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1.
《国防科技大学学报》1975,(1)
在伟大的批林批孔运动中,我院73—311班自去年五月份以来,坚持党的基本路线,在毛主席教育思想指引下,自觉地学习和运用马克思《数学手稿》的基本精神,改革《微积分》教学,初步取得了一定的成绩。在教学过程中,他们紧密结合教学实际,注意掌握和运用辩证唯物主义这一锐利的思想武器,深入揭露和批判原《微积分》教材中的唯心主义、形而上学,把学习和批判紧密结合起来。实践表明:达种作法有利于提 相似文献
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列宁的《谈谈辩证法问题》是一篇论述唯物辩证法的重要文献,虽然篇幅不长,但内容丰富、思想深刻,在马克思主义哲学史上占有重要地位。马克思和恩格斯十分注重唯物辩证法的研究和运用。马克思曾经深刻阐明了他的辩证法与黑格尔的辩证法的区别。 相似文献
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薛晓军 《国防科技大学学报》1975,(1)
毛主席说:“在人类的认识史中,从来就有关于宇宙发展法则的两种见解,一种是形而上学的见解,一种是辩证法的见解,形成“互相对立的两种宇宙观。”微积分学的发展史就是这两种互相对立的宇宙观的斗争史。但是,值得注意的是在以往的教科书中,形而上学的观点长期地居于统治地位。因此,用辩证唯物论,批判旧教材中的形而上学和唯心论,是教育革命的一个重要任务。马克思的《数学手稿》就是我们完成这个任务的战斗的武器。下面谈谈自己学习“手稿”的一点体会。 相似文献
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侯新华 《兵团教育学院学报》2001,11(1):60-61
教学中指导学生正确使用数学符号、正确运用基本概念、正确运用函数图象以及探索解题思路等 ,可以提高成人《高等数学》的教学质量 ,也可以提高统考的及格率 相似文献
5.
《兵团教育学院学报》1992,(2)
数学与哲学有机结合而成的数理哲学是最高形态的理论哲学。古代阴阳象数学说、近现代数理逻辑和新时代的数理辩证法代表了数理哲学发展的三个基本阶段。数理逻辑支配下的科学技术的迅速发展带来的负面效应是文化和教育的日益分裂。建立在矛盾公理、因果反馈和非线性数学基础上的数理辩证法是唯一完备的逻辑体系。现代文化和教育应注重优化、深化知识结构和智力结构,在高层次上实现新的统一;数理辩证法则提供了根本的理论基础和有效方法。 相似文献
6.
石永廷 《武警工程学院学报》2002,18(2):83-84
优雅的绘画、悦耳的音乐都能给人以美的享受 ,与绘画和音乐一样数学也蕴含着美。本文介绍了《高等数学》中的美之所在 ,在教学中进行美育的几种方法。 相似文献
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陈晓华 《军队政工理论研究》2014,(1)
正在马克思主义法哲学产生以前,哲学家和法学家多数把法作为目的。康德法哲学则强调:在法的视野中,人是目的而不是手段,是主体而不是客体。马克思充分肯定了这一观点,并进一步总结:"人是人的最高本质""人的根本就是人本身"。从根本上肯定了人的主体地位和人的价值。马克思在《论犹太人问题》这一名篇中提出,要把人的世界和人的关系"还给人自己",在《1844年经济学哲学手稿》里明确要求必须使人从宗教、国家、法律向人的回 相似文献
9.
毛泽东军事辩证法无论在理论和实践上都在军事辩证法思想史上达到了前所未有的高度。毛泽东军事辩证法的主要理论贡献包括 :首次明确提出了“军事辩证法”的概念 ;深刻揭示了军事辩证法所研究对象 ;概要展示了构建军事辩证法思想体系的基本原则 ;丰富深化了包括战争观、战争认识论、战争主体论和战争指导论的军事辩证法的基本内容。 相似文献
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克劳塞维茨的《战争论》是军事思想史上第一部自觉运用德国古典哲学的辩证法总结拿破仑战争经验的经典名著,反映了资产阶级初期在军事上的进步倾向和革新精神,曾在很大程度上促进了资产阶级军事科学的发展。但由于《战争论》是一部未完成的著作,加之内容庞杂,推究方法奇特、思辨,较晦涩费解。本文力求按照《战争论》3卷8篇124章的自然逻辑顺序就其基本内容及主要观点作概要阐释,可作为阅读该书的纲要,以帮助读者把握《战争论》全书的基本脉络及其主要内容。 相似文献
11.
通过对工科类高职院校高等数学学生与专业教师的调研,就学生在数学的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习态度、认知水平和基本能力以及专业教师对高等数学的认识等诸多方面影响教学质量的因素进行分析,进一步提出提高高等数学教学质量的策略。 相似文献
12.
鲍培文 《武警工程学院学报》2006,22(2):19-21
为适应时代对数学应用能力的需求,本文通过分析高等数学的教学现状,强调了在高等数学改革中加大数学应用能力教学的必要性,提出渗透现代数学思想方法的相应对策,努力培养学员的应用能力和创新能力。 相似文献
13.
林莉 《军队政工理论研究》2000,(1)
青年马克思最初的一部学术著作 ,是他的博士论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》 ,写于 1840年下半年到 1841年 3月。在论文中 ,马克思对德谟克利特哲学和伊壁鸠鲁哲学进行了全面的具体的比较 ,在学术上一反伊壁鸠鲁的物理学是对德谟克利特物理学的粗陋抄袭的传统认识 ,认为两者几乎在一切方面都是截然相反的 ,而原子偏斜运动———这一历来被人们看作是伊壁鸠鲁对德谟克利特原子论之最荒谬的篡改的理论 ,却正是伊壁鸠鲁哲学中最具鲜明的辩证法光辉之处 ,应当极其审慎地加以理解。马克思指出 ,德谟克利特将原子的运动设… 相似文献
14.
《兵团教育学院学报》1997,(1)
<正>尽管人们在其生存过程中都在与数学打交道,都自觉不自觉地运用着数学.从最初的启萌教育就开始接触数学,以后上学接受小学数学、中学数学教育,一部分人还要继续接受高等数学教育,甚至有的人要专门从事数学研究.但绝大多数人对数学总有“只见树木不见林”的感觉,对数学的认识就是一定程度上的“盲人摸象”.既使是受过高等数学教育的人对“什么是数学”、“数学有什么特点”、“为什么要学”、“学了为何用”等等也没有明确的认识,处在迷惑困顿之中,甚至对数学存有 相似文献
15.
《兵团教育学院学报》1996,(3)
<正>极限概念是高等数学的最重要的、最基本的概念之一.极限理论是整个有关变量研究的基础,它是从方法论上突出地表现了变量数学不同于常量数学的特点.因此,如何教好极限,就成为高等数学教学的一项重要任务,也是数学中的一个难点.本文对此作一些探讨. 相似文献
16.
针对新的军事变革对军校《高等数学》教学所提出的新要求,分析了当前军队本科院校《高等数学》教学面临的现状及亟待解决的问题。针对问题提出了四种解决方法,并提出了教员在教学活动中实施创新、提高学员积极性应注意的四个方面。为了提高《高等数学》的教学效果,需要教员在教学中从多方面入手,提高学员的学习积极性,为学员创设一种轻松、愉快,富有好奇心、求知欲,充满自信的课堂环境。 相似文献
17.
在马克思主义辩证法史上,毛泽东首先提出了“军事辩证法”这一概念。军事辩证法是在马克思主义的唯物辩证法哲学与中国无产阶级的军事科学的交叉点上生长发育起来的。军事辩证法作为毛泽东军事思想的灵魂和精髓,曾经在中国革命战争中发挥了巨大的指导作用。国内外许多军事理论家和哲学家指出：中国革命战争的胜利,在某种意义上说,就是毛泽东军事辩证法的胜利。列宁指出：“事物的辩证法创造观念的辩证法”（《列宁全集》第38卷,第210页）。中国革命战争中长期而曲折的战争活动,构成了一幅丰富多彩的客观辩证法的画图。在中国革命战争… 相似文献
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初译版的《共产党宣言》一共印了1000本,如今留存在世的仅有7本。这本书的发行,使马克思和恩格斯在70多年前发出的振聋发聩的声音,通过一个个方块字,在中国的大地上爆响。请看摘自陈晋所著《八十年奋斗记——中国共产党探求真理的道路》中鲜为人知的故事。 相似文献
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张雄 《军队政工理论研究》2000,(1)
新世纪伊始 ,正值无产阶级革命导师马克思撰写《博士论文》16 0年。青年时代的马克思锐意进取 ,大胆创新 ,追求真理 ,勇于实践 ,在书中提出了诸多闪光思想和学术观点 ,对今天社会主义改革开放的实践 ,尤其是在新世纪坚持和发展马克思主义方面具有极为重要的启迪意义。编 者马克思的《博士论文》可以说是对“实践———转变”思想的最初表述。他之所以要挑选伊壁鸠鲁自然哲学和德谟克利特自然哲学的比较为课题 ,目的在于通过对古希腊哲学的考察 ,寻求理解当时德国历史转变的钥匙。用他的话说 :“是为了唤起对于这些体系的历史重要性的记忆”… 相似文献
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马克思实践观的建立是以《关于费尔巴哈的提纲》为基础的,在《关于费尔巴哈的提纲》中,马克思阐述了大量关于实践的观点。毛泽东在马克思主义的基础上,在著作《实践论》中提出了一个认识论的重要问题即认识和实践的正确关系。在实践的哲学中,从《关于费尔巴哈的提纲》到《实践论》是实践范畴的守正创新。毛泽东在《实践论》中根据中国的具体情况,以马克思主义哲学为基础,继承并且具有创造性的解决了在革命斗争中的具体问题。 相似文献