思想政治教育要做“实”

教育的指导思想要实 思想政治教育不实，首先就反映在教育的指导思想不够端正。具体表现有“三重三轻”：（1）重硬轻软。一些单位认为具体工作是硬指标，思想政治教育是软指标；上级统一部署的主题教育是硬指标，经常性的教育是软指标。硬指标不抓不行。软指标可轻可重。由于对思想政治教育的认识有偏差，导致思想政治教育走形式、走过场。（2）重有形轻无形。有的教育不是为了解决官兵的思想问题，而是为了应付上级检查，对上级要检查的有形的东西很重视，教育备课本、登记本、笔记本、体会文章样样齐全，     

思想政治教育效果评估要走出四个误区

如何做到“投入少、产出多”是当前思想政治教育中的一个焦点话题。对思想政治教育的效果实施评估检验,不仅是对过去教育的总结和归纳,更是为今后提高教育质量起到借鉴、参考和导向作用,为思想政治教育沿着科学健康的轨道发展提供依据。搞思想政治教育也要算算经济账,不能搞劳民伤财的教育。思想政治教育效果评估要走出四个误区。误区一:以考代教——把考试和文书检查的结果作为检验教育成果的尺度。往往是通过对官兵的考试和对教育登记本、心得笔记等状况的调查统计,来对教育效果进行评估和衡量。标准是什么呢?——考试的分数越高越好,教育…     

思想政治教育评估的纠结与破解

思想政治教育评估问题多年来让人们纠结,破解这一难题,应厘清思想政治教育评估目的,赋予思想政治教育评估新内涵,更新评估理念,切实以思想政治教育工作实践为切入点,构建便于组织、便于实施、便于操作的评估指标和标准。     

提高教育质量 走出认识误区

走出重计划、轻落实的误区,把重点放在计划的落实上。政治教育中的计划安排,是搞好教育必不可少的一个重要环节,是落实政治教育的前提和基础。落实是计划安排的延伸和归宿。如果计划安排与基层实际情况相符,就能促进教育内容的落实。在实际工作中,有些政治机关存在着“重计划安排,轻具体落实”的现象,在检查政治教育的落实情况时,停留在表面,停留在听取汇报、查看各种登记统计上,把汇报材料是否具体、典型,登记统计是否齐全,测验分数的高低作为评估政治教育落实的标准。这样势必会产生欺上瞒下、投机钻营的现象。比如,有些单位…     

构建军校学员思想政治教育质量监测和评估指标体系

军校思想政治教育是部队政治工作的重要内容,立足军校学员思想政治教育质量监测与评估,注意监测的方法和内容以及评估标准和原则,以促进军校学员思想政治教育的全面发展。     

思想政治教育要重视对主体的评估

目前,一些部队的政治机关在组织思想政治教育评估时,对基层官兵的评估比较严格,各个环节都有细化的检查标准,而对政治机关和教育者的检查则没有制定可操作的标准,只是检查教育计划、备课情况,看看教育者上了几次课、每次课的内容是什么,而忽视对教育主体自身教育的评估。这种一     

关于评估和检验思想政治教育质量的思考

评估和检验对思想政治教育具有导向、反馈和借鉴参考作用。评估和检验标准的不同 ,对思想政治教育的评估结果有很大影响 ,对思想政治教育工作实践的影响更大。根据评估和检验的依据和方法来看 ,评价的标准必须满足三个方面的内容 :根本标准———战斗力标准 ,基本标准———“两个提供”标准 ,具体标准———从思想教育既定任务的要求出发所确定的标准     

为基层党支部落实组织生活制度提供保证

通过对基层党支部落实七项组织生活制度情况的检查,感到存在一些不容忽视的问题,必须引起重视,努力加以解决。(一)操作能力弱。主要是少数任职时间较短的专职党支部书记和部分“一肩挑”党支部书记,存有该抓不想抓、想抓不会抓,思想上重完成任务、轻自身建设,重业务、轻党务,重政治教育、轻党课教育的问题;有的党课教育和政治教育“一锅煮”,缺乏“党味”;有的对民主生活会、支委会等会议程序不熟悉,具体操作不熟练。(二)漏缺项普遍。从查阅党支部各项登记看,少数党支部还存在有的制度不落实的问题。特别是在落实报告工作、党员汇报、党小组…     

完善基层政治教育评估机制

基层政治教育的检查考核具 有很大的导向作用,检查考核的方法是否科学,着 眼点是否正确,将直接影响基层政治教育的实施过程和落实质量。建立科学的考评机制,对 教育效果实施正确的考核和评估,对推进基层政治教育改革深化尤为迫切和必要。当前基层政治教育效果评估机制上存在的问题。(一)“本本考察 ”。即注重一些有形的、政治教育方面的各类本本、表格,而对教育 在促进部队建设方面的效果强调不多。如有的单位在每季度的政工考评及各种政治教育检查评比中,单 纯以党支部会议记录本是否完整、政治教育备课本备得全不全,干部理论学习…     

提高基层思想政治教育质量必须抓机制创新

提高新世纪新阶段基层思想政治教育的质量,必须在创新教育机制上下功夫,着力创新强基固本的能力培训机制、挖潜增效的要素整合机制、务实重效的形式优化机制、科学管用的质量评估机制和奖优罚劣的利益导向机制。     

边防部队思想政治教育“生态”变化及其对策

新时期，公安边防部队思想政治教育所处的“生态”发生了巨大变化，部队传统的“单向”、重任务轻效果、经验型、“单打一”的思想政治教育模式，已经不能完全满足部队建设发展的需要。进一步改进部队思想政治教育的方式方法，建立符合新时期公安边防部队实际需要的思想政治教育新模式，对进一步发挥部队思想政治教育实效性具有重要意义。     

政治教育要着力解决“七重七轻”

用科学发展观指导部队思想政治教育,就要牢牢把握全面协调可持续要求,运用统筹兼顾根本方法,分清孰轻孰重,平衡协调各种力量,努力增强教育实效.当前,亟待解决政治教育中"七重七轻"问题. 着力解决重"主题"轻经常问题.在抓好主题教育活动的基础上,各级应抓好两个方面经常性教育.一是抓好主题教育活动经常化,着眼贯穿全年,接力抓好主题教育深化经常化.     

强化院校教育标准经费管理浅见

当前院校教育标准经费的使用存在着经费消耗量大与标准偏低、经费缺位与经费挤占、开支范围广与标准模糊、重钱轻物与钱物并重的管理思想相悖等诸多矛盾。军队院校应该从强化预算管理、加强党委理财、科学评估教育标准经费支出效益、积极实行教研设备的招标采购等方面入手,以加强对院校教育标准经费的管理,提高经费使用效益。     

思想政治教育要改变“三收”现象

改变＂广种薄收＂的现象。＂广种薄收＂是指种庄稼种的很多,但收成却不好。目前有些单位思想政治教育也存在这个问题。有的＂重投入,轻产出＂,追求形式上的轰轰烈烈,导致教育搞了不少,效果却不好;有的检查教案、计划和战士的笔记、体会、讨论,以及各种配合活动一应俱全,但单位存在的问题、官兵的思想疑虑依旧存在;有的把教育当作任务来完成,搞教育是为了以后有事能少一份责任,而不是真正用心去做。     

突破新兵法治教育瓶颈之路

党的十八大报告明确提出：“深入开展法制宣传教育,弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,增强全社会学法尊法守法用法意识。”反思当前新兵法治教育,重义务轻权利、重知识轻理念、重形式轻效果、重宣传轻实践的问题比较突出,没有把法治教育的着力点放在包括法律思想、法律精神、法治理念在内的法治文化建设上。可以说,当前官兵缺乏的不仅是法律知识,更缺乏一种信仰法治的文化氛围,重人治、轻法治的传统法律文化思想仍然根深蒂固。     

全军院校学员思想政治教育检查评估组莅院检查指导

11月20日至23日上午,总政宣传部理论教育局张德育副局长带领的全军院校学员思想政治检查评估组一行5人,就学院近几年组织开展学员思想政治教育情况进行了检查评估。期间,检查评估组一行听取了张德顺政委代表学院党委所做的汇报;观看了“铸造忠诚”电视专题片;查看了学院思想政治教育基础设施和校园文化环境;召开了机关干部、     

大学生思想政治教育获得感提升的路径探析

大学生思想政治教育获得感是指大学生在参与思想政治教学中,因其需要而获得的情绪满足体验。作为思想政治教育水平的现实体现,大学生思想政治教育获得感提升能够切实地反映教学成果和教育质量。大学生思想政治教育获得感的提升是多种要素相互作用的结果,受教育者、教育对象和教育环境等多重因素的影响。如何提升大学生思想政治教育获得感显得尤为重要,要加强思想政治教育师资队伍建设,完善思想政治教育教材体系,积极探索多元化的教学模式和手段,制订科学的评价考核标准等,优化大学生思想政治教育获得感提升的路径和策略。     

调动科技干部科研革新的积极性

打 牢科技干部的思想政治基础 ,解决思想认识偏向的问题。在实际工作中 ,科技干部重科技知识 ,轻理论学习、政治教育的现象是一个普遍突出的问题。科技干部的学历较高、知识面较宽、悟性较强 ,如果思想政治教育不改进创新 ,就很难引起他们的兴趣 ,达到教育的目的。因此 ,各级政治机关和政工干部在做科技干部的思想政治工作时 ,要着眼“两个提供”的历史使命 ,积极探索和研究科技干部思想政治工作的特点和规律。(一 )在教育形势上 ,做到“三个转变”。①由过去主要由领导或政工干部授课转变为请各类典型融理论、事实、思想为一体的现身说法。…     

加强思想政治教育效果的即时性评价研究

随着科技发展,信息交互速度加快,基层官兵思维方式和行为方式发生变化,思想政治教育工作面临很多新问题新挑战。本文旨在通过分析当前基层部队思想政治教育现状特点,探究思想政治教育即时性评价基本内涵、主要内容;结合教育规律、时代特点、部队建设管理等,分析实施思想政治教育必要性;并从理念重塑、优化程序、结果运用三方面,进一步探索即时性评价运行机制,即时、科学评估基层部队思想政治教育成效,指导思想政治教育实践,提高教育的针对性和实效性。     

坚持科学发展观 提升政治教育效益

如何坚持用科学发展观掌握航向,发挥对预备役部队思想政治教育的指导作用,让观念形态的东西转化为实在的形态,取得实际效果,是摆在师团党委面前的一个现实而紧迫的课题。树立科学理念,在端正立足点中增强主动性从部队思想政治教育的实践看,这些年形成了一些好的做法,但在调查中发现:个别单位忽视了预任官兵寓军于民的特殊性,部队教育没有真正统起来、管到位,存在重现役、轻预任,重机关、轻基层的不足,致使许多教育看起来轰轰烈烈,