学员们精湛的十八般武艺激荡的铁血之旅随时准备迎敌古军校被历史凝固在这里不能忘记了这所特殊的军校不能忘记了这些古代的军人流连战国军校拜谒一个民族卫国戍边的精气神战国军校@夏朝林     

战争法的发展历史与地位作用

战争法又称武装冲突法,是国际上在战争或武装冲突期间适用于国家之间的法律。它通常以条约和惯例的形式,调整交战国之间、交战国与中立国之间、交战国与非交战国之间的关系。由于战争法是国际法的重要组成部分,所以又被称为战时国际法。 战争法作为一种国际军事法律规范,虽然直到近代才初步成形,但起源却很早。在古代的武装冲突中,就有了一定的战争规则。如古希腊各城邦国家在战争中就有战争非经宣布不得开始、战俘可以交换和赎回、     

绿色的风景线——军校女学员素描

十八九岁,正是纯真少女们带着金色梦想奔向太阳岛的季节,而这群绚丽的女孩,却将自己融入军校这块绿色的沃土,勇敢地迎接从军路上风雨的洗礼。 她们有着疲惫和困惑,但更多的则是军校女学员特有的骄傲和自豪。 每一位军校女学员都是一个动人的故事,一幅如画的风景。     

战争法确立的基本原则

战争法是国际法的重要组成部分,又称国际人道主义法。由于在现代国际法准则中,除自卫、民族独立和联合国采取的行动外,战争行为原则上已被认为是非法行为,因而战争法又被称为武装冲突法。因战争法调整的是战时的国际关系,又被弥为战时法。战争法的目的在于减轻战争与武装冲突给人类带来的灾难     

提高我军海上武装冲突法实战运用能力

当前,我海军应针对周边海上安全局势,努力做好法律备战工作;同时,应积极参与并推动国际海上武装冲突法的编纂,尽早将国家意志体现于国际立法当中.为此,应正确对待国际海上武装冲突法,加强对该领域的研究,完善国内立法,尽可能地将国际海上武装冲突法纳入到军事训练体系,以提高我军海上武装冲突法的实战应用能力.     

解放军理工大学 其实这里并不神秘

写在前面的话:在波澜壮阔的改革大潮中,中国军校以更加开放的姿态、更加开阔的思路,站在时代发展的前沿和战略全局的高度,担当起为军队现代化建设培育新型军事人才的重任。因此《中国军校》栏目也抓住这个契机,进行了改版,每期推出一个军校。虽然在有限的版面中不能全面地展示出军校风采,但我们力图抓重点,展亮点,把每个在这所军校学习生活过的官兵们,带回他们的学生时代;带回那琅琅的读书声中;带回每个天蒙蒙亮就要出操的早晨;带回平时吵吵闹闹,关键时刻互相"出头"的战友情中。     

军校学员机务精神的培养与思考

军校担负着培养高素质、专业化新型军事人才的重要任务,对军校学员机务工匠精神的培养,事关军队和国防建设大局。本文着手于军校学员机务精神的内涵、由来,阐述了军校学员机务精神培育的重要性,并对军校学员机务精神现状进行了深入分析,针对性地提出了军校学员机务精神培养途径。     

军校一年级大学生心理卫生状况探讨及对策

通过问卷调查发现,38.2％的军校一年级学员有不同程度的心理卫生障碍,应引起我们足够的重视。针对目前军校学员心理卫生状况,有必要将学员心理素质教育融合在德育教育、军事教育、健康教育中,并提高学员队干部管理素质,开展心理咨询服务。     

南亚“利剑”——印度特种作战部队大曝光

印度自1947年独立以来,曾于1947年、1965年和1971年与邻国巴基斯坦进行了3次全面战争,1962年与中国发生了边境战争,至于与邻国或在其国内发生过的低强度武装冲突则有上百次,其中1999年与巴基斯坦发生的卡吉尔武装冲突影响较大。战争和武装冲突的作战样式、作战规模及作战任务的不断变化催生了印度特种作战部队。而可能存在的低强度武装冲突、“蓝星”行动和“风”行动的经验教训以及英·甘地遇刺惨案则是印度组建特种作战部队的直接原因。 印度特种作战部队是对付低强度战争主     

对学员旅教学管理的思考

学员旅是军校教学管理的基层单位,要想在军校教学管理中履行管理职能,发挥管理作用,实现存在价值,就必须明确工作重点,找准依靠力量,探寻特点规律,防止管理误区。     

军训人生的里程碑

人的一生是短暂的,在这短暂的一生中,人们走上了不同的道路,在各自的人生旅途中拼搏着,奋斗着。做为一名已满18岁的年轻人,我向往成功,但我更懂得若要获得成功,就必须奠定良好的思想、文化基础,走好踏入社会的第一步。我的第一步就是迈进军校。 自幼生活在军人家庭,接受着革命传统     

继承革命传统 展现雏鹰风采——全国首届少先队与解放军手拉手少年军校成果汇报活动在京举行

为纪念红军长征胜利60周年,全国首届少先队与解放军手拉手少年军校成果汇报活动日前在北京举行。这次活动是由共青团中央、国家教委、解放军总政治部、全国少工委联合举办的。中央军委副主席、国务委员兼国防部长迟浩田上将、共青团中央书记处第一书记李克强等领导同志出席了由全国15所少年军校组成的检阅式。 在为期4天的成果汇报活动中,来自十几个省市的少年军校代表队参加了国防知识、队列汇操和军事技能等方面的竞赛。经过激烈的角逐,内蒙包头市包钢四中少年军校夺得金奖。在新的形势下,共青团中央、全国少工委推出了“跨世纪中国少年雏鹰行动”。少年军校     

浅谈军校学员价值观的变化与奉献精神的培养

随着社会主义市场经济的发展,军校学员的价值取向、价值观类型、价值主体等呈现出一种多层次、多元化的状况。这种价值观变化的原因,主要在于社会变革。加强对军校学员奉献精神的培育,必须在马克思主义指导下,强化军人意识,充分认识军事职业的特殊性;强化奉献意识,充分认识军人价值的整体性;承认物质利益原则,积极倡导奉献与补偿相统一的奉献观。     

从孙子“静以幽，正以治”谈军校学员领导力培养

坚强的领导力是确保军事行动成功的关键。军校学员领导力不同于普通意义上的领导力。孙子“静以幽,正以治”的论述,揭示了军校学员领导力培养的基本内容、基本标准和各内容之间的辩证关系,对军校学员领导力培养具有重要的启迪意义。军校必须将培养超常的心质作为学员领导力的基础,把提升思维的广度和深度作为学员领导力的保障,将培养强烈的感召力作为学员领导力的核心,将培养坚强的执行力作为学员领导力的支撑。     

新干部克服“茫然感”三法

一批批军校和国防生毕业学员陆续走向部队，成为我军干部队伍的新鲜血液。这些新干部初到部队，由军校学员向基层军官转变，适应新岗位的一段时期，往往会对自己的前途、工作和人际关系等方面产生“茫然感”。如果不能及时正确调适这种“茫然感”，他们将会难以迅速打开工作局面，难以在部属中树立威信，     

信息化条件下军校学员正确价值观的构想

人的价值观的形成与发展、丰富与提高、迷茫与失落等都是要受特定的社会历史文化背景影响的。以信息化为特征的世界新军事变革,使军校教育更加具有开放性,社会各种价值观念和思想文化的渗透,必然引起军校学员在价值观方面的剧烈震荡。军校学员肩负我军跨越式发展的重任,应该树立起正确的价值观,正确理解人生意义,坚定革命信念,积极投身到具有中国特色的军事变革中,为我军的跨越式发展而努力奋斗。     

构建军校学员思想政治教育质量监测和评估指标体系

军校思想政治教育是部队政治工作的重要内容,立足军校学员思想政治教育质量监测与评估,注意监测的方法和内容以及评估标准和原则,以促进军校学员思想政治教育的全面发展。     

论军校学员健全人格的内涵及其培育机制

铸造军校学员健全的人格 ,是新时期加强我军革命化现代化正规化建设的一项战略工程。军校学员健全的人格具有丰富的内涵。必须以马克思主义为指导 ,以院校优裕的教育资源为依托 ,不断拓宽和完善学员健全人格的培育机制 ,努力培养建设信息化部队、打赢信息化战争的高素质新型军事人才。