创新教育理念 培养高素质军事后勤人才

教育理念是教育发展和改革的先导，对教育行为活动具有直接的引领和决定作用。创新教育理念是深化后勤院校教育改革、培养高素质军事后勤人才的先决条件。培养高素质军事后勤人才，需要确立人才为本理念、创新教育理念、开放教育理念和终身教育理念，并以创新的教育理念引领后勤院校教育改革。     

适应军事斗争后勤准备需要 培养新型军事后勤管理人才

面对高技术战争和对台军事斗争的严峻形势,根据当前知识后勤、后勤信息化以及人才多元化的发展形势对新型后勤管理人才的新要求,应建构“一个核心三个基本点”(即以创新意识和创新能力为核心,培养专业型、复合型、专家型后勤管理人才)新型后勤管理人才的培养模式和培养思路,以适应新时期军事斗争后勤准备需要。     

基层后勤人才培养探究

军事斗争准备最关键的是人才准备。做好军事斗争的人才准备,是院校的重大责任。作为培养基层后勤人才的院校,必须与时俱进,针对未来军事斗争特点,积极探索教育规律,不断提高人才培养的针对性和适应性,确保基层后勤人才适应未来战争需要。     

把握院校后勤工作特点和规律做好后勤人员思想政治工作

院校后勤保障工作,有自身的特点和规律。院校后勤单位的思想政治工作,必须遵循后勤保障工作的特点和规律,紧紧围绕后勤改革与创新、建设与发展,不断增强其针对性、有效性、系统性和创造性,在实践中探索自身的特点和规律,为实现“保障有力”而充分发挥服务保证作用。 1 后勤单位从事军事经济工作,管钱管物,服务     

简论后勤改革创新的几个问题

江主席指出,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。他同时强调,创新也是军队进步的灵魂,一支没有创新能力的军队,难以立于不败之地。军事领域对抗和竞争最为激烈,因而也必然是创造多于模仿、创新最为迅速的领域。当前,在后勤领域广泛开展改革创新,是迎接知识经济和新军事革命挑战,积极做好军事斗争后勤准备的客观需要;是加强后勤质量建设,实现军队建设     

俄军后勤院校教育窥探

俄军后勤院校教育主要由高、中、初三级后勤院校构成。俄军十分重视院校教育,选拔最优秀的军官到军校任教,最先进的装备优先装备到院校;充分利用地方教育资源,注重发挥离退休教员的作用;教员资格审查严格,标准高,建立了院校、部队、机关人才交流制度;教学内容突出军事特色,贴近实战,可操作性强;教学方法灵活多样,注重学员创新能力培养;营造良好的学术氛围,调动学员学习积极性。     

围绕全面深化改革要求加快推进院校现代后勤建设

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,把国防和军队改革纳入国家改革战略全局。全军军事斗争后勤准备工作会议,更是为军队后勤工作全面深化改革吹响了前进号角。面对新形势、新挑战,院校后勤应牢固树立改革创新思维,用习主席系列重要讲话和军委、总部指示精神统揽后勤工作,始终着眼培养能打仗、打胜仗高素质新型军事人才这个根本,严格按照《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》的部署要求,深入推进改革,大胆创新实践,不断加快院校全面建设现代后勤步伐,为院校全面建设发展提供强有力的后勤保障支撑。     

司务长教育转型的理性思考

第十五次全军院校会议系统规划了军队院校的人才培养工作,确立了我军院校要完善以岗位任职教育为主体,任职教育与生长干部学历教育相对分离、军事特色鲜明的新型院校体系的基本思路,这是我军院校为适应中国特色军事变革的需要,培养大批新型高素质军事人才而采取的教育体制创新的重大举措。随着士官制度改革,士官队伍数量和质量发生了很大变化,已成为一支重要的技术和管理力量,并成为部队战斗力的主要因素,在军队现代化建设及未来军事斗争中的地位和作用将越来越突出。作为培养后勤士官司务长的院校,正确认识士官队伍在部队建设中的地位和作…     

走进俄军事后勤与运输学院

俄罗斯军事后勤与运输学院位于圣彼得堡的瓦西里岛上,是俄军总部直属的一所培养中高级军官的院校,由原来的军事后勤学院与军事运输学院合并而成,距今101年历史。主要培训军区,舰队,集团军,区舰队,空军,海军基地及师团后勤军官。     

谋求院校后勤建设与发展应把握的几个问题

在深入贯彻落实中央军委关于质量建军、科技强军战略方针,积极推进后勤建设跨越式发展的新形势下,如何谋求院校后勤建设和发展,是院校后勤工作者必须认真研究和思考的问题。笔者就此谈些粗浅的看法。一、以教学科研为中心,谋划院校后勤建设和发展的全局围绕培养高素质新型军事人才这一根本目标,提高后勤综合保障能力,必须把提高谋全局、抓大事的能     

加强军队院校后勤管理科学化之思考

要实现并保持院校后勤管理的科学化，应积极探索院校后勤管理科学化的特点、规律，进一步理清管理思路，从实践中优化后勤管理标准制度，构建符合院校特点的后勤管理机制，培养符合院校需要的后勤管理人才队伍，规范院校后勤工作秩序。     

军事后勤综合演练应把握的几个问题

军事后勤综合演练是后勤院校训练的最高阶段。它是一个以军事斗争准备为背景,以战术课题为框架,融合后方专业勤务保障相关内容的综合性训练课题。综合演练通常安排在专业训练的后期,是对学员综合素质的全面检验。提高演练质量,保证演练效果,对培养高素质军事后勤人才有着极其重要的意义。     

《军事经济学院学报》2001年总目录

专稿新世纪军队后勤建设专家畅想录本刊编辑部1.3国家安全战略研讨会纪要本刊编辑部1.12国家人事部原副部长、全国博管会主任蒋冠庄在军事经济学院博士后科研流动站揭牌仪式上的讲话4,3总政干部部许耀元副部长在军事经济学院博士后科研流动站揭牌仪式上的讲话4.4总后政治部张世全副主任在军事经济学院博士后科研流动站揭牌仪式上的讲话4.5刘化绵院长在军事经济学院博士后科研流动站揭牌仪式上的讲话4.6创新教育浅谈军校学员创新能力培养李建忠1.74培养新型联勤保障人才探微李基旺樊德忠1.76试论创新军事人才的培养 牛发舜李士杰倪志光258创…     

适应军事科研社会化要求 推进后勤科研机构转型

文章对军队后勤科研机构设置、职能任务区分等现状进行了分析,提出军队后勤科研机构转型应以"五项职能"为依据,科学定位后勤科研机构职能;以优化科研机构内部结构为途径,增强后勤科研核心创新能力;以提高军事效益为目标,创新后勤科研管理模式和运行机制;以国家经济科技体系为依托,完善后勤科研与地方教育科研机构合作机制。     

新军事变革与我军后勤装备发展

文章从军事理论创新、军事技术进步和编制体制变革三个方面分析了新军事变革对后勤装备发展的影响,提出,新形势下加强我军后勤装备建设,应树立全新的后勤装备发展观念,推动后勤装备机械化、信息化复合发展,加速后勤装备科技创新和技术转化的步伐,推进后勤装备编制体制的创新。     

论创新军事人才的培养

我军要赢得未来高技术战争的胜利,培养创新军事人才尤为重要。创新人才具有创新意识、创新思维和创新能力三个基本特征。培养创新军事人才,必须解放思想,转变人才观、教育观、学习观。构建创新教育体系,培养创新军事人才,就要建立适应创新军事人才培养的教学内容、教学方法和教学管理体系。     

院校学员科技创新训练初探

学员科技创新训练是院校教学的有机组成部分,通过对科技实验训练、创新活动训练、毕业设计、新装备训练和科研基地训练这一链条,使学员学习掌握基本的科研能力,不断提高科技素养,为培养新时期高素质军事人才的创新能力打下良好基础。     

论后勤指挥人才军事素质培养

军事素质是新型军事人才素质的重要组成部分。培养适应对台军事斗争需要的基层后勤指挥与管理人才,提高其军事素质,是各类后勤院校军事教育的第一要务。因此,应确立军人基本素质、第一任职必备的军事素质和利于个性发展的军事素质“三位一体”的素质模式;采取以军事课主渠道强化与规范,在日常管理过程中养成与提高;完善“整体促动”机制,全面提高培养对象的综合军事素质。     

坚持用科学发展观指导武警后勤建设

坚持用科学发展观指导武警后勤建设必须牢固树立以人为本思想,下大力加强后勤人才队伍建设;努力培养创新思维,积极推动后勤改革与发展;积极适应新军事变革要求,充分做好反恐作战后勤准备。     

浅谈新型军事人才的培养

落实江主席关于培养新型军事人才的重要指示,抓紧培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才,做好新时期军事斗争的人才准备,为我军形成“断然出手,决战决胜”的作战能力,提供强有力的人才和智力支持,是全军院校面临的一项十分重大而紧迫的政治任务,是新形势下军队院校教学改革的重要课题。 1 转变教育观念,重构人才培养目标用什么样的教育思想和教育观念来指导教学工作,是关系培养什么样的人才的根本。应树立