武警院校干部体能评价研究

通过对4所武警院校共计800名教员和机关干部体能状况进行调查,研究了不同体型干部的体能现状,进行了相应的体能评定,并制订了体能综合评价模型。本研究建议：加强武警院校干部的耐力素质训练,以提高干部体能水平,增强体能,改进生活方式,提高武警院校干部的教研能力。     

基于层次分析法的军校学员体能训练评估

针对目前军校学员军事体育训练评估难以量化考核的问题,提出了基于层次分析法的军校学员体能训练评估方法。首先,通过建立评估指标体系,构建评估指标判断矩阵;其次,进行归一化并计算指标组合权重,构建评估基本模型;最后,利用评估模型对学员体能训练进行综合评估。结果表明本文提出的方法能够对军校学员体能训练进行有效评估,相比于传统考核评估方法更能反映出学员体能的真实状况,突出学员体能特征,开展针对性训练。      

对某军队院校干部健康及健康行为的调查分析

某军队院校干部体质状况不容乐观,干部首次体能达标率为63．74％。体质健康与健康行为密切相关。院校干部健康行为的认知度较高,但受时间、氛围、场地和自身行为等各种因素影响,生活方式和健身习惯不理想。建议提高思想认识,有效利用资源,建立监测系统,把体育健身融入到干部的日常生活中。     

军事体能是战斗力的基石——访总参军事体能研究中心教授孙学川少将

2006年11月23日,经总参谋部批准,新一代《中国人民解放军军人体能标准》(以下简称《军人体能标准》)正式在全军颁发施行。这部法规的颁发施行,对增强全军官兵综合体能素质、提高部队战斗力具有十分重要的意义。日前,就《军人体能标准》的研究制定及体能训练的有关问题,总参军事体育综合训练基地军事体能研究中心教授孙学川少将,接受了记者采访。问:请你谈一谈军事体能概念提出的     

加强官兵体能训练

未来高技术局部战争是一场维护国家统一、制止民族分裂的正义战争。战争不仅具有鲜明的正义性 ,而且还具有高技术条件下局部战争的所有特性。这些特性对海军官兵的体能提出了更高的要求。因此 ,加强海军官兵体能训练 ,对打赢高技术海上局部战争具有十分重要的现实意义。体能是指身体的能力 ,是人体在生活和运动中表现出来的能力 ,是人们工作、生活、学习及运动的基础和重要保证。体能是官兵为适应战争需要所必须具备的身体能力 ,它是部队战斗力的基础和重要保证。体能训练的主要方法和手段是军事体育。军事体育是以增强军人体质体能 ,提高部…     

开展“三能”训练，提高指战员的综合素质

“三能训练”即智能、体能和技能训练。三位一体不可分割,起经常作用的是“智能”训练,智能训练上不去,体能和技能训练也不会上升到应有高度、深度和广度,而体能、技能训练又是智能训练提高的必要条件,三者必须有机地结合起来相互匹配才能相互促进形成良性循环,才能使广大指战员的综合素质得到提高和均衡发展。     

坦克兵力行为智能体模型研究

为了有效模拟兵力物理行为和智能行为的不同特性,提出了一个复合结构坦克兵力智能体模型,该模型综合了反应式行为和慎思行为两方面的优点。采用层次化组合方法建立了基于行为模式的兵力物理行为模型,使兵力智能体能对动态战场环境作出灵活的反应。结合兵力不同类型任务的分析,设计了基于规划的兵力智能行为模拟方法,使兵力智能体能按照战术原则进行作战任务规划。     

孙学川：四十入伍只为提高中国军人体能——记总参某军事体育基地体能训练研究中心教授孙学川

“体能连着战斗力,是确保‘打得赢’的基础工程……”原解放军体育学院在引进孙学川教授时的一席话,竟魂牵梦绕似的伴随孙教授度过了7年的军旅生涯。 7年间,孙学川与他的科研团队一道,以军事体能学科专业优势推动部队战斗力水平提高,先后创建了“现代军事体能理论与内容体系”,创立了《军事体能学》等分支     

完整的军体课程教学内容体系是实施素质教育的客观要求

本文依据军体课程的特点和规律,从培养高素质指挥人才出发,提出并拟制了军体课程完整的内容体系,并把体能素质训练作为一个重要训练阶段,制订了体能素质测评标准,完善了课程考评体系,使该课程具有完整性,科学性。     

提高体育教员的自身素质促进学员体能素质的发展

本文从体育教员的教学特点出发,指出体育教员在政治思想素质,业务素质和军人素质等方面必须达到一定的标准和要求,阐述了教员的自身素质对学员体能素质的影响,从而促进学员体能素质的发展,提高人才培训质量。     

体能训练炼之能

体能,即军事体能。是军人在各种复杂、艰苦的环境条件下,为遂行战斗任务所具备的融体力、脑力、心力为一体的综合生物学能力。这种能力的生成,最佳途径为训练。于是,二者联手,打造了官兵体能锻炼之练。资料显示,在井冈山时期,毛泽东同志就常对红军战士说:“你们要加强训练,打好野操,要锻炼好     

科学负荷量度对部队体能训练的调控研究

通过对体能教学实践中训练负荷与训练效应的变异性结果进行分析,借助运动训练学和运动生理学基础理论为指导,提出了在部队体能训练中运用运动负荷的生物学调控、教育学调控和动态适调等方式达到训练效应最佳化的具体方法。     

基于智能体技术的CGF行为模拟研究

为了有效模拟CGF物理行为和智能行为的不同特性,提出了一个复合CGF智能体模型,将CGF的行为模拟分为认知、内部环境、规划决策和行动四个模块,该模型综合了反应式行为模式和基于规划模式两方面优点.利用行为模式采用层次化方法建立CGF物理行为模型,使CGF智能体能对动态战场环境做出灵活的反应.结合CGF不同类型任务规划决策方法的分析介绍了基于规划模式的CGF智能行为模拟方法,使CGF智能体能按照战术原则进行作战任务规划.采用基于军事命令控制结构对CGF进行组织和控制,为CGF间的指挥协同提供了与实际作战环境相似的框架.     

公安现役部队体能训练研究

现代高技术条件下的作战行动,对公安现役部队官兵的体能提出了更高、更严格的要求。从公安现役部队执行的多种作战任务角度出发,就公安现役部队体能训练的内容、原则及方法进行了探讨分析。     

外军体能训练扫描

体能是智能和技能的载体,军人不注重提高身体素质,就无法适应残酷的战场环境。因此,世界各国都非常重视官兵体能训练,把体能达标作为军人的最低职业要求,并建立和完善相关制度机制,使军人体能训练走上科学化、制度化、规范化的轨道。     

国防生体育教学形式拓展探究

地方高校国防生的体育教学训练往往沿袭了普通大学生的体育教学形式,针对性不强,影响了国防生军事体育素质的提高。通过调查分析指出,国防生体育教学训练形式应从开展新生体能强化训练、军事体育竞赛等方面来进行拓展。     

智能化对军事体能训练的影响与对策分析

随着科学技术的快速发展,智能化已成为军队未来发展的基本趋势,军事体能是军队战斗力的基本要素,智能化对军事体能训练的影响也将愈加深刻。因此,在军事体能训练中引入智能化技术,分析智能化对未来作战与训练的影响,构建体质体能测评分系统、训练方案智能化建设分系统、体育知识分系统、体能增强与虚拟训练分系统、训练监控反馈分系统和大数据管理平台"六位一体"智能化体能训练系统,对全面提升军队体能训练质量、强化战斗力建设、提升部队信息化水平和提升国民健康水平具有重要意义和广阔应用前景。     

中国军事体能的变新

2006年11月,解放军总参谋部向全军正式颁发了新版《中国人民解放军军人体能标准》(简称《军人体能标准》)。还是我军军事体能训练法规制度建设和动态发展进程中的一个重要里程碑。军人体能训练标准,是部队体能训练的依据。制定军人体能训练标准,对于推动部队体能训练、提升部队战斗力有着重要意义。1994年,总参谋部、总政治部曾     

特种兵的“必修课”

1.特种兵,是一个充满传奇色彩的兵种。通常他们的武器装备是防暴靴、野战佩刀、新式轻武器和一顶头盔。其训练锻炼的是"走、打、吃、住、藏"的能力。2.选拔特种兵,体能是基础。15公斤负重、22分     

考核，在暗夜进行

为全面提高干部队伍综合素质,3月8日至9日,哈尔滨警备区对全区副团职以下干部进行了政治理论、写作能力和体能综合考核,并对成绩进行张榜公布,有效地提高了广大干部“学理论、练军事、强素质”和争先创优的紧迫感和积极性。