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在武侠之类的小说小,我们常能看到“点到为止”之词,以此来形容某个侠士武功高强,要发则发,要收即收,点到为止,即不伤其筋骨,又能达到强武健身的目的,可谓恰到好处。 能达到这种功夫的人,武艺自然练得炉火纯青,高人一筹。 然而,在我们党内的民主生活中,有人好“点到为止”。在开展批评与自我批评时,“足将进而趑趄,口将言而 相似文献
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一忌蜻蜒点水,点到为止。“四自”是江主席对干部特别是领导干部的一贯要求。切不可仅仅满足于学过了,动员进行了,时间落实了,措施制定了就一切万事大吉。 二忌风吹叶动,欲动又止。有的同志把教育当成“一阵风”,认为风吹过了就算了,风停了雨也就住了。只要教育搞过了,对上 相似文献
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胡锦涛总书记在“七一”讲话中指出:“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。学习贯彻“执政为民”思想,应当把它放到“三个代表”重要思想的科学体系之中,从横向、纵向的各种联系中,全面准确地理解把握它的丰富内涵和精神实质,尤其要在理论上和实践中正确地认识以下几种关系。 相似文献
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这是20世纪70年代末部队政治教育的一个镜头:偌大的一个礼堂里,坐满了手拿笔记本的官兵,担任授课的是团副政委。“同志们,今天我们全团集体上大课,我授课的题目是:计划生育是我们的基本国策。”副政委的开场白尚未说完,只见整个礼堂出现了3种奇特的情形:一种是没结过婚的,齐刷刷地低下头,满脸通红;一种是结过婚的,摇着头陆续离开了课堂;一种是授课人,结结巴巴,很难对一些生理问题描述清楚。我是在第一种情形的人中,也是我下老连队不久所上的第一次大课。我手里拿着笔,低头面对笔记本,脑子哄哄的,一个字也记不下去。“都快80年代了,怎么还吃这样的‘大锅饭’呀!”这是我对部队政治教育留下的第一印象。 相似文献
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蹲点到基层,实行面对面指导,是党委机关抓基层、打基础的一种比较直接和常见的工作方法。那么,机关干部到基层蹲点,抓什么才能抓住关键,怎么抓才能抓出成效呢?笔者认为,应着重把握好五个“点”。 相似文献
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江泽民同志“三个代表”重要思想,是当代马克思主义理论创新的最新成果,是加强党的建设、全面推进建设有中国特色社会主义事业的纲领性、根本性文献,是中国共产党面向二十一世纪的政治宣言。在部队各项工作中切实落实“三个代表”重要思想,是一种政治要求,是各级党委和领导干部的一种政治责任。从当前省军区部队和民兵预备役部队建设的实际看,应着力把握好以下四个方面: 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章,确立为全党的指导思想,号召在全党全军进一步兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮,党中央也专门作出兴起学习“三个代表”重要思想新高潮的决定。按照党中央的要求,搞好“三个代表”重要思想的学习教育是一项长期的战略任务。 相似文献
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及时发现。及时发现问题苗头 ,是做好“两防”工作的先决条件 ,其关键在于“及时” ,只有做到及时 ,才能使各种案件和事故止于未萌 ,萌于未发。(一 )增强“三心” ,确保思想工作经常化。“三心” ,是指责任心、爱心、细心。责任心是一个人的思想认识问题 ,是做好任何一项工作必备的思想基础 ,也是干好工作的“动力源” ;爱心是一个人对所属人员工作生活的一种态度问题 ,是融洽官兵关系的纽带 ,开启战士心扉、通达战士深层思想的“桥”和“船” ;细心是工作方法和能力水平问题 ,是建立在对所属人员基本情况和现实思想表现真知、深知的基础上 … 相似文献
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邓小平同志在《邓小平文选》第三卷《对二野历史的回顾》中有这样一段描述“毛主席打了个极秘密的电报给刘邓,写的是陕北‘甚为困难’。当时我们二话没说,立即复电,半个月后行动,跃进到敌人后方去,直出大别山。实际上不到十天,就开始行动。那时搞无后方作战,困难是可想而知的啊。……而这个担子落在二野身上,整个解放战争最困难的是挑这个担子。”但正是刘邓及二野对中央“二话没说”,坚决服从,冒着全军覆灭的危险挑起的这副“最困难”的担子,不仅解了延安之危,而且如一把利剑插进蒋介石反动统治的心脏,盘活了战略全局。也是在… 相似文献
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思想工作骨干队伍是连队思想政治工作的重要组成部分。思想工作骨干要“以党员、班长和士官为主体,同时选择一些优秀战士参加”,其确定须经严格考核,并经党支部审批,以确保质量。但现实中,有的单位把资历老的、“听话”的、干活卖劲的选为思想骨干,还有的只偏重某一部门、某一层次等。这些看似不太显眼的地方,却给思想工作骨 相似文献
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“说起话疗真奇妙,防病治病都有效:一聊双方误解消,二聊大家心情好,三聊能治血压高,四聊能把肿瘤消;话疗能解郁闷气,话疗提高抵抗力,天天话疗三四起,家家快乐甜如蜜。”这是“健康使者”洪昭光教授关于“话疗”的顺口溜。他认为,“话疗”是健康身心的重要武器。洪教授这里所说的“话疗”,实际上就是语言的交流和沟通。由此想开去.“话疗”也是做好思想政治工作、密切官兵关系的一剂良方,作为一线带兵人的基层干部要学会“话疗”。 相似文献
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这里讲的“知识政工”是指知识含量高,门类齐全,科技密度大,专业水平高,灵活、多样、快速、准确,追求实效的一种新的工作时态,而不是一种固定的工作模式。提出“知识政工”的依据,从理论方面看,用科学的理论武装人,是革命导师的一贯思想,也是党的三代领导核心的一贯思想。从现实方面看,提高全民的科学文化水平,是社会发展的必然要求,是提高综合国力的必然要求,是发展社会主义市场经济,全面建设小康社会的必然要求。与国际社会接轨,需要知识推进;国内经济转轨,需要知识支撑;清除精神垃圾,需要知识“清道”;培养人的素质… 相似文献
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王爱英 《武警工程学院学报》2009,(5):43-45
教学内容改革是深化任职教育政治理论教学改革的首要任务,也是一个动态的发展过程,必须在“新”、“深”、“实”上下功夫。要做到这三点,还必须理清认识误区转变教育观念,加强师资建设。 相似文献
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最近,我到宁夏一个部队出差,看到部队营院里写着一条很醒目的标语:“做人,不一定要风风光光,但一定要堂堂正正。”这句话不仅引人深思,给人一种心灵慰藉,使人心态平和,而且又不失奋斗进取之激情,很值得琢磨玩味。所谓“风风光光”,可以理解为事业成功,名利双收,建功立业,声名远扬,与鲜花掌声相伴,让世人不胜羡慕。而“堂堂正正”,就是为人正直、清白,爱憎分明、言行一致,老老实实做人、认认真真做事,上不愧天、下不愧地。一个人如果既能堂堂正正又能风风光光,两者并行不悖,鱼与熊掌兼而得之,那自然是最好不过的上上之策。但在现实生活中,这… 相似文献
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“问题引导教育”,即有什么问题,就针对什么问题搞教育;问题出在哪里,就把教育的触角伸到哪里。这是近年来政治教育领域的一项改革性做法,对增强教育的指向性和针对性具有明显作用。但在实践中,一些单位却不同程度地存在将“问题引导”简单化、极端化的偏向。克服这一偏向,重要的是要在下述方面坚持“两手抓”。对教育内容而言,“问题引导”要一手抓“四个教育”基本内容的落实,一手抓“四个教育”的延伸。“问题引导”的前提是找准现实思想问题。这里有两种偏向:①看现实思想问题“草木皆兵”,教育“漫天撒网”。有的单位在法纪教育中连《… 相似文献
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时下,入党成为近几年来义务兵普遍关注的热点,也成为基层思想政治工作新的难点。那么,怎样看待义务兵“入党热”?怎样做好入不了党的义务兵的思想工作?怎样正确引导义务兵的上进心?这是摆在我们面前亟待解决的新课题。义务兵热衷入党的动机分析义务兵“入党热”的背后蕴含着这样或那样的动机。归纳起来,可分为以下几种类型。(一)“敬仰型”。他们中,有的战士通过对中国近现代史和党史的学习,特别是亲身体会了党的十三届四中全会以来一系列路线、方针和政策,给社会主义事业带来的翻天覆地的变化,经过比较认识到,中国共产党的正… 相似文献