培养跨世纪干部人才与继续教育

培养跨世纪干部人才是我国跨世纪人才战略的一个重要组成部分。干部队伍建设的好坏,是关系到我党和我国生死存亡的大事。它直接影响着我党能否坚持邓小平理论,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪;直接影响着我国能否真正实现建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的宏伟目标。江泽民总书记在十五大报告中强调,要把党组织建设成为坚强的领导核心,充分发挥党的组织优势,是实现我党新时期根本任务的重要保证。而充     

把大学生村官同步培养成民兵干部

选聘高校毕业生到农村任职,是党中央作出的一项重大战略决策,对于改善农村基层干部队伍结构、培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才,推进新形势下农村改革发展,夯实党在农村的执政基础具有重大意义.民兵预备役基层是我国基层政权的重要组成部分,把大学生村官同步培养成民兵干部,可以有效改善当前民兵干部队伍年龄结构和学历层次,有利于提高农村民兵建设质量.因此,要贯彻落实党的军民融合式发展方针,把大学生村官纳人民兵干部培养体系,使之成为适应农村工作和民兵建设双重需要的复合型人才.     

浅谈现代军事人才的成长

21世纪将是人才竞争更加激烈的世纪,谁在这方面落后了,谁就要挨打。实现跨世纪的宏伟蓝图,首先要培养和造就跨世纪的军事人才。因此,认识和遵循军事人才成长的规律,努力培养大批跨世纪军队建设人才,是完成从“九五”计划到2010年军队现代化建设各项任务中,必须认真研究解决的一个重要课题。     

切实完善国防生军政训练体系

依托高校培养国防生,是军队干部生长制度的一项重要改革,是军区实施人才战略工程的重要组成部分。近年来,随着国防生和大学生干部逐年增多,为军区部队建设增添了勃勃生机,他们和军校生一样,都将成为军区部队建设的重要力量。国防生和大学生干部作为一支新生力量,他们有文化素质较高的优势,但也有军政素质相对偏弱的不足。如何有效提高国防生和大学生干部的军政素质,使之尽快适应军队的特点和需要,近年来,军区部队各级做了一些有益的探索和实践,效果已经或正在令人欣喜地展现出来。我们刊发这组稿件,目的就是想引起各级对国防生和大学生干部培养的高度关注,为做好这项工作提供一些启迪和借鉴。     

瞄准打赢育良才——吉林省军区培养地方大学生干部成效显著

吉林省军区切实加强对地方大学生干部的培养提高工作,将这些文化素质较高的莘莘学子,逐步培养成为文武兼备的优秀军人,为提高部队打赢能力奠定了坚实的人才基础。在这些地方大学生干部中．有143人担任过边防部队营连主官．25人调入军以上机关工作;4人荣立二等功．45人荣立三等功：涌现出了以全军优秀地方大学生于部曾庆斌、军区优秀科技人才标兵刘英敏等为代表的一批地方大学生干部成才典型。     

武警高校学员毕业实习改革谈

毕业实习是高校教学内容的重要组成部分,是课堂教学的深化和继续,是理论和实践相结合的必要手段,是培养和提高学员实际工作能力的重要措施.在武警部队院校教改座谈会上,总部张进宝副司令员强调,为了防止和克服“高分低能”的现象,培养合格人才,必须切实加强实践性教学环节,注重培养和锻炼学员的实际能力.如何设置和组织武警高校学员的毕业实习,直接影响着武警部队跨世纪人才的素质培养.本文就此略谈浅见.     

军事院校要把培养学员政治素质放在首位

未来军事斗争仍然是两种社会制度斗争的重要手段;军事斗争围绕的焦点是国家利益;军事斗争准备和军事人才成长是在社会主义市场经济条件下进行的。所以,政治素质是跨世纪军事人才的首要素质,军事院校必须把学员政治素质的培养放在首位。     

对培养跨世纪人才的宏观思考──兼述邓小平理论课教学的几个问题

邓小平说过：“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”①对于社会主义现代化建设,干部和人才具有决定的意义。跨世纪的人才,必须是德才兼备的优秀人才,从某种意义上讲,德的培养更为重要。因为“德”对人才的成长,起着“定向”和“奠基”的作用。深入学习邓小平理论,使当代青年了解国情,立足国情,运用理论联系实际的方法解决现实问题,增强责任心,从而肩负起跨世纪的重任,是德育的重要内容。一、以国情为“切入点”,增强民族的自信心…     

关于培养高素质跨世纪军事经济管理人才的思考

培养高素质跨世纪军事经济管理人才,是军事经济教育面临的重大课题。为此,要注重跨世纪军事经济管理人才的素质教育,确立素质教育的新观念,克服“应急教育”的缺陷,通过素质教育的实践探索,创立素质教育新模式,加强人才的素质培养;要优化人才的素质结构,培养其合格的政治素质,优良的军事素质、出色的管理素质、过硬的业务素质和健康的身心素质;要确立培养人才的新思路,注重人才培养的超前性、系统性、开放性。     

友谊之桥在延伸——来自兵团"上海培训班"的报告

一在兵团干部培训工作中,这样长期、大规模的干部培训堪称壮举,在兵团改革发展进程中也值得浓彩重抹。作为国家继续教育示范项目——新疆兵团跨世纪企业经营管理人才培训工程,六年中,609名师团级干部在这里加钢、淬火、冶炼。这一工程起始于1995年。在充分论证和磋商的基础上,5月,国家人事部决定实施为期三年的"新疆生产建设兵团跨世纪企业经营管理人才培训工程",作为全国继续教育的示范项目。三年后,从1998年上半年开始,继续进行兵团跨世纪人才三年培训延续工程,委托上海市人民政府协助落实项目的实施。     

宝鸡军分区开展“读书竞赛”活动

宝鸡军分区为贯彻江主席“讲学习”的重要指示,落实《军队高中级干部学习规划》,培养跨世纪高素质人才,在全区团以上干部和机关中开展了读书竞赛活动,提倡每个干部每年“读百万字,写十万字笔记”。军分区本着“立足现实、系统学习、固强补弱、务求实效”的原则,根据总政规定的干部理论学习必读书目和兰州军区、陕西省军区规定的年度干部理论学习内容,进行了科学计划,统筹安排。他们在部署学习马列著作、毛泽东著作和邓小平理论的同时,还安排了哲学、经济学、军     

对实施素质教育的几点思考

<正>实施素质教育,全面提高教育质量,培养出能够适应现代生产和科学技术的人才,提高全民族的素质,是实现我国跨世纪的宏伟目标的决定因素.要全面实施素质教育就必须从应试教育的观念中走出来.     

对地方大学生干部培养使用的几点思考

地方大学生干部已经成为我军高素质新型军事人才的重要组成部分。要从战略高度出发 ,不断更新观念 ,切实加强和改进对他们的培养、使用和管理 ,不断提高他们适应中国特色军事变革和部队现代化建设的能力     

国防科工委抓紧培养跨世纪人才

国防科工委抓紧培养跨世纪人才国防科工委最近组织由１０名中科院和中国工程院院士、４２名高级专家组成的咨询委员会,就如何加快实施跨世纪国防科技人才培养进行了决策咨询,研究制定培养科技人才的新措施。国防科工委十分重视国防科技跨世纪人才的培养,近年来,先后制...     

抗大总校和抗大二分校在陈庄

中国人民抗日军事政治大学,简称"抗大",是中国共产党在抗日战争时期培养军事和政治干部的摇篮.抗大二分校和抗大总校分别在1939年2月和1939年10月进驻河北省灵寿县陈庄.抗大在陈庄驻训4个多月;抗大二分校在陈庄一带驻训5年,培养了 2万多名军政干部,为前线部队培养输送了大批抗日军政人才,为晋察冀根据地的抗日斗争作出了重要贡献.     

以邓小平军事教育思想为指导深化院校教学改革

院校贯彻落实军委新时期军事战略方针,必须以邓小平同志新时期军队建设思想为指导,深化教学改革.本文紧密联系院校和部队的实际,瞄准21世纪高技术战争对人才素质的要求,培养跨世纪人才,提出全面打好学员的文化素质基础、心理素质基础;培养“四会”教练员;在训练中增加指、技、管综合性课程,培养复合型人才,以适应未来高技术战争的需要.     

挑战新世纪——某研究所培养跨世纪高层次科技人才纪实

挑战新世纪———某研究所培养跨世纪高层次科技人才纪实□廖仕雄人才,挑战新世纪的选择。１０年前,国防科工委某空气动力研究所在人才困境中打响了培养跨世纪的人才战。１０年后的今天,这个研究所不仅缓解了人才断层的问题,而且还培养了一个以硕士、博士为主体的高层...     

按标准选苗子 搭舞台重培养——新密市人武部选拔培养跨世纪民兵干部

河南省新密市人武部紧密结合实际,坚持四化标准,认真选拔培养民兵干部,建立培养基地,提供实践舞台,促进锻炼成长。从去年第三季度起到目前,共选拔培养营、连、排民兵干部苗子428人,有87人经过培训已走上营连领导岗位。 为选拔培养跨世纪民兵干部,他们的办法是:一是一步到位     

大学生干部必须面对的关系

随着我军干部队伍年轻化步伐的逐步加快,建设中国特色现代化革命军队的历史重任,已经落到了80后干部特别是80后大学生干部肩上。因此,各级党委也把抓好大学生干部的培养作为贯彻落实十七大精神的重要内容,加快信息化建设、实现     

论跨世纪军事人才的素质要求和培养途径

跨世纪的军事人才必须具有优良的政治素质、较高的知识水平、果敢的决策能力、很强的协调能力、良好的身体和心理素质。培养跨世纪的军事人才,必须走进修培养与专题培养相结合、部队培养与军队院校培养相结合、军队院校培养与地方院校培养相结合的路子。