军训激励十二法

军训激励十二法周雁理论激励法。经中进行马克思主义战争观尤其是邓小平新时期军事思想的教育,加强我军职能教育。使官兵学会运用辩证的观点,正确认识战争与和平、训练与实战等关系。从基本理论上提高对军事训练的认识,激发官兵的训练动力。目标激励法。通过“四个教育...     

完善激励机制 增强企业活力

激励是一个古老而常新的话题。激励理论和激励方法都对企业的员工激励起到过指导作用,并在一定程度上将员工的潜能转化为生产力,功不可没。当前搞活国有企业,激发企业活力和增效的关键,是要激发企业员工的积极性,而要长久地激发劳动积极性、使企业立于不败之地的关键是,综合运用各种激励手段建立有效的激励机制。能否正确运用机制,对激励的成败有着决定性的影响。因此,随着我国国有企业改革的不断深化与市场经济的进一步完善,在我国企业中积极探索建立一种科学有效的激励机制,已成为企业亟待解决的重大课题。笔者认为目前国有企业应从以下几个方面完善激励机制,增强国有企业活力。     

确立 “以人为本”的激励理念

激励是我军思想政治工作的重要内容。自我军成立以来。党十分重视在军队中开展激励工作，极大地激发了官兵的积极性和创造性。在推进我军建设跨越式发展的新形势下。激励的价值更加凸显。高效的激励能激发军人的巨大潜力，提高军队的战斗精神。激励理念决定着激励的性质和方向。确立和坚持“以人为本”的理念，可以促使我们深化认识激励工作的基本规律，不断创新和完善我军激励机制。     

科学运用激励手段

激励是调动人的内在动力,激发人的动机的心理过程。运用激励手段,是基层思想政治工作的基本方法之一。当前运用激励手段要防止和克服以下四种倾向。     

加强旅营体制中航空机务干部队伍建设

航空机务干部队伍是空军主体战斗力的重要组成部分,是保证战斗力成长和飞行安全的基础性支撑力量。旅营体制下,破解制约航空机务干部队伍建设的"瓶颈问题",必须从加强思想教育、提高培养效益、健全激励约束机制等关键环节入手,不断加大抓建力度,进一步稳定队伍、提高素质、激发活力、强化效能。     

建立中国特色的企业激励模式

激励是指激发人的行为的心理过程。企业激励员工就是通过创设满足员工的各种需求的条件,激发其动机从而提高工作积极性和工作责任感,使之产生与组织目标相一致的特定行为的过程。中国要根据自己的国情借鉴美国和日本的激励方式,形成自己的激励机制模式。     

浅说激励教育的实践运用

激励教育是指教育工作者在教学过程中激发学生的动机,调动其积极性、主动性、创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程.激励教育的目的就是要通过各种方法和途径激发和调动学生的积极性和创造性,充分开发学生的潜能,使学生的个性得以弘扬 ,促成学生自身全面和谐的发展.……     

如何做好军事训练中逆反心理的疏导

逆反心理是影响军事训练成效的重要障碍，各级组训人员应着重从“加强教育引导，强化官兵的精神动力；改进训练方法，激发官兵的参训热情；尊重参训官兵，保持官兵的主体意识；树立良好形象，感化、激励参训官兵”四个方面加以疏导。     

让高学历释放高能量

水激石则鸣,人激志则宏。科学有效的激励,可以最大限度地激发和调动人们内在的主观能动性,发挥个人才能的最大效能。当前,由于对高学历干部激励问题还没有引起广泛而足够的重视,相关的激励措施还不够科学和完善,部分高学历干部工作热情不高、发挥作用不好的问题在一些单位还不同程度地存在。激发高学历干部的生机与活力,让高学历释放高能量,强化对高学历干部的有效激励,应着力采取     

加强干部激励制度建设

加强军队干部激励制度建设是根本性建设。这主要表现为:(一)加强军队干部激励制度建设是适应发展社会主义市场经济的需要。在市场经济条件下,军队干部的权利观念和法治观念不断增强。军队干部激励机制发挥应有的作用,就必须大力加强激励制度建设,从而实现与市场经济和市场经济条件下军队干部思想观念的变化相适应,与市场经济的法制化接轨。(二)加强军队干部激励制度建设是新形势下依法治军的需要。军队干部激励法规制度建设是军队法规制度建设的重要组成部分。依法治军体现在军队干部激励上,就是实现军队干部激励的规范化、制度化和程序化。…     

学员队领导要正确运用激励功能

对学员管理应采用行为科学中的合理部分,正确运用激励手段,有效地激发学员的需求动机,及时鼓励其符合部队人才培养需要的行为,而形成不断努力前进的心理动力。 一、正确把握激励程度。激励关键在于把握激励的有效程度,激励的有效程度是指被激励者的潜力得到最大限度的     

当代俄军思想作风建设的主要做法及启示

当代俄军的思想作风建设,是在付出一定代价之后,俄军对军队建设的反思。在思想作风建设上,俄军推行物质激励与加强思想教育引导双轨并行,并通过广泛的媒体宣传,提升俄军形象,增强俄军的社会声望和社会地位,以激发军人的荣誉感和自律意识,提升思想作风建设质量。当代俄军思想作风建设的经验做法,对军队加强思想作风建设具有一定的借鉴意义。     

论军队企业激励管理的二重性

如何激发军队企业和职工积极性,增强企业活力?是人们多年来不断探索的一个重要课题。近年来,我军许多企业在激励管理方面作了大量的尝试。但由于人们的认识不统一,在某些方面搞了些牺牲性的激励管理,即只重视了物质激励而忽视了精神激励。因此,认真研究激励管理,尤其是正确认识激励管理的二重性就显得更加重要。     

强化战时政治机关职能

着眼提高官兵士气,政治机关要强化战时教育激励的职能。教育激励是不断激发官兵高昂的斗志并保持持久的作战热情的主要手段。未来信息化战争中,政治机关强化教育     

深入实施军民融合发展战略的意义和路径

把军民融合发展上升为国家战略,充分展现了党中央在国家总体战略中统筹安全与发展的战略智慧和远见卓识,是我们党长期探索经济建设和国防建设协调发展规律的重大成果,必须深刻认识军民融合在我国发展战略中的重要意义,并切实按照“四个强化”要求,加强顶层体制统筹、破解军民二元结构,强化需求牵引、促进军民双向深度互动,健全激励约束机制、激发融合内生动力,促进军民融合发展战略真正落地生根。     

把握军校教员需求特点建立完善激励机制

建立和完善军校教员激励机制是加强科学管理,调动教员积极性,实现组织目标的一项基础性工作。文章在分析军校教员需求特点的基础上,从政策激励、情感激励和考核激励三个方面探讨调动军校教员积极性的激励机制问题。     

经理人的高绩效管理技能——技能之六:员工激励

激励是管理的核心 法国著名的管理学家亨利·法约尔认为,激励是管理的核心。在管理学上,“激励”就是通常所说的调动人的积极性,激发人的工作动机。激励,已经成为企业管理理论和实践的核心问题。 激励以动机为前提。许多人错误地将动机视为一种个性特质,以为一些人具备它,而另一些人则不具备它。其结果使许多管理者认为,某些员工是没有动机的,是无法被激励的。这显然是一种错误的观点。动机是个人与环境相互作用的结果,虽然     

军校学历教育合训学员的学习动力激励

"学历教育合训、任职培训分流"的人才培养模式,其成效是毋庸置疑的。然而,部分学历教育合训学员在学习过程中还存在如下困扰:因个人理想与现实的落差导致学习动力减弱,因目标不明而导致学习动力偏移,因对前途的认知偏差而导致学习热情下降,因自我挫败感导致学习积极性衰减,因压力感缺失导致学习动力不足。应有针对性地采取目标激励、兴趣激励、自我效能激励、强化激励、环境激励等方法,以更好地激发学历教育合训学员的学习动力,调动其学习积极性,不断提高人才培养质量。     

信息化战场士气激励应提高三种能力

信息化战场信息争夺激烈士气激励应提高信息控制能力在信息化战争中,对信息的占有、控制的先机之权——“制信息权”已是高技术战争的主旋律,是赢得战争的重要条件。面对错综复杂、瞬息万变的信息流,士气激励应提高信息控制能力。(一)提高士气激励主体处理信息的能力。这里的激励主体即士气激励者,是指对官兵士气进行有目的地激发或调节的人,包括全体官兵,但主要是指政治工作者。他们素质的好坏,很大程度上决定了军队士气的高低。信息战以信息网络为支撑,以信息化武器装备为作战平台,其战场是一个多维、立体的信息化战场。这就要求政治工作…     

论军人保险基金管理激励约束机制

做好军人保险基金管理工作,必须依靠高素质管理者。而培养和造就高素质的管理人才,并调动他们的工作热情和献身精神,必须建立健全一套适应社会主义市场经济和军队现代化建设的激励约束机制。所谓激励约束机制,即由一整套有机联系的方法、手段、措施构成的激发经营管理者实现自身