共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
军队院校教员队伍的整体优化,就是按照系统论的观点,以整体优化为目标,采取多种途径和手段,使教员队伍整体素质、结构达到协调、合理、优化的程度。其途径和手段是加强教育,优化教员队伍政治素质;注重培养,优化教员队伍业务素质;宏观调控,优化教员队伍结构;建立制度,保证教员队伍优化目标的实现。 相似文献
2.
韩彦庆 《军队政工理论研究》2014,(3)
任职教育院校教员队伍建设目标设置,对提升教员队伍素质,优化教员队伍结构,促进教员队伍整体转型具有重要的导向、牵引和助推功能。从数量、质量、结构三个维度对任职教育院校教员队伍建设的共性目标进行细化分析研究,有利于推进人才培育质量的整体跃升。 相似文献
3.
加强教育转型中教员队伍建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
院校教育转型对教员队伍整体结构和教员的知识、能力、素质结构提出了新的要求。为加速教育转型,应加强教员教学能力建设、推动院校部队人才交流、强化教员队伍管理,以加快教员队伍由理论学术单一型向理论实践复合型转型,为教育转型提供人才保证。 相似文献
4.
5.
建立和完善军校教员激励机制是加强科学管理,调动教员积极性,实现组织目标的一项基础性工作。文章在分析军校教员需求特点的基础上,从政策激励、情感激励和考核激励三个方面探讨调动军校教员积极性的激励机制问题。 相似文献
6.
詹仲亚 《军事经济学院学报》2011,(1)
在院校政治理论教员队伍建设过程中,加强教员专业化建设是提升教员素质、提高教学效果的关键环节。当前政治理论课教员专业化发展存在着专业意识较为淡薄、专业教学能力不够扎实、学科科研能力不够强等问题。为此,必须进一步增强教员的专业化发展意识,严格落实教员准入制度,加强专业培训力度,促进政治理论课教员的专业化发展。 相似文献
7.
军校教员管理是军校管理的核心内容,能否建立一支科学、合理、高效的教员队伍,直接影响到军校的整体办学质量和水平。文章分析当前军校教员管理存在的问题,运用人力资源管理理论,探讨对军校教员有效管理的对策。 相似文献
8.
军队院校教员一直是军事教育的主导力量,也是一类特殊的军事人才群体。军队院校教员的考核评价是教员选拔、任用、培养、奖惩等工作的前提和依据,对于教员队伍建设具有根本性意义。而考评标准是考核评价的客观尺度,是衡量教员能力素质、业绩成果等方面的一把尺子,其是否准确、规范和科学,直接关系到能否选准用好人才,直接决定考核的准确性和实效性。因此,在对教员进行考核时,必须认真、全面、科学地制定考评标准。 相似文献
9.
10.
邹永星 《武警工程学院学报》2012,(2):88-90
军校教员在教学中采用双语教学,能够有效地促进教员、学员、课程的共同提高。研讨了渗透式双语教学法的理论来源及内涵,阐述了实施该教学法的必要性和意义,提出了其实施方法和步骤,及对教员和学员的要求。 相似文献
11.
《武警工程学院学报》2009,(3):33-33
为了贯彻落实条令条例和武警总部关于院校干部、教员管理的有关规定,克服和纠正部分机关干部、教员不按时上下班,不参加集体活动,无故缺勤,不假外出,管理松懈,纪律松驰等现象,进一步加强学院的正规化建设,经学院研究决定,建立机关干部、教员上下班考勤制度。5月11日学院下发了该通知。通知要求,各单位要认真组织干部、教员学习此规定,搞好教育,加强督促检查,扎实抓好机关干部和教员考勤制度的落实。 相似文献
12.
有计划安排教员下部队代职是院校丰富教员经历、提高教员素质、加强教员队伍建设的实际行动,也是院校了解部队情况、进行调查研究、增强教学针对性、提高教学质量的重要举措。从近几年情况看,代职教员作风不实、使用不够、管理不严等问题还客观存在,应引起各级重视,坚决杜绝教员下部队代职走过场。 相似文献
13.
认清任职教育教员队伍建设的特点规律,是搞好任职教育教员队伍建设的关键。遵循其特点规律加强任职教育教员队伍建设,必须准确把握任职教育教员的角色定位,积极催化任职教育教员的能力生成,科学谋划任职教育教员队伍的建设思路。 相似文献
14.
教研室经常性思想工作主要是针对教员队伍中出现的各种现实问题,随时进行的教育疏导工作。文章从把握教员的职业特点入手,针对教员“教书育人”的职业特点,教员工作“周期性强”的特点,教员“文化层次高”的特点,教员“脑力劳动的艰苦性”的特点,提出搞好教研室经常性思想工作、增强教研室经常性思想工作的实效性的新见解。 相似文献
15.
雷冰 《武警工程学院学报》2009,(3):72-72
2009年,学院图书馆以“为读者服务”为宗旨,将“选书权”下放给教员和学员,受到了大家的一致好评。以前,图书馆购买什么样图书,由图书馆人说了算。今年以来,图书馆把选书权交给教员和学员。通过向学院各教研室提供新书目录,征求教员的购书意见;邀请教员、学员到书店参加图书订货会,让教员现场采购; 相似文献
16.
通过科学分析教员队伍的工作特点,探索教员队伍管理的规律,结合本系实际,提出采取"4种形象"教育,以教育为主,以调动积极性为主,以发挥教员主观能动性为主,建设一直政治合格、思想稳定、年龄和知识结构合理、具有较高教学和科研能力的教员队伍的改革措施. 相似文献
17.
提高部队思想政治教育的质量效益,要在增强基层政治教员组教施教的能力水平上下功夫。时下,少数基层政治教员组教施教的动力不足、功底不厚、方法不活等问题依然存在,围绕这些实际问题,在基层政治教员中广泛开展自评、点评、考评、测评、讲评等“五评”活动,能够很好地调动基层政治教员提高组教施教能力的主动性和积极性。 相似文献
18.
当前,军队院校任职教育教员队伍建设存在一定的问题,不能完全适应教育转型特别是任职教育发展需要。必须有针对性地加强任职教育教员队伍建设,形成良性循环的选拔、培养、交流、任用和淘汰机制,建设一支适应任职教育深入发展需要的教员队伍。 相似文献
19.
马源 《武警工程学院学报》2011,(1):60-63
武警院校教员队伍专业能力建设,不仅是教员自身发展的需要,更是院校教育改革发展与培育高素质军事人才的需要。从解析武警院校教员队伍专业能力的内涵入手,通过分析现状,从更新观念、完善机制、实践培养、优化环境四个方面,提出了加强武警院校教员队伍专业能力建设的对策,以期为提高武警院校教员队伍专业能力提供理论支撑。 相似文献
20.
院校的根本性任务是教学与科研,教员则是院校教育的主导,科研的主体。因此,建设一支高素质的教员队伍,是办好院校的关键环节和重要条件。文章全面调查分析了武警院校教员队伍的现状,造成教员队伍存在问题的主要原因,提出了克服和改变不利因素的积极措施。 相似文献