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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
识才用人的正确导向是激励部队的主要方法之一,对保证部队建设健康发展起着举足轻重的作用。因此,我们在识才用人时,必须要有识才的慧眼、用才的气魄、爱才的感情、聚才的方法,做到知人善用,广纳群贤,切实走出识才用人的误区。(一)走出“好人”等同于“好官”的误区。“好人”与“好官”,两者之间既有联系又有区别。“好人”未必是好官,“好人”做事惯于强调“人情味”,认为只要能多给单位和部属办实事,给集体和部属谋福利出点格没啥,有时不惜以损害全局的利益来维护局部的利益。往往在思考问题、筹划工作时不是从全局出发,而是只盯着自己的…  相似文献   

2.
周华 《政工学刊》2002,(12):7-7
用好的作风选人 ,选作风好的人 ,对党的作风建设关系重大。用什么人 ,不用什么人 ,对党的建设具有重要的导向作用。这种导向作用主要在于它确立了一个标准 ,体现了一种政策 ,树立了一种风气 ,展示了一种形象。事实表明 ,人选得好、用得好 ,就能为加强和改进党的作风建设提供可靠的组织保证。坚持任人唯贤 ,实行竞争上岗。要改变在狭窄范围和在领导熟悉的圈子里选人 ,防止“干得好不如区位好”、“矮子里拔将军”、“近水楼台先得月”等现象的发生 ,最有效的办法就是实行竞争上岗 ,变“相马”为“赛马”。对干部素质的综合考核 ,既要定性 ,又…  相似文献   

3.
绿洲短波     
近两年.农十师一八一团干部选拔坚持“赛马”不“相马”,大力推行公开选拔和竞聘上岗,积极推进干部人事制度改革,取得了显著效果。  相似文献   

4.
任骞 《政工学刊》2010,(7):59-59
一、既要会“相马”也要会“赛马”,让高学历与高素质画上等号。基层组织要当好“伯乐”。首先,要转变观念“识马”。不能把高学历干部要求民主宽松、爱发表不同意见等看作是政治上不合格,更不能把他们思想活跃、个性鲜明的特点看作是“刺头”。要走出褒扬“驯服型”、挑剔“张扬型”的识人误区.破除评价潜规则,防止扼杀人才个性、束缚人才创造精神。其次,要多措并举“育马”。高学历干部文化程度高,但岗位锻炼不扎实,  相似文献   

5.
正像盖茨创立的微软文化正在成为一个时代的象征一样,张瑞敏所创立的海尔文化正声名远播,影响日益深远。海尔从1984年销售收入348万元,亏损147万元起步,创造了一个年平均增长在80%以上的“超增长”神话,其产品远销欧、美、日等40多个国家和地区,其品牌价值高达26 5亿元。 海尔的魅力实质上是其文化的魅力。 一、选人用人“赛马不相马” 海尔人认为,“建立一个可以出人才的机制比老板具有敏锐的发掘能力更为重要”,因为这种人才机制自身就能源源不断地产生人才。 海尔有一支年轻的管理队伍:海尔集团管理层平均年…  相似文献   

6.
入世后 ,领导干部在实际工作中面临着一系列挑战 ,只有做到“观念入世” ,自觉用新的思想观念思考问题、开展工作 ,才能实现“观念一变天地宽” ,切实掌握领导工作的主动权 ,增强领导工作的实效性。主要应强化十种观念 :一是创新观念。要与时俱进 ,具备敢为人先的勇气和开拓进取的锐气。要善于用新的眼光观察形势 ,用新的思路指导工作 ,用新的办法解决问题 ,用新的举措谋求发展。二是学习观念。只有坚持学习、学习、再学习 ,才能真正成为内行 ,更好地履行领导职责。特别要深入学习“三个代表”重要思想 ,切实掌握贯穿其中的科学世界观和方法…  相似文献   

7.
《兵团建设》2007,(11):120-121
党的十七大报告强调要提高选人用人公信度,这对于坚持新时期干部选拔任用的根本标准,按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选好人用好人,坚持正确用人导向,具有很强的现实针对性和重要意义。  相似文献   

8.
更新观念打基础。用顺应时代发展的观念来审视和谋划基层政治教育:教育目标上,确立提高政治素质与培养综合素质相结合的观念;教育时机上,确立由“等布置、听指令”向从实际出发及时做出“自选动作”转变的观念;教育课堂上,确立由封闭式向开放式转变的观念;教育形式上,确立由单向灌输向双向交流互动转变的观念;教育原则上,确立精神激励与物质激  相似文献   

9.
“伯乐相马” ,讲的是春秋时期一个叫孙阳的人 ,善于相马。古人著“伯乐相马”讽刺当权者压抑人才的不合理现象 ,为受屈的人才鸣不平。它给人们一个重要启示 :人才是到处都有的 ,关键在于领导识别、发现、任用他们 ,并给予较好的条件 ,这样才能使他们发挥出较大的作用。培养和造就大量的高素质军事人才 ,对于做好军事斗争准备至关重要。而培养和造就高素质的军事人才首先要选好人才。然而 ,“在少数人中选”的问题还没有从根本上得到解决。人才如何得来 ,靠“伯乐相马” ,还是通过“赛马”去发现 ?这看似一个选才方式问题 ,实则是在新形势下…  相似文献   

10.
党的思想政治工作要在坚持基本原则、基本方针、基本制度的前提下 ,摒弃那些与时代发展不相适应的旧观念 ,使思想政治工作具有时代感 ,更加贴近实际 ,切实提高效益。一是要克服消极防御心态 ,由“守势”向“顺势”转变。偏重于“防”和“堵” ,是较长一段时间以来我们较为习惯的一种思维方法。一个新事物出现、一项新政策出台 ,往往对其给思想工作带来的积极意义的理解不很充分 ,顺势而为不够自觉 ,而想得较多的是可能给官兵思想上造成什么冲击 ,带来什么负面影响。在剧烈变革的社会生活中 ,新事物总是会不断出现 ,思想政治工作要善于从本质…  相似文献   

11.
实行“两个根本性转变”,不仅需要突破环境条件困难、体制机制惯性、技术物资难点等,更需要突破思想观念上的障碍。为此,企业必须要增强更新观念的紧迫感和主动性,强化邓小平理论的学习,在探索企业改革发展中促进观念转变。  相似文献   

12.
陈晓成 《国防》2010,(6):55-56
社会文明高度发展的今天,人们追求个性、自由、全面发展,普遍重视自我价值实现和期盼社会认可。在这种大环境下,要深入探索以人性为中心的民兵人本管理模式,推动民兵管理由以“管住人”为主向以“育好人”为主转变,促进民兵建设质量效益的提高。  相似文献   

13.
领导工作“善变”,就是要善于改革创新,充分体现领导工作的灵活性、创造性。在当今国际形势瞬息万变、竞争日趋激烈的情况下,要想在领导工作中独辟蹊径,掌握工作的主动权,领导干部决不能固步自封,墨守成规,不知应变。善于变革观念。变革时代催生伟大思想,观念转变引领发展方向。任何改革和发展都是从观念转变起步的,没有观念的更新,就不会有改革和发展。一些单位的工作之所以步子不大或者在低层次徘徊,主要原因是领导干部的观念落后,思想不够解放,瞻前顾后,不敢闯,不去试。观念一变天地宽。领导者要善于冲破保守主义、经验主义、本位主义的…  相似文献   

14.
如何把部队标准经费管好、用好,发挥经费使用的最大效益,笔者认为应从以下几个方面抓好落实。一、要切实转变管理观念新形势下,军队不再从事经商活动后,“补助”没有了,部队全靠标准经费搞建设,这就要求我们要进一步强化经费管理意识,切实把工作重心由“标准加补助”转变到“标准加管理”上来;把管理目标由治超支、求平衡转变到重质量、求效益上来;把管理范围由抓重点、抓典型转变到整体推进、全面达标上来;把管理方式由粗放、经验式转变到精细、科学化上  相似文献   

15.
加强团以上领导干部教育管理是部队思想政治建设的重要课题,是贯彻依法从严治军方针的紧迫任务,必须实现“四个转变”。一、由“被动式”向“主动式”转变。加强团以上领导干部的教育管理,必须破除思想障碍,强化主动意识。一是要注重平时。经验教训告诉我们,一个人违法违纪,大都是由平时不注重小节引起的。因此,把功夫下在平时,常提醒,多监督,做到防患于未然。二是要把握时机。团以上领导干部的教育管理不能与普通官兵一样,按部就班,必须抓住关键时机,增强针对性和有效性。比如在教育上要注重把握好提升使用、岗位变动、年龄到杠、取得成绩…  相似文献   

16.
陈长寿  郭仁校 《国防》2004,(5):21-21
军事训练是提高民兵参战支前能力的基本途径。根据在未来战争中可能担负的任务,海防民兵军事训练必须实行“三个转变”。 (一)在训练内容上,要由“陆战型”向“海战  相似文献   

17.
办任何事情 ,关键在人 ,包括要选准人 ,用好人。而知人善任的关键在于正确地看人、识人 ,要解放思想、树立现代的知人识人观念。  相似文献   

18.
朱斯炜  吴益 《政工学刊》2003,(10):57-57
人才是政事之要,是强军、兴军之本。随着知识经济的发展,对高科技人才,特别是信息技术人才和生物技术人才的“争夺战”愈演愈烈。保留、吸引、使用人才,已成为包括军队在内的各个系统、各个行业所面临的首要任务。在这种形势下,军委首长首次提出全军要“尽快走开‘不求所有,但求所用’的人才使用新路子”。“不求所有,但求所用”,是人才建设的新理念。“不求所有,但求所用”,是对传统的“必为我有”的选人、用人、育人、管人观念的破除,是对以往小单位里“拴人才”、小范围里用人才的旧观念、旧思想的解放,是与时俱进,是鼎新除旧。面对“人…  相似文献   

19.
民兵文摘     
曾经发誓要战斗到底的海地军方领导人塞德拉斯今天加入到许多“强人”的行列中:这些“强人”都曾信誓旦旦地表示要坚持到底,但一旦得到可以在另一个国家继续生活的机会后,都匆匆忙忙逃离故国。 独裁者最终如何下台,没有一个固定模式。有些人,像乌  相似文献   

20.
吴义平 《国防》2006,(4):27-27
为使交通战备干部培训更好地适应新形势下交通战备工作的要求,交通战备干部的培训教育应当实行“四个转变”。一是顺应时代要求, 切实转变培训教育观念, 从一次性教育向终身教育转变。各级领导和干部都要确立终身培训教育的观念,不能认为自己受过高等教育或接受过一两次培训,就满足了,而应有不断接受培训和继续教育的思想  相似文献   

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