我国教育资源共建共享研究概述——基于362篇文献的分析

探讨教育资源共建共享,对于提高教育教学质量,扩大优质教育资源受益面积,促进教育公平具有十分重要的现实意义。围绕教育资源共建共享的现状及困境、平台建设、运行模式和实现机制四大主题,对我国教育资源共建共享相关文献进行了梳理。研究发现已有文献呈现出研究视角多元,研究方法单一,研究内容重宏观而轻微观、重理论而轻实践的特点。今后应加大实证研究力度,继续探索优质教育资源的共建共享机制,推动区域、城乡教育资源均衡发展。注重优秀经验的总结提炼,为教育资源共建共享更广范围的实践提供借鉴。关注课堂和学习者,提高教育资源的使用效率和使用效益,保证学生成为最大受益者。     

教育产权改革基础上高校联合办学探索

<正>在《对高等教育部分引进市场机制的初步探索》一文中,笔者提出以引进竞争机制为基础,建立竞争型教育体制的改革目标,并分析了鼓励学生竞争的诸多办法,认为学生的竞争必然进一步联系到学校的竞争,这要求从整体上改革高等教育,而关键是政校分开。只有实现政校分开,才能落实高校的自主办学权,打破条块分割的体制,优胜劣汰,优化配置教育资源,从而转变国家的宏面教育管理职能促进高校内部管理体制的的改革。然而,政校分开也是一个难点,本文继续探讨这一问题,并在此基础上进一步分析如何完善高等教育联合办学模式的问题。     

努力形成思想政治教育的集约型运作模式

江泽民首次提出思想政治工作领域中的“教育资源”概念 ,具有丰富而深刻的理论内涵。教育资源配置得当与否 ,直接影响思想政治教育的效果。必须从综合利用、精深加工和加大科技投入三方面优化教育资源配置 ,努力形成思想政治教育的集约型运作模式。     

充分挖掘和利用教育资源

江泽民同志在中央思想政治工作会议上第一次明确提出教育资源的概念。善于挖掘教育资源 ,高效利用教育资源 ,是我们在思想政治教育中 ,增强效果 ,提高效益的有效途径。教育资源是经济学概念在思想政治教育领域的科学运用 ,它指的是思想政治教育活动中一切可以动用起来为教育目的服务的积极因素。它的内容非常广泛 ,上级的规定、指示、经验材料可以视为资源 ,优良传统、典型事例、社会新闻可以视为资源 ,人员、场所、教材、时间、经费都可以视为资源。当前在挖掘和利用教育资源上存在的问题及原因(一 )缺乏洞察力 ,发现不了资源。①眼界封闭…     

中国高等职业教育资源优化配置研究综述

作者通过梳理近些年有关中国高等职业教育资源优化配置方面的文献，总结出国外以及国内对高等职业教育资源配置的研究现状与研究趋势，并着重从高等职业教育资源优化配置的概念，资源配置的方式，资源配置存在的问题及相应的对策研究这几方面对国内现有文献进行整理，归纳与分析，为后续者书写相关文章奠定了基础。     

军校教育资源优化配置的特点和原则

军校教育资源配置具有战场决定投入、军事效益第一、非均衡投入、指令计划和单一投入等特点;提升军校教育资源管理绩效的原则是兼顾经济效果、教育资源共享、依托国民教育系统、重点投入、临战和战争时期应急培训。     

高校三全育人思政工作优化路径研究

高校思想政治教育工作是深化三全育人综合改革的中心任务，对落实立德树人根本任务和促进人的全面发展具有重要意义。随着高校思想政治教育的不断推进，越来越多的思政教育资源和元素被纳入其中，高校应结合时代发展特点，推动高校思想政治教育主体全段位合作，教育内容全过程覆盖，教育资源全方位整合，守好思政育人工作的责任田、生态圈和工作渠。     

努力开拓思想政治教育的新路子

后勤仓库如何搞好思想政治教育 ,这是我们党委十分关注的问题。党委针对思想政治教育内容多、政工干部少、驻地经济发达和教育资源丰富等特点 ,努力创设课堂教育与开放教育相结合 ,集内外融合、军地共育、多层次、多方位的思想政治教育的新路子 ,有效地促进了仓库各项任务的圆满完成。一、利用驻地教育资源 ,不断扩大教员队伍。利用驻地教育资源 ,提高思想政治教育质量 ,这是搞好后勤仓库思想政治教育的重要措施。我们党委深深感到 ,现在思想政治教育的内容比过去深了 ,涉猎的范围比过去广了 ,知识含量比过去高了。要使思想政治教育富有成效…     

军民结合深度发展背景下高等教育资源共享问题思考

自党的十八大提出"坚持走中国特色军民融合式发展路子,坚持富国和强军相统一"之后,军民融合发展战略开始纳入新时代强国战略体系.随后,党中央、国务院、中央军委又提出"加强教育资源统筹,完善军民融合的人才培养使用体系".高等院校占据着教育资源的战略高地,同时也是国家高素质人才培养的摇篮,应当积极探索富国强军战略背景下的教育资...     

军队装备人才培养军民融合度的测算方法及运用

军队装备人才培养军民融合度的测算主要是考察地方教育资源使用量占军地教育资源整体使用量的比重。这一比率由多种因素影响形成,涉及到培养对象的培训情况、军队装备人才群体的构成、培训专业的知识通用性等。根据对军队装备人才培养军民融合度的概念界定和影响因素分析,可以将测算公式表达为ρ=1/n sum((mi)/d×q/n×100%) from i=1 to ∞。     

拓展教育资源培育战斗精神

自然环境教育资源。爱国是军人职业活动最坚实的实践支点，爱国主义是战斗精神的支柱，运用国家的自然环境教育资源如祖国的名山大川、海洋湖泊和富饶的动植物、矿产等资源培育战斗精神，能够增进官兵对伟大祖国的了解，加深对国家的热爱和对祖国亲人的深厚感情，增强官兵“执干戈以卫社稷”和誓死捍卫国家利益的强烈使命意识，使战斗精神培育建立在深沉的爱国主义的基础上。     

巧用资源出质量——重庆警备区指导各级利用驻地资源开展民兵政治教育纪实

红岩革命纪念馆、歌乐山烈士陵园、 八路军驻渝办事处旧址……这些爱国主 义教育、全民国防教育的传统教育基地, 具有丰富而独特的教育资源。重庆警备区 在民兵政治教育中,紧密联系实际,指导 各单位充分挖掘驻地教育资源,使教育向 军营外、课堂外延伸,收到明显成效。 红色资源砺斗志 理想崇高信念坚 重庆是刘伯承、聂荣臻元帅和赵世 炎、邱少云烈士的故乡。在长期的革命斗     

刊中报苑

兵团今年计划引进拾花工约40万人今年,兵团棉花种植面积760万亩,计划引进拾花工约40万人,其中引进疆内拾花工约20万人。今年,兵团劳动和社会保障部门高度重视拾花工的组织和管理,及早部署拾花工引进协调工作;相关部门积极协调处理拾花工引进中出现的情况与问题,及时掌握拾花工引进工作动态。截至9月9日,兵团已引进拾花工14.45万人,其中,引进疆内拾花工5.15万人。(兵建)     

军校教育成本核算初探

目前军队院校普遍缺乏成本效益观念，长期不注重成本核算，造成教育经费使用效率不高和教育资源的浪费。因此，需要对军校教育成本核算进行研究。     

丹凤县利用老区资源增强教育实效

曾被毛主席盛赞为“商洛山中小延安”的陕西省丹凤县，是全国闻名的革命老区之一。近年来，丹凤县人武部运用红色教育资源，不断深化了民兵政治教育效果。     

用好驻地资源 搞好政治教育

重庆市黔江区是一个革命老区和贫困地区,具有丰富的红色文化资源和创业奋斗精神的教育资源。多年来,人武部着眼驻地实际,把开展以“四个教育”为主要内容的思想政治教育,同用好驻地教育资源紧密结合,有力地拓展了教育渠道,丰富了教育内容,取得了明显成效。一、用好“革命遗址”资源,坚定官兵革命理想信念。黔江曾是以贺龙、关向应为代表的中国工农红军浴血奋战的地方,是川鄂     

信息化视野下的思想政治教育创新

信息化对新时期思想政治教育提出了新要求。信息内容的海量性要求教育资源广博化，信息资源的共享性要求教育方式平等化，信息手段的特殊性要求教育技术现代化。     

备件国产化研制过程质量监督工作探讨

引进先进的武器装备,对于增强国防实力,充实武器装备构成,担负战备任务具有重要作用。但随着频繁和长时间的使用,出现了引进装备的备件大量短缺的问题,严重制约了引进装备的正常使用。为了使引进装备在使用期内能继续担负战备任务,保证部队的战斗力,     

着力提高信息化人才培训质量

信息化人才建设是信息化的基础。院校是培养信息化人才的基本途径。要适应军队信息化和打赢信息战的要求,优化教育资源配置,调整和完善教学内容,不断提高信息化人才培训质量。     

科学统筹推进院校思想政治教育创新发展

推进院校思想政治教育创新发展应坚持科学统筹:统筹教育内容,抓好归口管理;统筹教育资源,形成整体合力;统筹教育时间,做到统放结合;统筹教育督导,健全制度机制。