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现在经常会有一些小学生在玩一种叫着“大富翁”的游戏,它是一个开发智力的休闲棋类游戏,需要2至8个人来玩,游戏的目的就是想方设法让别人破产,而使自己成为唯一的成功人士。大富翁游戏不同国家有不同的版本,有中国大富翁游戏,有美国大富翁游戏……然而,却少有人知道大富翁游戏在第二次世界大战时,曾承担了一项秘密使命,当时的盟军正是依靠“大富翁”游戏,从德军手中营救出无数的盟军战俘。 相似文献
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首届华人地区游戏王中王争霸赛总决赛于3月9日在长沙结束,本次比赛由湖南电视台文体频道发起和组织。并对电脑游戏比赛进行了现场电视直播,这在全国尚属首次。许多在全国游戏玩界中有知名度的选手和战队纷纷来长。这次王中王争霸赛总共设立了三个游戏玩家普遍喜欢的项目:反恐精英、FIFA2001以及星际争霸,而且奖金数额较高,其中反恐精英的冠军奖金高达3万元人民币。此次比赛的成功举行,将进一步提高游戏竞技的水平,推动军事高科技知识的普及。 相似文献
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那是典型北京胡同里面的四合院.他和小伙伴们整天嬉耍的地方,每当玩打仗游戏的时候,他总是扮演解放军战上,跟扮演美蒋特务的小伙伴们常常打得不亦乐乎。 相似文献
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在现代信息社会中,随着信息网络技术的发展与普及,互联网已经走进了人们工作、生活等各个角落,并且步入了军营。调查中发现,战士上网冲浪主要有以下几个方面:(1)玩网络游戏。70%的战士说,上网主要是玩网络游戏,从最初的小型游戏,如打麻将、打台球以及扑克等,发展成为《半条命》、《三国演义》、《传奇》等大型游戏,并且在玩精了之后,有一种自豪感。他们还说,自己对网络的认识就是网络游戏,用鼠标就可以灵活掌握,除此之外,其他的基本没有兴趣。(2)网上聊天和交友。25%的战士说,自己上网主要是以聊天、交朋友为主。部队管得比较严,思想、文化… 相似文献
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去年一款FPS大作《荣誉勋章之空降神兵》吸引了全世界玩家的眼球,为了能玩这款游戏,许多人省吃俭用升级自己的电脑。游戏中,美国空降兵所用的最基本的武器就是M1/M2卡宾枪。这支枪是二战中美国空降兵的主要武器,在以美国空降兵为主角的《荣誉勋章》系列游戏中,每一代都有它的身影。 相似文献
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去年一款FPS大作《荣誉勋章之空降神兵》吸引了全世界玩家的眼球,为了能玩这款游戏,许多人省吃俭用升级自己的电脑。游戏中,美国空降兵所用的最基本的武器就是M1/M2卡宾枪。这支枪是二战中美国空 相似文献
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【案例】2010年4月,奇台农场某学校教师刘某不慎将身份证丢失,被农场职工郑某捡到。刘某多方打听得知了身份证的下落,并找到郑某请求归还。但郑某要求支付200元的"酬劳",刘某恼怒之下决定重办一张身份证,于是拂袖而去。郑某利用刘某的身份证和伪造的刘某的收入证明,通过网友徐某在银行办理了信用卡。之后,郑某利用该信用卡恶意透支消费4500元,致使刘某被纳入银行不良信用记录。2010年6月,刘某接银行短信得知自己有信用卡透支情况,但是本人又没有办理过信用卡业务,便通过派出所调查,确认是郑某所为。刘某遂将郑某诉至法院,要求其承担侵权责任。 相似文献
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兵棋,在英文中名叫“war game”或“war gaming”,直译就是“战争游戏”或“作战游戏”。从字面上看,兵棋就是一种游戏,只不过是与战争有关的游戏而已。那么专家们翻译时为什么不直接叫“战争游戏”,却命名为“兵棋”呢?而且,既叫“兵棋”,它与棋到底有没有关系?与棋有关的话,它是不是就是一种纯粹的游戏?与战争有多大关系?悠久的历史“兵棋”在其历史发展中有过很多名字:棋戏、图上作业、地图机动、战争游戏、战争博弈、演习、野战机动、作战模拟、兵棋推演以及最近比较时髦的叫法——“模型与演示”等等。从这些名字不难知道,兵棋其实就是… 相似文献
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<正>从兵棋的发展历史看,由于许多人对其概念及内涵的不理解,导致对其本身产生了认知偏差和误解,影响和制约了其发展。尤其是“game”一词,在西方语言体系中包含多层含义,如游戏、比赛、博弈、体育、诡计、花招、冒险精神等,而我们经常只将其翻译成“游戏”。如将board game翻译成“桌面游戏”,加上其形式上是地图、棋子和骰子,一群人在桌面上玩,所以给人一种游戏化、非常不严肃的印象,难以将其与复杂的战争问题联系起来,这种误解影响着兵棋的发展。因此,要正本清源, 相似文献
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方建华 《兵团教育学院学报》2014,(6):74-80
研究主题是指某一研究领域内的主要研究内容,反映了该领域的科研工作者和管理者的研究热点和工作重点。研究采用计量分析法对1994-2013年刊载在《学前教育研究》中与幼儿园"游戏"研究主题密切相关的165篇文献进行分析,建构了"游戏"研究主题的分析框架。回顾20年来幼儿园"游戏"研究,学术界对幼儿园游戏的关注度不够,游戏理论研究与实践研究的深度和广度均不足,理论研究与实践研究"脱离"现象明显。研究认为在以后的研究中,应树立"大课程"观的游戏理念;深化理论研究,建构本土化游戏理论;加强实践研究,探索游戏活动促进游戏者发展的路径;注重"关系"研究和"机制"研究,为理论研究和实践研究关联搭建桥梁。 相似文献