高等数学课程中的辩证逻辑思维教育

以高等数学课为背景,论述了在教学中如何进行辩证逻辑思维规律及一些基本的辩证观点的教育,提出了对学员进行辩证逻辑思维教育的五条标准.     

发展学生个性要重视有针对性的个别教育

大学学习阶段是大学生世界观形成的阶段,也是个性品质形成及巩固阶段.通过分析学生在不同学习阶段的个性差异,提出要使"全体"学生在知识、能力、素质三方面获得"全面协调"发展的同时,更强调学生的个性应获得生动活泼的发展.在课程教学中,应重视有针对性的个别教育工作,满足学生个性发展的要求.并给出了解学生个性差异的方法和个别教育的艺术.     

军事工程院校教材建设面临的挑战及其对策

阐述了教材建设在课程建设和教学改革中的地位和作用,分析了军事工程院校教材建设的现状及存在的问题,探讨了面向21世纪教材建设的发展趋势和面临的挑战,提出了加强教材质量建设,适应教学内容和课程体系改革需要的具体措施.     

开展系列课程学习指导帮助学生学会学习

在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.     

多维发汗控制方程的数学求解

本文给出了多维发汗控制方程的解析解.     

课堂教学质量评估系统的设计与实践

本文通过对教师课堂教学质量评估系统指标体系的建立、评估实施过程的优化、评估结果的发布与应用等进行探讨,重点以学生评教为例,阐明了系统设计与实现中必须注意的一些问题及对策.     

积极开展高等教育研究

“全国高等学校教学研究会”近期将组织全国高校开展大型课题《建设高等教育强国──２１世纪初中国高等教育人才培养体系研究》的研究,并下发了供选题的“课题指南”。我院转发了通知,各单位都十分重视,积极申请课题。经院高教委协调和审定,最后上报了７个课题,课题负责人分别是：杨万利、张建祥、傅元坤、房秀来。蒋欣军、梁志杰、杨军。“全国高等学校教学研究会”于 １９８９年底成立,我院是该研究会的团体会员。到目前为止,我院参加的教育科学类的学术团体还有：“中国军事教育学会（理事单位）”、“中国高等工程教育研究会（…