“请示”的关键在于“示”

工作中,一些同志有时因"向上级请示问题得不到满意答复"而纠结苦恼.实践中我们感到,领导干部对待下级的请示关键是要"示". 一要端正思想态度重"示".纵观各类请示,无论是书面的还是口头的、集体的还是个人的,往往都是下级认为相对重大、应当由上级来决策的事项,或者是下级感到比较棘手、需要上级帮助解决的问题.如果我们领导干部"有‘请’不‘示'",不仅会使下级无以为计,也容易挫伤下级的积极性.这样的次数多了,下级就会把"不示"当作默认、或变成"不请示",工作中容易出现偏差或发生问题.这就需要我们领导干部切实端正思想态度,充分认清自己作为上级有责任、有义务作"示",做到有请必"示".切不可淡然轻视、敷衍了事,更不能麻痹大意、置之不理.     

领导干部“四不”说

领导干部是做领导工作的人，在领导工作中，怎样对待上级？怎样对待同级？怎样对待下级？怎样对待自己？这几个问题的核心是领导干部的人格问题。笔者认为，应当做到对上级不媚，对同级不损，对下级不伪，对自己不私，做到了这“四不”，你才可称得上是人格高尚的领导人。     

廉政传真

一师阿拉尔农场"四抓四靠"促廉政建设一师阿拉尔农场纪委采取"四抓四靠"方法,加强党风廉政建设。抓教育,靠自觉管。农场组织党员干部学习中纪委和兵团纪委会议精神,观看警示片,自觉按照党章、准则要求管住自己。抓领导,靠车头带。农场党委、纪委提出凡是要求下级做到的,党委、纪委成员首先做到;凡是要求下级不做的,党委、纪委成员坚决不做。抓制度,靠章法管。农场制定了《党风廉政建设责任追究制     

实施“四个管住” 加强对领导干部的教育管理

对高中级领导干部的教育管理,党中央、中央军委一直非常关注。2004年年初军委颁发了《关于加强军队高中级干部教育管理的若干规定》后,我们通过反复学习领会,针对所在单位团以上领导干部教育管理中存在着习惯于一般性地搞教育、抓学习、提要求,强调个人自觉多,抓强制性管理少;对领导干部盲目信任多,抓检查监督少;片面强调维护团结多,开展相互批评、大胆揭露矛盾问题少;强调对部属的管理多,抓本级、管自己少时‘四多四少”的实际情况,逐步探索出“党委管住成员、上级管住下级、     

以身作则管好自己 促进干部作风建设

胡主席在中纪委七次全会的重要讲话中,着重强调全面加强新形势下的领导干部作风建设。学习贯彻胡主席的重要指示,弘扬良好风气,领导干部必须从我做起,从现在做起、从具体的事情做起,坚持管住管好自己,真正用自身的人格力量赢得广大群众的信任,带动和促进部队作风的根本好转。管住管好自己是加强领导干部作风建设的基本要求。有些同志在加强领导干部作风建设上习惯于把眼光盯着他人、盯着上级,上级比自己职务高、权力大,滋生腐败的可能性大;盯着下级,下级比自己职务低、阅历浅,思想上容易出问     

毛泽东谈怎样汇报工作

汇报工作,指的是下级向上级以口头或书面形式陈述工作情况。它是上级向下级调查研究、和下级进行沟通互动的一种重要途径,同时也为上级领导提供了一个考察下级干部的机会。对于党员干部来说,汇报工作的能力也是一种执政能力,关系到干部体制的完善、干部队伍建设和干部个人的成长。由于指导工作的需要,毛泽东经常听取各级领导干部的汇报,因而形成了关于汇报工作的一系列观点,这些观     

慎说“看着办”

某日,一位基层主官有一事拿不定主意到上级机关请示领导:“此事如何办才好?”可上级领导说:“你们单位的事,看着办吧!”一句“看着办”,使这位主官感到:“看着办,真难办啊!”如果下级把事情办好了,领导脸上有光彩;如果下级办出了问题,领导也便于推卸责任。“看着办”已成了某些领导干部的口头禅。这句口头禅,弹性极大,既可以理解成“这样办”,也可以理解成“那样办”,一些别有用心的人便会就此钻空子。比如,在查处党员违纪案件上“看着办”,就会大事化小,小事化了;在查处走私问题上“看着办”,就会公私不分,不了了之;在接待标准上“看着办”…     

注重团以上干部教育管理

团以上领导干部是部队建设的中坚,地位重要,责任重大。近年来,各级按照党管干部的原则,狠抓以教育管理为重点的各项工作落实,确保了团以上领导干部队伍建设沿着健康的轨道发展。但是,在新的历史条件下,团以上领导干部教育管理面临着许多新情况、新问题,要把这支队伍教育好管理好,必须实现“四个转变”。一、由“被动式”向“主动式”转变。对团以上领导干部教育管理主要依靠上级组织、同级组织和有关职能部门。但从实际情况看,这三条渠道都存在“梗阻”的问题:上级组织存在重使用轻培养的现象,提拔前考核多教育少,提拔后使用多管理少,感到提…     

师团党委要加强对班子成员的教育管理

邓小平同志曾经指出:“领导干部的情况上级不是天天看到的,下级也不是能天天看到的,而同级领导成员之间,彼此是最熟悉的。”按照“三个代表”的要求和十六大精神教育管理好班子成员,必须要发挥好本级党委的组织功能和作用,履行好正副书记的责任和义务。一、既要管好工作,更要管住思想。现在有一种现象比较普遍,就是党委对班子成员的工作管的比较多,比较具体,但管思想则比较少,比较抽象,特别是对班子成员思想上经常出现的现实问题,很少了解,更谈不上着力解决。班子成员在一起碰头商量的是工作,主官领导讲评要求的是工作,民主生活会上批评与自…     

少说"不要跟我比" 多喊"大家跟我来"

编辑同志: 当前,在一些基层人武部出现了一种怪现象,个别党员领导干部在下级面前常说"不要跟我比",却很少豪气十足地喊"大家跟我来"。 领导应该是部属的楷模,上级应当是下级的榜样。言传身教,是我军管理教育工作的主要原则之一。它表明了在军队建设中上下级平等的关系,体现了各级党员领     

建立健全党委中心组考查评学制度

制度建设是搞好中心组学习的一个突破口．只要制度坚持得好．学习质量就有了保证。总政《关于军队团以上领导干部在职理论学习规定》明确把考查评学制度列为党委中心组学习要坚持的制度之一。上级党委应按规定派人参加下级党委重要的集体学习活动．采取个人述学、群众评学、组织考学等方式,对学习运用理论的情况．进行综合考评。     

唯上导致“蒙上”

自古以来，下级服从上级可谓天经地义，这既是下级必须履行的职责，也是理所当然的事情。就是在这种上下级的关系中，经意不经意地产生了因为“畏上”、“媚上”而“唯上”的不良现象。     

践行“三个代表” 树好党员形象

实践“三个代表”重要思想,就是要充分体现共产党的先进性。在新形势下,要让群众坚定不移地信党、爱党、跟党走,光靠教育引导还不够,还要靠领导干部的示范作用,用良好的人格形象体现出党的优良作风。     

在“地位观”上保持先进性

党员领导干部的“地位”不是与生俱来的,是群众拥护、组织认可、个人奋斗等综合因素形成的。一些同志片面地把个人“地位”的取得归功于自身的努力,看不到党的培养、人民的哺育、群众的支持。党员领导干部的威信吹不出来、捧不出来,只能靠扎实奋斗而来,你为人民做事,人民才能为你动情。因此,党员领导干部在进退去留面前,更要树立正确的地位观、树立先进性形象。地位要靠信念来巩固。党章规定,党员干部要“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义信念”。理想信念是共产党人前赴后继、奋斗不息的精神支柱和力量源泉。对于共产党人来说,理想…     

加强后勤干部工作监督需要解决的几个问题

1解决认识问题,增强大家参与监督的自觉性干部工作监督难,首先“难”就难在一些同志认识不到位。从被监督者方面说,有的认为部队干部实行的是任命制,由党委集体研究决定,不需要监督;有的认为监督会妨碍党委决策,影响效率,不能监督。从监督者方面说,有的认为监督是职能部门的事,与己无关,不想监督;有的认为后勤干部工作保密性强,群众知情少或不知情,无法监督;有的认为监督是“软件”,是“无权的管有权的”,监督不了。在这些思想影响下,一些单位和部门出现了上级对下级消极地哄着护着,下级对上级一味地捧着抬着,同级间相互包着捂着的庸俗风气…     

强化四个意识 加强师团学习型党委建设

党的十七届四中全会《决定》提出：使各级党组织成为学习型党组织,使各级领导班子成为学习型领导班子。这对新时期党的组织建设和领导班子建设都提出了明确的要求。师团党委作为上级工作的落实端和下级工作的筹划端、指导端,推进部队学习型党组织建设,必须在把握学习方向、规范学习内容、强化学习动力、营造学习氛围上下功夫,真正把师团党委建设成为学习能力强、领导水平高、整体形象好的学习型领导班子.     

在“五靠”上下功夫

如何提高基层思想政治教育质量,是政治机关和政工干部潜心思考的课题。实践经验告诉我们,提高教育质量要把握“五靠”的原则。靠领导强指导。思想政治教育是部队的基础性工作,领导干部必须高度重视、密切关注、具体指导。简单的说:(一)思想要真进入,当好明白人。要带头学习上级教育指示,深刻领会精神实质,知道抓什么;深入官兵开展调查研究,准确把握思想脉搏,知道从哪抓;认真思考研究教育对策,努力探索方法手段,知道怎么抓。用自己的头脑清楚确保工作的思路清晰。(二)登台要真授课,当好带头人。用自己的认识成果带动官兵思想认识的提高,是领…     

大力调动党委班子和领导干部的积极性主动性创造性

贯彻落实科学发展观,推动部队建设科学发展,各级党委班子和领导干部是关键.只有把党委班子和领导干部的积极性主动性创造性调动起来,才能更好地发挥他们的组织领导和示范带头作用.充分调动党委班子和领导干部的积极性主动性创造性,要靠观念更新来引领,靠提高能力素质来支撑,靠关心关爱来激励,靠完善制度机制来保证.     

从严治军领导干部要做好“五个表率”

“严明纪律,要从领导者严起。从严治军,领导者是关键。”领导干部率先垂范,成为部属的一面旗帜,就是无声的命令,可以对下级和部属产生巨大的感召力、影响力和说服力。人武部领导干部在从严治军创新实践活动中发挥哪些表率作用,我们有以下几点思考：     

沧州军分区:“干部大学”走出一条新路

河北省沧州军分区48名人武部领导干部,走进被称之为军分区“干部大学”的干部培训中心,参加以适应“打得嬴”、“不变质”要求,建设高素质人才为目的素质培训班。参加培训的人武部主官感受颇深:以前,有了疑惑靠自觉,有了问题靠“自学”;现在,有了自己的“大学”,再不用专为几个人“开小灶”、“上小课”了。该军分区面对新时期武装工作形势,对人武干部的精神状态、领导水平、自身形象等提出了更高的要求。