造就创新型军事人才必须高度重视非智力因素培养

非智力因素在培养军事人才创新素质中具有特定作用。运用非智力因素造就创新型军事人才的主要途径在于:发挥思想政治工作优势,坚定官兵的理想信念;科学疏导官兵心理,增强官兵开拓创新的信心;强化针对性训练,使官兵始终保持旺盛的斗志。     

以好干部标准描绘青年官兵成长成才蓝图的思考

百年大党,风华正茂。千秋伟业,人才为本。强大的国家需要强大的国防,一流的军队需要一流的人才。青年官兵是建设新型军队的人才储备,是军队现代化建设的中坚力量。青年官兵成长成才是一个重要课题。本文认为用好干部的标准去培养青年官兵,是其成才之道。通过逆向思维,以“要成为好干部该如何做？”来解答“青年官兵如何做才会成才？”以此绘制青年官兵成长成才蓝图。     

努力提高低学历官兵的素质

当前我军旅团总的来看,高学历人才较少、官兵整体素质偏低,但是我们绝不能因此丧失信心,而要抓住新军事变革的契机,在用好高学历人才的同时,做好提高低学历官兵综合素质的工作,为中国特色军事变革提供人才和智力支持。     

是龙给你劈片海 是虎为你堆座山——河北省秦皇岛某预备役炮兵旅抓人才培养记事

近几年来,河北省秦皇岛某预备役炮兵旅党委坚持把人才培养作为一项根本性、长期性的基础工程来抓,积极创造识才、用才、育才的良好环境,为人才成长铺路搭桥,提供发展空间,进一步激发了官兵学习成才的热情,以实际行动打造出人才先行的强势,为部队的全面建设注入了新的生机和活力。     

坚持以人为本 推进后勤管理科学化

后勤管理科学化是全面建设现代后勤的重要内容和可靠保证。推进后勤管理科学化,人才是关键,必须坚持以人为本。以人为本,就是充分发挥广大官兵在后勤管理科学化建设中的主体作用,着力提高官兵的综合素质,着力营造能充分发挥后勤人才聪明才智的良好环境和机制。     

政治机关服务主体应把握的几个问题

以人为本是科学发展观的核心。在部队建设中贯彻科学发展观,必须把提高战斗力和促进人的全面发展作为一切工作的出发点和落脚点。对于预备役部队而占,坚持以人为本就是要突出官兵包括预备役官兵在部队建设中的主体地位,充分调动他们参与部队建设的积极性和创造性。作为预备役部队政治机关,要着眼服务对象既有现役又有预备役的特殊性,进一步增强服务意识,提高服务质量,切实为部队伞面建设和军事斗争准备提供坚实的智力支持和人才支撑。     

加强和改进心理服务工作

近年来,各部队积极探索实践,紧贴官兵思想和心理实际,广泛开展心理服务工作,取得明显成效。但面对新的形势任务,还应该进一步加强和改进,进一步促进官兵健康成长和部队各项任务的完成。一、明确价值导向,进一步发挥心理服务的铸魂作用。心理服务工作是帮助官兵树立正确的世界观人生观价值观的必要环节,内在     

做好军事斗争卫勤准备中的政治工作

做好军事斗争卫勤准备中的政治工作 ,要研究官兵思想变化规律和未来高技术战争卫勤保障的特点 ,把强化官兵的职能使命意识作为基础性工程来抓 ,增强官兵做好军事斗争准备的责任意识 ;结合演练任务 ,培养官兵过硬的战斗作风和团队精神 ;着眼实战需要 ,注重引进和培养高素质的新型军事医疗人才 ,并努力提高政治工作的快速反应能力。     

把以人为本要求落实到政治工作实践中

把充分发挥官兵的主体作用作为政治工作坚持以人为本的重要原则。政治工作坚持以人为本,必须进一步强化群众观念,充分发挥广大官兵在部队建设中的主人翁作用。(一)尊重官兵的主体地位。努力摆正领导机关与基层官兵的关系,充分尊重官兵、真正相信官兵、诚心依靠官兵,防止和克服作决策不注意吸收官兵意见、抓建设不注意发挥官兵作用、解难题不注意集中官兵智慧、干工作不注意考虑官兵承受能力的倾向,切实做到问计于官兵、问政于官兵、问效于官兵。(二)正视官兵的个体差异。要认真研究、准确把握不同层次、不同类型官兵的思想行为特点,确立相应…     

在树立和践行社会主义荣辱观中推进和谐军营建设

一、坚持用社会主义荣辱观凝聚官兵道德共识。以荣辱界限保障和谐。（一）夯实官兵精神支柱。组织官兵把学习荣辱观与学习党的第三代领导核心和胡主席关于保持思想道德纯洁的重要论述结合起来，在深刻理解“八荣八耻”丰富内涵的基础上坚定官兵的政治信仰；与理想信念、战斗精神教育结合起来，教育广大官兵热爱祖国、服务人民，冲锋在前、不怕牺牲，自觉做“八荣八耻”的忠实践行者。（二）端正官兵价值取向。把开展荣辱观教育的过程作为树立价值观的过程，正确处理个人利益与集体利益的关系，把个人价值追求与集体的价值目标统一起来，自觉把集体利益作为官兵个人的价值追求。（三）引导官兵树立正确追求。用荣辱观引导官兵树立三种观念：树立科学的知识观，自觉做到远离迷信，争做学习型人才、知识型人才；树立正确的苦乐观，努力做到扎根军营、默默奉献，为履行我军使命勤奋工作；树立合理的消费观，自觉坚持合法消费、适度消费、健康消费。     

不断提高专业技术官兵建设质量

预备役专业技术官兵队伍是预备役部队实现科技强军、建设信息化军队的重要力量。预备役部队要履行新时期新阶段军队历史使命,提高打赢能力,必须切实加强预备役专业技术官兵队伍建设。现阶段,提高预备役专业技术官兵队伍建设质量可从以下三方面入手。优化队伍编组。预备役专业技术官兵编组应从军事斗争准备需要出发,按照"军地兼容、便于动员、注重质量"的原则,充分利用地方单位的人才     

不断提高专业技术官兵建设质量

预备役专业技术官兵队伍是预备役部队实现科技强军、建设信息化军队的重要力量。预备役部队要履行新时期新阶段军队历史使命,提高打赢能力,必须切实加强预备役专业技术官兵队伍建设。现阶段,提高预备役专业技术官兵队伍建设质量可从以下三方面入手。优化队伍编组。预备役专业技术官兵编组应从军事斗争准备需要出发,按照"军地兼容、便于动员、注重质量"的原则,充分利用地方单位的人才     

函授热的冷思考

函授热ＤＥ冷思考赵希庄,王新胜随着市场经济对知识和人才的青睐加剧,部队官兵求知成才的欲望也越来越迫切,函授,这种适合在职自学的灵便方法,成了官兵自学成才的首选途径。尤其是实行双休日以来,官兵参加军地各种函授学习的热潮愈来愈烈,促进了以教育训练为中心的...     

坚定政治信仰履行神圣使命—92830部队某部深入开展“人民海军忠于党”教育活动

一、坚持理论灌输,切实引导官兵进一步坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰。“三个代表”重要思想的教育内容理论含量高,新的理论观点多,而官兵的理论基础相对薄弱,学习起来有一定难度。要把教育活动搞得深入扎实、富有成效,不能局限于一般地学、泛泛地议,必须抓住理论灌输这个关键环节,把功夫下在帮助官兵加深对基本内容的理解与把握上,引导官兵进一步坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰。(一)讲清“三个代表”重要思想的科学内涵,引导官兵从     

以“三个转变”推进学习型军营建设

建设学习型军营、培育知识型人才是提升信息化条件下军队作战能力的重要途径。基层部队要着眼"三个转变",创新开展"勤奋学习、岗位成才"活动,促进官兵素质与部队战斗力同步提升。一、创新形式、丰富载体,让官兵由被动教育向主动求知转变。针对目前部分基层官兵不爱学、不想读、不愿写等现实问题各级组织要多措并举,不断激发官兵读书学习成才的内动力。     

在科技练兵中开发官兵智力资源

当 前 ,一个群众性的科技练兵活动正在全军部队深入展开。但也有一些基层部队 ,由于观念和思路滞后 ,只注意把眼光投向引进高层次的人才上 ,忽视并不合理地使用本单位的人才智力资源 ,以致出现了一方面深感人才、智力供不应求 ,另一方面蕴藏在广大官兵中的智力资源却又大量闲置、浪费。因此 ,更新观念、转变思路 ,高度重视并下大气力盘活本单位的智力资源 ,多层面、多途径地搞好综合开发利用 ,是势在必行的良策。立足科技练兵实践 ,充分释放智力资源科技练兵为广大官兵施展才智提供了广阔的舞台。应通过强有力的思想政治工作 ,激发官兵的练…     

提高学习成才活动的效果

开展学习成才活动,不仅适应了时代要求和形势发展,而且反映了广大官兵的迫切愿望。要把开展学习成才活动作为提高官兵综合素质的重要工程来抓,立足实际,把育才目标定在培养高素质军人上,采取得力措施,有效地提高官兵的知识层次和技能。 整体定规划,个体定内容。针对军事斗争准备对官兵素质的新要求,叫响“着眼打赢需要,立足岗位成才”的口号,确立“跟上新形势,培养新人才”的思路,把着眼     

时政要览

正习近平八一前夕看望慰问驻福建部队官兵八一建军节到来之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到福建,亲切看望慰问部队官兵和双拥模范代表,代表党中央、中央军委向解放军指战员、武警部队官兵、民兵预备役人员致以诚挚的问候和节日的祝贺。这是7月30日,习近平看望慰问第31集团军某师官兵。◎户籍制度改革全面实施近日,国务院印发《关于进一步推进户籍制度改革的意见》,部署深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和中央城镇化工作会议关于进一步推进户籍制要闻     

在讨论中走出误区 在引导中释疑解惑——甘孜军分区组织官兵学习“三个代表”思想侧记

最近,四川甘孜军分区组织官兵认真学习江主席“三个代表”的重要思想。他们通过个人发言、讨论,进一步澄清了部分官兵对“三个代表”的模糊认识,收到良好效果。     

设立学习成才奖励基金 某预团建“学习型军营”有新举措

最近,贵州某预备役团党委作出决定,建立7万元的学习成才奖励基金,为获得大专以上文凭的官兵报销80％学费。拿出4万元为机关各部添置电脑8台,实现机关干部人手一台的目标。年底前,要求全团官兵人人通过国家计算机等级考试。 这个团在实践中感到:要实现团队的创新发展,人才是关键,为此,该团党委提出了“人才为本,育才兴团”的人才培养建设思路,党委正副书记主动担当起人才建设的“校长”角色,真正负起育才和管才的责任。出台了一抓人才