“一带一路”背景下试行多元外语教育政策的思考——以新疆地区为例

在当今全球区域经济一体化,尤其是在近期“一带一路”战略背景下,我国现有的外语教育政策已无法满足社会对外语人才培养的实际需求,制定和实行区域性多元外语教育政策显得尤为必要.本文分析了新疆高校外语教育的现状和不足,同时结合国内外外语教育政策及新疆实际,提出实施多元外语教育政策的设想.     

紧贴边防部队实际用好思想政治教育的"四权"

边防部队贯彻落实<思想政治教育大纲>应紧贴实际,创造性开展工作.要求统分结合、关闸分流,用好教育内容的"调整权";因地制宜、因时而异,用好教育时机的"选择权";合乎实际、务求实效,用好教育方式的"决定权";扭住问题、各个击破,用好经常性思想教育的"自主权",切实增强教育实效.     

基于民族融合的新疆少数民族大学生思想政治教育途径探索

少数民族大学生思想政治教育的实效性一直是新疆高校思想政治教育工作的难点问题,本文分析了少数民族大学生的思想特征,提出民族融合可以有效提升少数民族大学生思想政治教育的实效性,并探索其实现途径:将思想政治教育与专业教育相结合,继续实行各民族合班教学;实行各民族混合住宿;开展民族文化交流活动;加强少数民族学生心理健康教育.     

新疆高校少数民族大学生创新创业能力培养探析

加强新疆少数民族大学生创新创业能力的培养,既是打造新疆丝绸之路经济带核心区人力资源所需,也是维护新疆经济社会跨越式发展和长治久安的根本要求.本文在对新疆本科院校少数民族大学生调研的基础上分析当前新疆高校在开展创新创业教育上的不足,以期实现创新创业教育的针对性和有效性,为解决少数民族大学生创新创业能力提供科学理论依据.     

新疆少数民族双语教师信息化教学能力现状及培训策略研究

如何提高新疆少数民族双语教师利用信息技术开展教学的能力,是双语教育的一个难题.国家和自治区投入了大量的时间和精力来提升少数民族双语教师的信息化教学能力,但始终没有收到显著效果.本研究采用调查研究法,对参加石河子大学“一年制”少数民族双语培训的教师进行问卷调查和访谈,通过研究新疆少数民族双语教师的信息化教学能力现状及存在的问题,提出针对少数民族双语教师的信息技术培训策略,为新疆少数民族地区的教育信息化建设以及少数民族双语教师的专业发展提供参考.     

对新疆喀什地区师范生实习支教的再思考——以石河子大学实习支教为例

新疆地处我国西部边陲,是典型的多民族地区,其独特的语言、文化、政治、经济、教育、自然条件决定了在新疆多民族地区开展实习支教工作与疆外地区存在着显著差异。本文重点探讨了师范生实习支教中存在的问题及其现实意义,试图以新的视角思考与分析现实中的困惑与阻力,为实习支教工作更好地发展提出自己的看法与对策。     

边防专门用途外语构建漫谈

构建边防专门用途外语,强化特色教学,确立新的外语教育模式,编写基础、专业一体化的教材,实行新的外语课堂教学机制,改变外语教育时间偏长、质量偏低、应用能力偏差的状况,开创外语教学的新局面.     

新疆学前双语教育质量评价指标体系探析

我国至今还没有制定出新疆学前双语教育质量评价指标体系,而当前新疆学前双语教育却正在蓬勃发展.因此,尽快制定出科学的评价指标体系势在必行.本研究在分析新疆学前双语教育特殊性的基础上,依据人力资本理论,试图构建出教育输入性指标、教育过程性指标、教育输出性指标三位一体的新疆学前双语教育质量评价指标体系,并通过指标的细化,构建起较为完整的新疆学前双语教育质量评价指标体系,有助于全面、动态、个性的反映出新疆学前双语教育机构质量.     

浅谈如何搞好农村民兵政治教育

农村民兵纷纷外出打工、经商,导致民 兵政治教育对象失控,这是当前需要研究解决的一个新课题。 民兵政治教育不同于其它政治教育,我们开展民兵政治教育一定要因地制宜,     

加拿大沉浸式教学法对新疆少数民族双语教育的启示

加拿大沉浸式双语教育被认为是当今世界范围内第二语言教学成功的典范,它的成功经验被众多国家研究和借鉴.本文从简要介绍加拿大沉浸式双语教育入手,分析了推动沉浸式教学法成功的原因,并在比较新疆双语教育与沉浸式教学法后,尝试分析新疆少数民族双语教育在科学研究、师资队伍、学习动机和学习氛围四个方面存在的问题,最后就问题的改进提出建议.     

在"两课"教学中贯彻"三个代表"重要思想

在院校政治理论和思想品德课教学中,贯彻落实军委总政关于"七一"讲话"三进入"的指示精神,必须从"两课"教学课程体系、教材体系、教学方法、教学制度等方面全面渗透和贯彻"三个代表"重要思想,切实提高"两课"教学的质量.     

三个代表与面向新世纪党建工作

"三个代表"重要思想是党建工作对知识经济和经济全球化浪潮的战略回应和积极对策,也是新形势下全面加强党的建设的伟大纲领和行动指南.全党要按照"三个代表"的要求,大力加强党的思想、组织和作风建设,切实宣传党的先进性和纯洁性,政治上保持高度警觉,思想上坚持与时俱进,不断增强党的凝聚力和战斗力,确保我们党永远立于不败之地.     

坚持以人为本深入开展"三关爱"活动

目前,正在全军部队广泛开展的关爱独生子女、关爱计划生育家庭、关爱官兵生殖健康的"三关爱"活动,是人口和计划生育事业的又一重要里程碑。为提升"三关爱"活动的质量和水平,必须把促进人的全面发展作为根本目标,把发挥官兵的主体作用作为根本途径,把维护官兵的合法权益作为根本职责,坚持权利与义务的统一、激励与约束的统一、服务与管理的统一,始终把以人为本贯穿到"三关爱"活动的各个环节和全过程。     

论春秋战国时期的伐交思想

“伐交”是中国古代安国全军和克敌制胜的重要斗争手段。春秋战国时期，随着多极格局的出现、战争的频发和战略思维的发展，伐交斗争达到了中国历史上第一次高峰.春秋战国时期的伐交思想是以丰富的战争实践为基础，以“慎战”和“全胜”战略思想为指导，以儒、法两家关于“王道”和“霸道”的激烈争论为背景而产生的。其主要观点包括：在“慎战”和“全胜”战略观指导下的“重交”思想，利义并重的“与交”思想．自强为先的“自恃”思想和谋交并举的“重谋”思想。     

"春秋五霸"与战略格局的嬗变

春秋时期被公认为是中国历史上的一大变局。在这一历史时期中,政治、军事、文化等方面都发生了深刻的变革。《春秋》所载的483次战争、450次朝聘会盟为我们描绘了一幅波澜壮阔的历史画卷。特别是春秋时期在战略格局上的三次大的转变和由此划分的四个战略时期,不仅揭橥出春秋历史发展的轨迹和演进的规律,而且对确定“春秋五霸”构成提供了有利的证据。     

军队思想政治建设实现“三个确保”的路径探索

军队思想政治建设实现"三个确保",必须以强化中国特色社会主义理论体系武装为首要任务;以培育当代革命军人核心价值观为重要抓手;以全面提高完成多样化军事任务能力为实践平台;以加强各级党组织建设为关键环节;以改进创新思想政治工作为强大动力.     

面向新世纪促进"两课"建设与发展

高校"两课"建设与发展面临着机遇与挑战."两课"教学改革应加快学科、课程建设,加强教学、科研和师资队伍建设,制定出明确的发展目标.     

关于五原战役中绥西警备军之研究

1940年3月，傅作义将军率部消灭、重创盘踞绥西五原的日本特务机关、伪蒙古军、王英的伪绥西联军、绥西警备军等，取得大捷。对被消灭的五原日本特务机关，遭重创的伪蒙古军、伪绥西联军等机构、组织，军事史研究者及爱好者并不陌生，但详细了解绥西警备军者可能并不多见。本文就鲜为人知的、五原战役中昙花一现的绥西警备军的编成背景、组织机构序列、战斗表现等进行分析介绍，以弥补这方面的研究不足。     

金盾工程与我国出入境管理工作信息化建设的现状与发展

"金盾工程"是我国公安工作全面实现电子化、信息化的一项划时代工程,作为公安工作重要组成部分的出入境管理工作,依托"金盾工程"完成自身的信息化建设,是历史的机遇.本文论述了"金盾工程"的主要内容,分析讨论了我国出入境管理工作信息化建设的现状与发展.     

点型火灾报警探测器保护范围对布置的影响

分析了点型火灾报警探测器＂保护半径＂与＂保护面积＂的内在关系,得出了以保护半径为主,保护面积及修正系数为辅新型计算方法,使其在不规则平面更有可操作性,能充分发挥探测器效能,给设置留下了宽裕的选择范围,使设置更趋合理;在安全性不受影响下,探测器用量最大可节省12%。