从“旧武夫”到“新军人”中国近代军人价值观的演变

中国近代军人价值观的演变，从根本上说，生发于三个诱因：其一是现代战争对军人素质的全新要求；其二是中国近代国家构建中政治认同合法性来源的转变为军人贵贱的评价提供了新的标准；其三是革命这一中国近代历史发展的主流话语丰富了军人价值观的新内涵。但是，在中国近代军人价值观的演变中，传统的价值评判、社会心理等依然存在，并影响甚至阻碍着新的价值观的确立和塑造。     

基于通用特性的武器系统研制方案优选方法

针对以往武器系统研制方案评价中只重视作战性能和费用的不足，建立了武器系统通用特性的评价指标，并运用灰色关联分析法进行方案评价和优选；在分析经典灰色关联分析法缺陷的基础上，提出一种新的基于欧式距离的权重确定方法对其加以改进，避免了主观因素的影响，使评价结果更加客观、准确；最后通过国防装备研制项目评价实践中的一个实例介绍了该方法的具体应用，并验证了方法的可行性和有效性。     

改进基层建设的绩效评价工作

基层连队建设评价是把双刃剑。评价做法得当，可以活跃整个基层，促进官兵提高业绩和素质；评价做法不当，会使评价的正确性大打折扣，进而削弱评价的作用。当前基层连队建设评价工作尽管在部队建设中发挥了较好的作用，但从评价活动理论的角度，反思基层连队建设评价方法，比较突出地存在着以下问题：     

大型警务活动中警察心理应激干预对策研究

大型警务活动是对警察心理应激能力水平的考验。警察在大型警务活动中常表现为：认知能力降低、情绪稳定性差、行为举止失措。通过对大型警务活动中警察心理应激源的分析，提出六种心理应激干预策略：心理拓展干预训练；时心理应激适度表露和宣泄；模拟训练法；角色扮演训练法；抗干扰训练法；自我暗示训练法。     

400米跨栏跑栏间步幅对成绩的影响

在世界田径运动高速发展的今天，男子400米跨栏跑的成绩也不断提高，竞争也更加激烈，特别是60年代塔当跑道出现以后，把跨栏跑成绩又向前推进了—大步。这就对400米跨栏跑运动员在过栏技术、身体素质、平跑能力等各方面提出了更高的要求一一要求运动员具有完美的跨栏技术，跨栏步和栏闻步的衔接也更加连贯，具有短跑运动员的速度素质和更好的柔韧性和节奏感。     

融心理学于高校思想政治教育的探索与研究

在新形势下,心理学知识与思想政治教育结合是一个必然的发展趋势。在思想政治教育中引入心理学,既尊重思想政治教育者的客观性,又有助于科学的把握教育者与被教育者互动的心理规律。思想政治教育者在开展工作中善于分析高校学生的心理健康的原因,并且能够提出解决策略。努力提高自身的综合素质,重视情感因素,通过了解学生的个体差异、从众心理、逆反心理等更好的引导学生,培养学生健全的人格和正确的思想认识方向,以实现思想政治教育的最终目标,提高当代大学生的全面素质。     

美军联合全资产可视化建设及其启示

美军在联合全资产可视化建设中成立了专门领导机构，综合集成自动化系统，并重视发展计划和研究论证，系统开发强调标准化、系列化，建设中运用全项目管理的方法。这些做法对我军建设带来有益启示，这就是：必须重视全资产可视化建设；要坚持试点先行；设立专门领导机构；重视标准制定工作；采取“军民融合”的组织模式。     

重视救灾一线官兵“心理重建”

随着抗震救灾工作从搜救生命转入到灾后重建，“心理重建”工作也陆续展开了，广大心理专家和志愿者深入灾区对灾民进行心理危机干预。从某种意义上讲，对灾区群众的“心理重建”与“生命救援”一样重要。在“心理重建”的过程中，不仅应加强对受灾群众进行心理危机干预，而且还应重视救灾一线官兵的心理重建。     

兵团幼儿教师自我同情与职业倦怠、心理困扰的关系研究

为探究自我同情在幼儿教师群体对缓解职业倦怠、降低心理困扰等方面的影响机制，本研究采用自我同情量表，职业倦怠量表和抑郁-焦虑-压力量表，运用方便抽样的方法，对兵团435名幼儿教师进行调查。研究发现，幼儿教师自我同情良好，且在教龄方面有显著性差异，教龄在10年以下的幼儿教师自我同情显著小于教龄在16年以上的幼儿教师；兵团幼儿教师自我同情与职业倦怠、心理困扰有显著的负相关关系；自我同情在职业倦怠影响心理困扰的关系中起部分中介作用，在一定程度上能够缓解心理困扰。因此，开展相关的自我同情课程训练，提升幼儿教师的自我同情，是缓解幼儿教师职业倦怠与心理困扰的重要途径。     

情商培育与新型军事人才培养

当前，对官兵进行情商培育要从以下几方面入手：更新观念，确立大智力观的人才培养目标；统筹规划，重视官兵情感教育与部队思想政治工作的结合渗透；以人为本，构建具有情感特性的军事训练模式；与时俱进，建立“二元化”的军事人才评价体系。     

浅谈少年排球运动员的选材

对江苏省盐城市几所中小学排球队5个年龄组运动员的身体形态、年龄、身体素质、遗传因素、心理因素等方面进行了测试与跟踪调查,就少年排球队运动员选材的问题谈几点认识.     

一种新的对违法青少年的心理训练项目的分类模式

在美国,对违法青少年的心理训练项目(即心理治疗矫正,这里用心理训练的新概念代替心理治疗矫正更符合现代心理学的道德、尊重、人性的原则)与其违法青少年的类型和特点是紧密联系、不可截然分开的。美国对违法青少年的心理训练项目的分类方法主要有:心理评价分类法、I-level分类制度和行为分类体系等。     

团体心理干预对改善维和警察培训学员心理应对能力的效果研究

良好的心理应对能力是维和警察有效遂行维和任务的心理保障。为探讨团体心理干预对维和警察心理应对能力的改善效果,对32名维和警察培训学员分成实验组和控制组进行干预实验。经干预,实验组成员身心状况、应对方式、社会支持有明显改善,自尊状况亦有显著变化。说明团体心理干预对改善培训学员综合心理健康状况、增强其心理应对能力有一定效果。     

武器系统训练质量综合评估研究

探讨了武器系统训练质量综合评估的方法。综合考虑平时训练成绩和演习考核成绩，从静态和动态2个方面入手分析了武器系统训练质量的影响因素；以某炮兵武器系统为例，建立了综合评估指标体系；运用多级模糊综合评判法实现了对某炮兵武器系统营训练质量的综合评估。     

独立学院应用型人才培养质量保障体系的构建

独立学院承担着为区域经济和社会发展培养应用型高级专门人才的任务。为了确保人才培养的质量，应从师资队伍建设、实践教学、教学质量监控、评价体系建设、教材建设及学风建设等方面，构建完善的独立学院应用型人才培养质量保障体系。     

政治警官个性心理特征与岗位匹配初探

提升工作效率和促进人生成功是个性心理特征与岗位匹配的逻辑起点,在部队政治工作中实现政治警官个性心理特征与岗位匹配,对于提高政治工作效益有着十分重要的现实意义.更新选用理念,创新测量技术,完善选用制度是实现政治警官个性心理特征与岗位匹配的有效路径.     

大型复杂武器装备质量综合评价及其支持系统设计

从大型复杂武器装备系统的具体特点出发,运用基于TOPSIS主成分价值函数模型的主成分分析法（PCA）,构建了大型复杂武器装备质量综合评估模型。进行了实证分析,结果表明,该方法的应用使前三个主成分综合携带了原系统全部信息的96.04%,避免了信息的重叠和交叉,也克服了主观因素对评价的影响,更客观全面地反映了设备的质量状况。最后通过对其支持系统的设计,实现对企业与部队不同质量管理决策层的信息支持。     

指控系统信息服务质量评价研究

为了有效评价指控系统信息服务质量情况,在深入分析指控系统信息服务特征及用户服务要求的基础上,研究了评价指标的析取原则,从主观和客观两个方面提出了指控系统信息服务质量评价的指标体系,对各维度及评价指标的含义、测量方法进行了详细讨论,并给出了定性评价、定量评价和半定量评价3种指标评价方法和加权综合评价方法。     

运用模糊数学方法综合评价教学质量

提高教学质量是所有学校不断追求和努力的方向。由于在进行教学质量的评价中，不但要根据教学目标和标准选取指标体系，而且对每一指标的评价又存在一定的模糊性。将模糊数学方法运用到教学质量的评价中，先建立模糊数学模型，然后进行实例研究，既得到了定性评价结果，也得到了定量评价结果，为教学管理部门提供科学、合理的评价方法。     

边疆高校本科生导师制的实施研究

本科生导师制是师生双向选择的前提下,由品德兼优的教学、科研的骨干教师,担任本科生的指导教师,对学生的学习、生活、品德及心理等进行个别具体指导的教学制度。边疆高校办学条件差,基础薄弱,生源质量及学生自主学习能力差等,导师制的实施正是抓住了这个薄弱环节和不利因素,着力于学生综合素质的提高,是促进教学质量提高的一条有效的途径。