积极探索基层理论武装的有效路径

搞好基层官兵理论武装,要求以强化认知为根本,提高理论学习的自觉性;以现实问题为牵引,强化理论学习的积极性;以本职岗位为舞台,拓展理论学习的实践平台;以长效机制为保证,不断促进理论学习常态化.     

抓好基层理论武装工作必须务求实效

抓好用党的创新理论武装基层部队官兵的工作,应当开发理论武装动力,坚定官兵追求真理的真诚信仰;把握理论精髓实质,加强对党的创新理论的学习理解;引导转化学习成果,彰显科学理论指导实践、推动部队建设的强大威力.     

对进一步改进和加强当前基层理论武装的思考

改进和加强基层理论武装工作,必须把掌握官兵的思想特点和变化规律作为抓好理论武装的前提,坚持以人为本、启发自觉,努力提高针对性实效性:把创新方法手段作为抓好基层理论武装的"桥"和"船",坚持丰富载体、拓展平台,不断增强吸引力感染力;把提高基层理论骨干整体素质作为强化理论武装的关键,坚持着眼岗位职责需要,加强培养、练好内功;把完善制度机制作为加强基层理论武装的重要保证,坚持依法指导、按规运行,确保理论学习有序进行.     

“2·15”吉林特大火灾的法律思考

从"2·15"吉林大火所存在的消防安全管理原因入手,着重分析了<消防法>第51条立法之不足,通过法理与实践相结合的方法,提出了有关<消防法>第51条的完善建议,以期为实践提供理论借鉴.     

对推进理论武装深入发展的调查与思考

针对当前部队理论学习存在的主要矛盾和问题,推进党的创新理论武装深入发展可以从以下几个方面入手:激发动力重在紧贴实际需求;设置内容重在精当管用;规范组学重在把握特点规律;改进形式重在发挥综合效应;转变学风重在掌握思想方法;树立导向重在领导影响带动.     

论索绪尔语言理论的核心－－符号系统

费尔迪南&#183;德&#183;索绪尔是瑞士人,现代语言学的创始人。他的语言思想对当代的语言学、社会学、心理学以及美学产生了巨大的影响。本文以他的不朽之作《普通语言学教程》为指南,比较深入地探讨了索绪尔的语言理论,本文以两个关系,即能指与所指的关系和语言符号之间的关系为立足点,论述了任意性、相对可论证性、同一性和差别性、组合关系和联合关系等若干理论问题。     

坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装官兵

坚持用党的创新理论武装官兵、引领官兵,是我军长期形成的优良传统和特有政治优势.要深化思想认识,不断增强新形势下加强理论武装工作的紧迫感责任感;突出学习重点,全面准确地掌握党的创新理论成果;加强组织领导,推动部队理论武装工作深入发展.     

贴近实战抓训练

作业想定紧扣战术要求、作战计算快速准确、战术标图和沙盘堆制精准定位……10月初以来,陕西省商洛军分区开展的机关军事训练如火如荼。该军分区着眼提高战斗力要求,把学习军事基础知识,熟练掌握指挥技能放在首位;着眼遂行任务需要,把非战争军事行动理论作为学习重点。日前,该军分区干部在9个课目的军事训练考核中均获良好以上成绩,优秀率达到90%。     

全军学习贯彻江泽民同志“5&#183;31”重要讲话座谈会综述

为进一步深入学习江泽民同志“5&#183;31”重要讲话,全面贯彻“三个代表”的重要思想,研究重大理论和现实问题,推进部队的各项工作,受总政委托,国防大学邓小平理论研究中心于6月18日至19日在北京召开了全军学习贯彻江泽民同志“5&#183;31”重要讲话座谈会。会议收到论文60多篇。来自总部机关、全军各大单位有关领导和从事理论研究工作的40多名同志参加了会议。     

领导干部要带头系统掌握马克思主义基本理论

部队各级领导干部作为治军带兵的骨干和中坚,要带头系统掌握马克思主义基本理论.要深刻理解系统掌握马克思主义基本理论的极端重要性;注重突出学习掌握马克思主义基本理论的重点和关键;必须大力发扬理论联系实际的马克思主义学风.     

自燃火灾原因分析认定专家系统的设计特点

结合武警学院科研项目"自燃火灾原因分析认定专家系统"(简称FSAIES)的研制工作,介绍FSAIES系统的基本结构,并通过实例详述了适合于系统开发的知识获取和知识表示方法,重点介绍了系统采用的推理机制和学习功能.     

影响工科类高职院校高等数学教学质量因素的分析——以新疆高等职业院校为例

通过对工科类高职院校高等数学学生与专业教师的调研,就学生在数学的学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习态度、认知水平和基本能力以及专业教师对高等数学的认识等诸多方面影响教学质量的因素进行分析,进一步提出提高高等数学教学质量的策略。     

课堂教学中的问题情境创设

课堂教学中创设恰当的问题情境,能唤醒学生强烈的求知欲望,保持持久的学习热情,培养学生探索知识的能力和方法,促进学生全面地获得知识。在教学过程中,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,使学生在课堂教学中通过有效的课堂活动,掌握基本的知识和技能,学会从多角度去观察事物、思考问题,激发学习兴趣和愿望。在课堂教学设计中,要根据学生实际、教学内容实际、社会实际去设计、创设问题情境,以便提高教学效果。     

谈如何提高计算机等级考试通过率

武警学院的计算机公共基础课要真正做到与全国计算机等级考试接轨,就必须在教、管、学三方面进行改革,要着重探讨学习程序设计课程的几种有效方法,以提高学员学习效率,使学员不但能掌握大纲要求的教学内容,而且能顺利通过全国计算机等级(二级)考试。     

建构主义理论对高校普通心理学教学模式改革的启示

教师教学不能只给学生灌输知识,而应该引导学生用自己的头脑来建构知识。建构主义理论正是基于此,提出了合作学习、支架式教学等方式,并取得良好成效,从而成为了"教育心理学的一场变革"。本文在阐述建构主义理论的学习观和教学观的基础上,重点探讨这场革命中提出的新观点和新理念对于高校普通心理学教学模式以及教学方法的启示,以期能够在普通心理学的实际教学中找到新突破,提高学生的学习效果和教师的教学效果。     

一种具有遗忘特性的在线学习算法框架

基于凸优化中的对偶理论,提出了一种具有遗忘特性的在线学习算法框架。其中,Hinge函数的Fenchel对偶变换是将基本学习问题由批量学习转化为在线学习的关键。新的算法过程是通过以不同方式提升含有约束变量的对偶问题实现的:(1)梯度提升;(2)贪婪提升。回顾了以往的相关研究工作,并指出了与之的区别与联系。人造数据集和真实数据集上的实验结果证实了算法框架的有效性。算法可以很好地处理数据流中的分类面漂移问题,为设计和分析新的在线学习算法提供了一个新的思路。     

内隐学习的特征及对其本土教育的启示

内隐学习就是无意识获得刺激环境中复杂知识的过程。在无意识研究热潮中,内隐学习研究获得了很大的发展。内隐学习的研究对于理解人类认识过程的本质,特别是对于探明人们获得丰富复杂知识的心理机制提供了全新的视野。本文着重探讨内隐学习的特征以及对本土教育的启示。     

消防专业教学改革探讨

讨论了消防本科教育的培养模式 ,提出了拓宽消防学科方向的必要性和进行课程体系改革的原则。指出合理的课程体系要注重有效知识的选择 ,要正确处理教育与培训的关系 ,突出专业基础教育 ,并且要根据学科发展状况及时更新教学内容 ,进行课程整合。形成独具特色与优势的核心学科方向和以课程为代表的核心知识与核心技术是创建有核心竞争力学科专业的前提 ,也是扩大武警学院消防专业办学规模和效益的关键所在     

知识建构课堂中的高阶思维发生路径研究

如何培养学生高阶思维能力是目前社会各界非常关注的问题。知识建构教学在促进"浅层学习"转向"深度学习"方面取得的研究,已经得到了国际学习科学领域的广泛认可,而对于如何促进学生高阶思维能力发展具体途径,还需要不断进行探索。研究以小学二年级科学课程为例,按照知识建构的课堂组织了教学设计过程。通过研究发现,知识建构的课堂通过培养学生发散思维能力、发现问题、解决问题的能力和综合能力,可以有效促进学生高阶思维能力的培养。     

谈提高边防检查人员外语应用能力的途径

边防检查人员学好外语、用好外语,既是树立良好国门形象的需要,也是打击涉外违法犯罪活动的必然要求。对当前边防检查人员应用外语开展工作的现状进行了分析,并结合工作实践,提出创造语言环境、关注时事新闻、注重实践运用、重点选择语种以及坚持落实等提高检查人员外语应用能力的途径。