思想政治教育目标:思想政治教育学的重要范畴

思想政治教育目标应当提升为思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育目标是一定时期内实施思想政治教育活动所要达到的预期结果 ,它具有方向性、时代性、整体性、差异性、实践性等特点。思想政治教育目标在思想政治教育过程中起着重大作用 ,它能揭示思想政治教育学中的某些规律 ,能为完备思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把思想政治教育目标提升为思想政治教育学的重要范畴 ,有着重要的理论意义和实践意义。     

军队思想政治教育学学科定位的思考

对军队思想政治教育学进行学科定位,是增强军队思想政治教育学学科意识的内在需要,是构建军队思想政治教育学理论体系和学科体系的现实需求,是实现军队思想政治教育科学化的必然要求.依据学科生成理论,军队思想政治教育学学科定位应把握三重向度:学科的纵向归属、学科的横向关联和学科的实践领域.军队思想政治教育学学科定位的学理表述应是:军队思想政治教育学是军事学门类下军队政治工作学一级学科下属的一个独立的二级学科,是一门综合性和应用性学科.     

个人与社会:思想政治教育学的基本范畴

个人与社会应当提升为思想政治教育学的基本范畴。个人是历史的现实的具体的具有社会性的个体 ,社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。个人与社会这对基本范畴反映和概括了思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。把个人与社会提升为思想政治教育学的基本范畴 ,有着重要的理论和实践意义。     

注重思想转化规律 增强思想教育效果

思想转化是思想政治教育的一个基本范畴。它在思想政治教育中有着十分重要的地位和作用,是实现教育目标、完成教育任务的根本途径,是思想政治教育的中心环节。在改革开放、发展社会主义市场经济这一新的历史条件下,教育对象思想转化过程是有一定规律的。本文试从对思想政治教育对象思想转化规律的分析入手,探讨如何进一步增强新形势下思想政治工作的针对性、系统性和创造性。     

关于思想政治教育本质的思考

事物的本质是该事物得以存在和发展的根据。思想政治教育的本质问题是思想政治教育学的＂元问题＂,自该学科成立以来,这一问题并未得到完满解决,影响到了其理论发展和实践效用;要给出符合其学科特征的界定,就不能脱离本质的原义与思想政治教育的学科特殊性。结合它的起源发展、内容及其特殊矛盾,应在阶级性这一本质属性的规限下做到工具性与合目的性的统一。     

论军队思想政治教育的文化价值

文化价值是军队思想政治教育价值论的重要组成部分，在思想政治教育价值体系中处于基础地位，是政治价值、经济价值、军事价值等实现的桥梁和纽带，体现了工具性文化价值与目的性文化价值的有机统一。加强军队思想政治教育的文化价值问题研究是时代发展和思想政治教育自身改革创新的客观要求，对于增强新形势下思想政治教育的针对性、有效性具有重大的指导意义。     

思想政治教育内化的心理机制探析

思想政治教育内化贯穿于思想政治教育实践发生发展的全过程,决定了思想政治教育能否取得预期的教学结果.要研究思想政治教育过程中外部教育条件如何通过受教育者内部因素实现主客体的有机统合,建构出符合社会期待的自我意义世界,就必须立足于思想政治教育的学科属性特点,严格遵循心理品质的生成发展规律,从心理机制研究的视角揭示这一过程中受教育者的认知、情感、意志等心理要素单独运行和相互制约的心理规律.     

思想政治教育要增强“五性”

增强计划性。全军思想政治教育座谈会形成的《关于加强和改进新形势下军队思想政治教育的意见》 ,明确了思想政治教育的目标、原则和基本内容 ,规定 :必须把理论武装和四个教育作为新形势下军队思想政治教育的基本内容 ;还特别指出 ,基层官兵要加强马克思主义基本常识的学习。这种规定 ,反映了改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想政治建设的特点和规律 ,使基层进行思想政治教育时 ,有了很强的可操作性。要把上述内容落到实处 ,关键是要科学组织、精心安排、周密计划。在组织实施基层思想政治教育过程中 ,要把全军思想政治建设座谈会规…     

试论加强思想教育工作者的审美素养

在现代思想政治教育过程中，要创新思想政治教育方法，提高思想政治教育的时效性，思想教育工作者须加强自身审美修养，按照美的规律教育人、塑造人，重视教育的审美艺术。努力学习美学理论、参加审美实践是加强审美素养的基本路径，教育者应在审美实践活动中塑造自身完美的人格。     

简论思想政治教育与审美教育的有效融合

部队思想政治教育与审美教育有效融合,有利于增强教育的形象性和生动性、感情性和愉悦性、互动性和亲近性.在开展部队思想政治教育过程中,通过融理于情、付意于形、寓教于乐、栽道于文等基本形式,实现思想政治教育与审美教育的有效融合,增强部队思想政治教育实效性.     

增强小散远直单位思想政治教育实效性

小散远直单位类型多、分布广、人员散,性质特殊,地位重要。增强小散远直单位思想政治教育实效性,要在整合教育内容上下功夫,增强思想政治教育针对性;在改进教育方法上下功夫,增强思想政治教育有效性;在完善教育机制上下功夫,确保思想政治教育落到实处。     

切实提高旅团单位思想政治教育的质量

旅团单位在思想政治教育中处于关键层次,维系着基层建设的质量,牵动着部队建设的基础。面对新的形势任务,要端正工作指导,认清地位作用,敢于正视现状,勇于解决问题,善于用好权,切实增强教育的主动性、针对性和实效性。     

我军开展思想政治教育的历史经验及启示

回顾我军思想政治建设发展历程得到的启示是:对思想政治教育地位作用的重视与我军的成长壮大相伴而行;科学地选择、规范教育内容是铸造听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队的思想理论基础;法制化程度的提高标志着对思想政治教育规律把握的不断深入;思想政治教育的形式和方法是在继承优良传统中不断丰富与发展的.     

部队隐性思想政治教育探析

新世纪新阶段,部队思想政治教育空洞乏力的情况比较突出,迫切需要进行方式方法上的补充创新,有必要审视和确立隐性教育在部队思想政治教育中的应有地位,以提高教育的覆盖面和影响力,增强教育的实效性。通过对部队隐性思想政治教育的主要特点及必要性的分析,结合实际提出实施隐性教育的基本途径,力求为新世纪新阶段部队思想政治教育的开展提供理论和实践上的参考。     

论新时期军队思想政治教育改革的“坐标体系”

事物的存在和发展离不开一定的时间和空间,时间和空问的组合构成了该事物的“坐标体系”。军队思想政治教育也不例外。今天我们研究探讨思想政治教育的改革,其基本依据就是思想政治教育存在和发展的主、客观条件即“坐标体系”发生了变化。研究思想政治教育的改革,就必须研究影响制约改革的主、客观条件。     

整合教育资源增强学员思想政治教育实效

增强学员思想政治教育实效,发挥自身优势、整合教育资源是有效途径之一。发挥政治理论教育优势,提高学员思想政治教育的理论层次;发挥心理学科优势,优化教育的内容和手段;发挥任职教育优势,拓宽教育的渠道;发挥地域、环境优势,丰富教育的形式。     

多媒体语言对部队思想政治教育的影响

多媒体语言是伴随着多媒体技术的发展而产生的一种新型的综合性语言,它已成为信息技术环境下部队开展思想政治教育的一个重要载体。这种语言的运用,在部队思想政治教育中是一把双刃剑。运用得当,能够增强思想政治教育的效果;运用不当,则会带来许多负面影响。本文从多媒体语言的构成角度展开论述,分析其对思想政治教育的影响,以期更好地发挥多媒体语言在部队思想政治教育中的优势。     

应急处置突发事件的思想政治教育心理调适机制

在突发事件的应急处置过程中,思想政治教育通过对处于突发事件中的人们进行心理救助、情绪调控、挫折调适以及心理引导,发挥心理调适功能。应急处置突发事件的思想政治教育心理调适机制包括：心理干预机制、情绪调控机制、挫折调适机制及心理引导机制。     

提高思想政治教育效益应克服几种现象

部队面临的形势任务对思想政治教育提出了更高的要求,各级应当强化思想政治教育地位作用的认识,克服教育位置摆得不正的现象;抓住关键问题求突破,克服思想政治教育与部队实际贴得不紧的现象;坚持全过程抓落实,克服思想政治教育抓得不实的现象。     

论军校学员思想政治教育注重人文关怀的意义及途径

军校学员思想政治教育注重人文关怀,对于加强和改进军校学员思想政治教育具有重要意义.军校学员思想政治教育注重人文关怀,就是要在教育中确立学员的主体地位,发挥学员的能动作用;关怀学员需要,实施情感渗透;加强校园文化建设,营造良好的人文关怀环境;重视心理疏导.加强心理健康教育.