现代教育理念与军校学员的人文素质

素质教育和创新意识是当今国民教育的主题 ,注重人文素质的培养已经成为高校教育的主要任务之一。人文素质同样应该成为军校学员的必备素质。要提高学员的人文素质 ,首先必须正确理解人文素质的科学涵义 ;新的大学办学理念以及当代教育的发展趋势 ,客观上迫使军校学员必须提高自己的人文素质 ;提高军校学员人文素质的方法和途径     

重视军校学员人文素质培养

(一 )人文素质是现代军事人才的必备素质。人文素质表现为文化修养、道德品质、为人处世等综合素质。人文素质是人才素质的组成部分。军事人才素质应包括专业素质和人文素质 ,两者相互结合、相互渗透、相辅相成。专业素质是从事职业工作的现实需要 ,而人文素质是知识、修养和交际能力等的综合体现 ,具体表现在爱国热情、道德情操、心理品质、审美品味等方面 ,是学员全面素质发展的根本要求。人文素质是专业素质得以发挥的基础 ,事实表明 ,做人的重要性远远大于做事 ,做人是做事的基础 ,一个道德败坏的高水平专业人才只能给社会造成更大的危…     

外军人文素质教育

外军提升人文教育的背景(一 )人文知识素质是提高军人综合素质的内在要求。新技术革命引起了深刻的军事革命 ,使军队建设以质量为主取代了数量为主的建军模式 ,由此也使军人的知识结构发生了变化。质量建军的一项重要内容就是提高军队人员的综合素质。外军重视对军人特别是各级各类军官综合素质的要求 ,重视对“通才”的培养。美军对军官所要求的正确领会上级意图的能力、有巨大的影响力和凝聚力以及有敏捷的思维能力 ,俄罗斯军队所要求的知识智能素质、道德素质、政治精神素质 ,这些素质的养成无不以人文知识为前提和基础 ,可以说 ,人文知…     

人文素质与哲学

人的生存境遇要求人们关注人文精神和人文素质。人文素质是对人及社会关怀的精神与能力。哲学及活动与人文关怀密切联系。哲学与哲学活动本身就是人文关怀。弘扬人文精神 ,努力提高人的人文素质 ,哲学能够起到不可替代的作用。在人文素质教育中 ,哲学能开启人的心智、良知和审美判断力。具体表现为 :哲学锻炼人的思维 ,培养人认识和理解世界的能力 ;哲学让人全面认识自己 ,培养人的人文关怀精神 ;哲学引导人的审美追求 ,培养人的审美判断力。     

外军人文素质教育探析

近年来 ,人的素质已成为各国军队关注的问题 ,西方国家和俄罗斯等国军队都在加强人文知识教育 ,并把它作为提高人的素质的一个重要内容。对外军人文教育的研究和探讨 ,追踪世界军事发展趋势 ,对我军建设无疑有着重要的启示和借鉴意义。一、外军提升人文教育的背景人文知识教育是外军培养和形成官兵资产阶级世界观的基础 ,在高技术战争条件下 ,关注人文教育又有其新的缘由。人文知识素质是提高军人综合素质的内在要求。新技术革命引起了深刻的军事革命 ,使军队建设以质量为主取代了以数量为主的建军模式 ,由此也使军人的知识结构发生了变化。…     

加强青年学员人文素质教育应处理好几个关系

部分青年学员的"高学历低素质"现象,很大程度上归因于没有高度重视人文素质教育。提高青年学员人文素质,需要正确处理好"静"与"动"的关系,加大人文素质教育力度;正确处理好"硬"与"软"的关系,营造有利于提高人文素质的人文环境;正确处理好"立"与"破"的关系,不断提高人文素质教育的质量和效益。     

大力加强军校研究生人文素质教育

加强军校研究生人文素质教育,既是研究生个人全面发展的需要,也是军队现代化建设的时代要求.切实提高军校研究生人文素质,需要树立科学教育和人文教育相互融合相互补充的现代教育理念,提升教员、导师和教学管理者人文素质,改革课程结构.     

论政工干部的人文素质

我们所说的人文素质,简要地说,就是指人们在哲学社会科学和文学艺术等方面的知识、修养和综合运用能力。随着思想政治工作环境与对象的种种变化,人文素质在政工干部素质体系中的地位和作用日益突出,不能不引起我们的高度重视。人文素质是思想政治素质的重要前提和基础作为直接从事党的工作的各级政工干部,自己没有十分过硬的思想政治素质是无法胜任本职工作的。它要求我们自身具有坚定的政治立场、正确的政治方向、鲜明的政治观点、严明的政治纪律、较强的政治敏锐性和政治鉴别力。要达到这种要求,没有良好的人文素质是不行的。各级政工干部…     

对2010版人才培养方案人文素质教育的几点思考

2010版人才培养方案设置《人文素质辅助培养方案》,培养学员的人文精神、创造性思维、艺术品位和审美情趣,提高学员的综合素质,促进学员全面发展,使学员具备与公安边防、消防、警卫工作要求相适应的人文精神。为此,必须摸清学员人文素质教育的现状,认清开展人文素质教育的意义,理清开展人文素质教育的思路。     

政工干部：人文关怀要有人文素质

胡锦涛同志在党的十七大报告中对加强和改进思想政治工作，提出了注重人文关怀的新要求。贯彻落实这一要求，给广大官兵以更多的人文关怀，关键是政工干部自己首先要具备良好的人文素质。     

对人文素质教育地位和作用的几点认识

近些年来,高校人文素质教育薄弱,大学生人文素质不足的状况已引起社会的关注和思考。产生这一现象的原因是什么,人文素质教育的作用表现在哪里,这是推行素质教育,特别是强化人文素质教育首先要解决的问题。随着教育改革和发展的不断深入,人们对这一问题的认识也不断深化。笔者认为,人文素质教育的地位和作用应从以下几个方面去认识。     

新形势下带兵应注重人文关怀

江泽民同志指出:“我们建设社会主义的各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于人民现实的物质文化生活的需要,同时又要着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展。”军队贯彻落实“人的全面发展”思想,就是要着眼于现代战争和社会发展新形势的需要,以培塑高素质军事人才为带兵的根本出发点和落脚点。一方面,坚持依法从严治军的原则,加大规范管理的力度;另一方面,注重对军人的人文关怀,提高军人的人文素质,真正造就身、心、智、能全面发展的军人。人文关怀与军人的全面发展(一)人文关怀的科学内涵和精神实质。人文关怀是指从…     

把握任职教育的育人导向

育人导向是现代教育科学发展的精髓。切实提高任职教育质量,必须坚持坚定正确的舆论育人导向,坚持科学素质和人文素质全面发展的素质育人导向,坚持人人皆可成才、群体奋发向上的励志育人导向。     

谈武警学院人文类课程的作用及教学改革方向

重视人文素质教育 ,提倡文理交融是世界教育的发展潮流 ,也是我国高校教育改革的重要趋势。我院人文类课程在学员的人文素质教育中起着两个层面的作用 :实用工具层面和提高一般素质层面。要根据这两个作用层面进一步明确这类课程的课程建设和教学改革方向     

军队高等工程院校教师的人文修养

大学教师本身的人文修养所体现出来的师德水平、学识水平、人格魅力以及教学艺术水平,是新时期教师素质的重要组成部分。要在军队高等工程院校中全面推进素质教育,全体教师必须首先提高自身的人文修养水平。     

论军队财务专业素质教育

实施素质教育,培养跨世纪的高质量人才,应成为军队财务专业教育改革的基本方向。从总体上讲,军队财务专业人才应具备的素质是:人文素质、政治素质、军事素质、专业素质、工具性技能素质。实施素质教育的基本途径,一是要更新教育观念,二是要加强军队财务学科建设,三是要处理好素质教育与专业教育的关系,四是要加大教学改革的力度。     

基础课教学与人文精神培育

人才素质是一种内在化的促使人全面发展的能力 ,人文精神的内隐性蕴含在学科知识体系之中。只有向学生进行内化和渗透、熏陶和感染才能使学生受到素质教育 ,因而人文精神在提升人才素质中有其独特的作用。随着知识经济时代的到来 ,已形成科学社会化与社会科学化的社会形态 ,任何重大问题的解决都需要科学与人文相结合。基础课具备的科学教育与人文教育融合的优势 ,在人文精神的培育方面 ,能产生出特有的功效和价值     

人文教育与思想政治建设

军队建设,说到底是提高军人的素质。社会经济文化的进步,高新技术的发展,武器装备的更新,现代化战争形态的变化,从多方面对官兵的素质提出了更高的要求。思想政治建设必须积极适应这种变化,全面培养人、塑造人,真正在提高官兵素质上下功夫,见成效。这是新时期部队思想政治建设必须遵循的一个重要指导原则。提高官兵人文素质是新时期军队思想政治建设的一个新的生长点。思想政治建设的首要之点、核心之点是着眼于、着力于、着重于提高官兵的整体素质、综合素质和全面素质。人的素质实质上是文明问题、文化问题、教育问题,特别是“人文”问题…     

论高师加强人文素质教育的几个问题

为迎接21世纪知识经济的挑战,提高人才培养的质量,当今世界各国都把提高大学生的人文素质作为高等教育改革的重要方面。这也是我国高等教育改革与发展的必然趋势。高等师范院校作为我国高等教育的重要组成部分,如何突出高师特点,切实加强人文素质教育,已为成人们普遍关注的一个重要课题。本文结合高师院校的实际,就加强人文素质教育的意义、目的、目标、原则及其实施途径等问题,谈些个人的思考。     

高校古代文学课程的人文定位

人文学是以人为本,它的本质在于追问生命终板,建构人类的精神家园。古代文学是中华人文精神的载体,对高校人文素质教育至关重要。从人文学维度审视高校古代文学课程,其讲授内容、方法、大纲、对象、环节和教师的起点和归宿都应为人的素质。