论魏晋士人的生命意识

魏晋时期是中国文学史上极为特殊的时期。这一时期是文人生命情绪勃发与生命意识高扬的时期 ,此时期的文学可称为生命文学。魏晋士人以一种忧生叹死的自我意识去关注社会 ,体悟自然 ,表现自我 ,抒发他们心中的愤懑与惆怅 ,失意与忧伤 ,既有对人格理想、功业抱负的追求 ,又有对时光流逝、生命短暂的慨叹 ,从而形成了慷慨悲凉、哀婉忧伤的文学风格。这一时期的诗歌称得上是中国文学史上最具丰富生命内涵的诗歌     

诗的逻辑欣赏

<正>诗用高度凝炼的语言塑造形象,逻辑则是理性的抽象.用理性的眼光审视跳跃流动的形象——用逻辑来剖析诗,别有文学情趣,似乎更能领会诗中的内涵.也许,诗美与逻辑是密切相关的.     

论刘兰芝的美

<孔雀东南飞>是我国文学史上最早的一部长篇叙事诗,也是我国古代优秀的民间叙事诗之一.这篇叙事诗以典型的语言塑造了一个为追求美好爱情而牺牲自我的女性形象,并通过刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧反映了封建礼教的罪恶本质.笔者现就刘兰芝身上所体现的美学意蕴挖掘一二,以资鉴赏.     

无聊的应酬和生命有仇

鲁迅能成为不朽的文学大师,与他严于自律是分不开的。他认为“无聊的应酬,真是和生命有仇”,不停地催促自己“要赶快做”,把别人聊天和喝咖啡的时间,都用在了思考和写作上。当下,应酬过繁过杂过度,是不少人尤其是领导干部身上的一个普遍现象。有些领导干部天天被事务缠身,时时为应酬所累,忙迎送、忙剪彩、忙陪会、忙吃喝,不分哪一天,没有节假日。如此过多过频的应酬,不仅影响党员干部形象,而且不利于自我提高、不利于身心健康,真的是和生命有仇。     

珍惜“政治生命”

珍惜“政治生命”李胜伟所谓政治生命,是对人生追求、品德修养、思想觉悟、政治表现等的一种形象说法。一个人一生下来便有了生命,这是一种生理生命。一个人为什么而活着,怎样活得有价值,这就要有健康的思想,纯洁的心灵,良好的品行,由此就产生了一种政治生命。这种...     

硬起来&#183;豁出来&#183;带起来——对联勤部队党员树立先进性形象的思考

党员队伍的形象是党的生命。联勤部队在军事斗争准备中,担负着支援保障任务,使命光荣、责任重大,迫切需要广大党员强化党性观念,筑牢思想防线,昂扬战斗精神,提高打赢本领,不断塑造党员先进性形象。     

试论语文教学中的语言美

语言是人类最基本的交际工具,是连结人与人之间关系的纽带,我们可以透过它清晰地窥见一个人的思想境界,看出一个人的情操人格;语言是人的生命中最美丽的花朵,人生活在这样一个瑰丽的语言世界中,培养一个人的语言能力,就是培养人自身.传统的语文教学只重视"传道、授业、解惑",往往只抓住字、词、句、段的分析与理解,而忽视语文教学中语言本身所具有的美.这些美具体地体现在语文教材中优秀的文学作品上.文学是语言的艺术,文学作品中使用的语言,来源于日常生活,又通过作家的艺术提炼、加工和改造.日常口语丰富无比,但它如同一条波涛汹涌的江河湖海,鱼龙混杂,泥沙俱下,还有待于我们去澄清、净化;而文学语言则规范、纯正、健康,也更为准确、生动、鲜明.所以,语言的艺术随处都在树立着语言美的典范和楷模,特别是语文教材中的语言,明净如山间的清泉,清纯似含苞的花蕾,欣赏这样的篇章,自然而然的会受到语言之美的教育和熏陶.所以我们不能忽视语文中的语言之美,不能忽视语言美的特征.笔者认为语文中的语言美主要有情趣美、色彩美、声韵美、简洁与繁复美等等.     

当好百姓的“军代表”——记山西省壶关县人武部部长崔海书

"人武干部是老百姓身边的军代表,形象好坏直接影响军人荣誉。作为人武部领导,我必须像爱护眼睛一样,珍惜军人荣誉,用生命守护好军人形象。"这是山西省壶关县人武部部长崔海书经常挂在嘴边的话,也是他践行当代革命军人核心价值观所看重的价值。     

“模糊”的文学表现及其意义

“模糊”作为一种文学典型化的手段,为我们展示了典型的形象和环境,而这种“模糊”形象又以其在审美活动中的全景性和透视性,实现了作品主题对描写主体的两次超越.     

从影视文学主题词透视美军形象传播——基于《阿甘正传》的语料库主题词分析

军事题材电影与军队形象传播紧密相关。美军军事题材电影创作的发展,不仅体现了电影技术的发展和艺术观念的进步,更折射出美军的军队历史、文化特征、形象塑造与传播。文章基于《阿甘正传》的主题词分析,结合原型批评理论和二元对立思想,从影视文学角度透视美军形象的塑造与传播,从中得出了有益启示。     

谈提高边防检查人员外语应用能力的途径

边防检查人员学好外语、用好外语，既是树立良好国门形象的需要，也是打击涉外违法犯罪活动的必然要求。对当前边防检查人员应用外语开展工作的现状进行了分析，并结合工作实践，提出创造语言环境、关注时事新闻、注重实践运用、重点选择语种以及坚持落实等提高检查人员外语应用能力的途径。     

提高“两课”教学的生动性三议

提高“两课”教学的生动性，就要在备课和讲课时，注重追求思想上的深刻、资料上的精彩和语言上的震撼与精美。力求思想深刻，内容精彩，语言精美。     

莫言小说中的命名及其文化内涵

莫言小说中的命名丰富多彩,有小说中人物的命名,也有小说标题的命名。来自口语的亲戚称谓命名,亲切自然;以人体器官命名,戏谑质朴;以绰号命名,生动形象,乡土特色鲜明;以天干地支命名,令人浮想联翩,思接千载。此外,还有以重大历史事件命名等,都展示了命名背后的色彩斑斓的民族文化内涵。     

浅析汉语应用中的问题及对策

在英语等强势语言的影响下，受到网络语言等非主流语言的冲击，汉语应用中出现了一些问题。分析现阶段汉语应用现状，找出汉语污染源，有利于有的放矢地加强汉语保护工作。     

英语——多种语言汇总的结晶

英语作为一种国际通用语言 ,其起源、演变、发展的过程十分复杂。本文从英语的产生基础及人文因素对它的影响入手 ,阐述了现代英语的历史渊源 ,回顾了英语由日尔曼语族中的一个小语种发展成为当今全球性语言的艰难历程 ,指出英语是人民的语言 ,是多种语言汇总的结晶。     

试论汉语学习对英语学习者翻译能力的重要性

语言和文化密不可分,因此语言的学习也是文化的学习。一种文化的存在离不开交流,而文化交流离不开翻译和翻译工作者。合格的译者至少要精通两种语言。翻译工作者几乎都来自外语学习者,因此,研究英语学习者的汉语水平与其翻译能力的关系,有助于对症下药,为将来的翻译工作打好基础。     

文化视域下的跨文化交际能力培养

跨文化交际日益频繁的时代特征为外语教学提出了新的要求,培养学习者的跨文化交际能力成为当今外语教学的最终目标。即通过目的语言和目的文化知识的学习以及交际能力的训练,提高学习者的外语交际能力。在此基础之上,通过普遍文化的学习,比较文化异同,消除偏见,对异域文化采取包容、开放、移情的态度,根据不同的文化群体、交际场合、交际风格,灵活、恰当地调整自己的言语和非言语行为,培养学习者在认知、情感、行为三个层面的跨文化交际能力。     

伊犁哈萨克族“民考民”和“民考汉”中学生语言文字使用情况调研--以特克斯县初级中学为个案

新疆推行民汉合校后，少数民族学生的语言使用情况一直是双语教育领域关注的问题。本文通过问卷调查和访谈的方式，以特克斯县初级中学为个案，考察了伊犁地区哈萨克族“民考民”及“民考汉”中学生语言使用情况。结果表明，哈萨克族“民考汉”和“民考民”学生在语言文字使用、语言态度以及语言文化认同上有较大差异，但也有一致性：希望在熟练地掌握汉语的同时，也能掌握好自己的本民族语言。最后基于提高新疆少数民族基础教育水平和培养民汉兼通人才的目的提出对策。     

英汉语的思维及翻译

从中西方不同的思维方式在汉英互译过程中产生的影响展开讨论，进而探讨由于中西方不同的思维方式在汉英互译过程中，在语言上呈现出的主要差异，指出学习和掌握中西方不同思维方式如何作用于各自的语言，对汉英互译的准确性有很大帮助。     

一种支持并行离散事件仿真建模和并行模型检验的建模语言

并行离散事件仿真(Parallel Discrete Event Simulation,PDES)模型的正确性和可信度对PDES应用的发展起着决定性作用.然而,现有的并行离散事件仿真开发环境都没有提供仿真模型检验功能.并行模型检验(Parallel Model Checking,PMC)方法以其完备性、高效性已经在工业...