推进军队理论武装工作创新

一、在分层施教、实现有效传播上下功夫。一是"配置"适应于官兵接受的内容。根据受教育者的不同需求、不同接受基础,科学配置适应于官兵接受的内容。二是"翻译"官兵听得懂的语言。把理论转化为官兵听得懂的语言,把理论讲透、讲实、讲活,做到深入而不深奥、浅出而不浅薄。二、在改进方法、用活各种教育载体上下功夫。理论学习教育方法的改进,关键是要围绕学习内容、教育对象,在"活"字上下功夫。当前,尤其要重视"开展教育活动、运用典型示范、政治环境建设、整合传媒资源"这四     

把握好课堂教育的“四度”

唱响主旋律 ,努力体现授课的“高度”。“理论不清楚 ,思想就糊涂 ,信念就动摇”。理论出理想、出信念 ,理论是理想信念的前提和基础。要体现课堂教育的理论“高度” ,关键是要敢讲“大道理” ,善讲“大道理” ,唱响主旋律 ,在正面灌输上做文章。如在进行“崇尚科学 ,反对迷信”教育时 ,应结合个别官兵因迷恋“法轮功”而咎由自取的惨痛教训 ,理直气壮地讲好大道理 ,引导官兵分析“一个原因” :个别官兵之所以不信科学信迷信、不信马列信“法轮功” ,其根本原因就是理论根基浅 ,遇到大是大非的问题不能从理论上去认识、去分析、去辨别。讲清…     

军队思想政治教育接地气的主要抓手

接地气、撬动官兵心灵是思想政治教育的本质要求。为此,要紧贴时代特点和使命任务,抓现实活思想;讲官兵能够接受的话语、用官兵喜闻乐见的接受方式;提升教育者政治素质、科学素质和形象;运用法制方式组织思想政治教育;积极借助互联网模式改进思想政治教育组织方式。     

大众化重在通俗化

一次，在一名战士的政治教育笔记本上发现了这样一首打油诗，深受触动：“照本宣科像念经，讲不明白听不清。昏昏欲睡不敢睡，简直就是活受罪。”这种现象在当前基层理论学习中具有一定的代表性。分析其原因，一方面，尽管当前研究理论教育的文章不少，但基层情况千差万别，真正科学适用、易为官兵接受的方式方法不多；另一方面，     

激励官兵走上“前台”

教育者在台上讲,官兵在台下听是政治教育的传统模式,长期以来一直发挥着巨大作用。但是也存在局限性：不能充分调动官兵参与教育的积极性,一定程度上制约了教育效果。如果政治教育中官兵的角色由“客”变“主”,台下台上互换,调动大家参与教育的积极性,激发其参与教育的热情,就能够增强政治教育的效果。如何激励官兵走到“前台”呢?     

提高基层政治教育的针对性实效性

从基层思想政治教育的先进性出发,必须率先垂范,以身作则抓教育。江泽民同志指出:思想政治教育要具有威力,一要靠真理的力量,二要靠教育者自身人格的力量。基层政治教育是与官兵面对面、人对人的教育,其先进性表现在以下两方面:(一)教育内容的先进性。你讲的东西反映了事物的本质,反映了社会发展进步的规律,官兵就会信。先进的教育内容代表着事物发展方向,代表着未来。这些内容具体表现为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论。我们必须理直气壮地讲这些大道理,经常讲、反复讲,讲深、讲透,使之入…     

深入开展人民海军忠于党教育活动

把 思想发动贯穿始终 ,不断提高官兵参与教育活动的自觉性。尽管在教育活动展开前 ,各级都利用专门时间抓了集中动员 ,使大多数官兵明确了教育活动的重要意义、主要内容、所要解决的重要问题和基本要求 ,为教育活动的顺利展开奠定了基础。但是 ,随着教育的逐步深入 ,一些模糊认识和消极情绪又在部分官兵和党员中出现了。比如 ,有的同志翻出近几年的教育笔记说 ,“今年的教育以往都搞过 ,该讲的道理都讲了 ,该查的也在‘三讲’教育中查了 ,搞来搞去都是那些内容 ,再搞也是重复” ;也有的对通过教育活动解决官兵思想上和党员队伍建设中存在的…     

引导官兵在“四立”中成长成才

一、引导官兵认清基本道理,在教育灌输中＂立魂＂。近年来,80后官兵逐步成长为部队骨干力量,90后官兵逐渐增多,如何把住官兵人生观价值观这个＂总开关＂,最根本的就是要加强对官兵基本道理的教育灌输。围绕主题教育讲活大道理。每年主题教育开展前,要对官兵进行一次思想调查,主要掌握官兵对哪些基本观点、     

增强教育实效需“四化”

一、理论通俗化。当前,一些单位开展教育上下一般粗,内容生涩,说理空洞,容易让官兵感到枯燥乏味,甚至诱发抵触情绪。为防止和克服教育出现空洞无物、效果不佳的问题,就要坚持从官兵实际出发,运用官兵喜爱的语言,把大的道理讲明,把难的问题讲实,把深的理论讲透,使人人听进去、个个弄明白。     

着力解决实际问题确保教育效果落实

针对教育中的“大呼隆”问题,细化教育内容,确保贴近官兵思想。从实际情况看,“大呼隆”问题主要表现在三个方面:(一)声势较“大”。个别单位片面追求大课上了多少、人员到了多少、心得写了多少,忽视联系本单位实际,没有紧扣官兵思想,缺少针对性的细化,基层一味造势,官兵无动于衷,教育走了过场。(二)目标较“高”。长远目标比较明确,阶段目标不够具体,无论什么时期、什么阶段、针对什么人,都笼统地把培育“四有”新人、确保官兵政治坚定和思想道德纯洁作为教育目标,而缺少细致的实施步骤、落实计划和具体标准,官兵感到教育内容和自己挂不上…     

针对特点抓教育 围绕“新”字求深化

职 能教育是一项经常性教育。当前形势在变 ,任务在变 ,官兵的思想也在变 ,必须不断跟踪发展变化的新情况、新问题、新要求抓职能教育 ,始终围绕“新”字求深化。官兵参与教育的热情高不高 ,直接影响和决定着教育效果。在信息社会和知识经济的大背景下 ,官兵的民主参与意识、开拓创新意识日益增强。教育要适应时代发展的新形势、官兵思想的新需求 ,必须坚决贯彻江主席“一感三性”的要求 ,积极转变观念 ,用新办法讲好老课题 ,将平面课堂立体化 ,充分利用和拓宽教育资源 ,构建与时俱进的崭新教育格局。运用现代载体 ,增强教育活力。青年官兵…     

建立完善群众参与、多向互动的教育机制

基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上,     

坚定政治信仰履行神圣使命—92830部队某部深入开展“人民海军忠于党”教育活动

一、坚持理论灌输,切实引导官兵进一步坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰。“三个代表”重要思想的教育内容理论含量高,新的理论观点多,而官兵的理论基础相对薄弱,学习起来有一定难度。要把教育活动搞得深入扎实、富有成效,不能局限于一般地学、泛泛地议,必须抓住理论灌输这个关键环节,把功夫下在帮助官兵加深对基本内容的理解与把握上,引导官兵进一步坚定对“三个代表”重要思想的政治信仰。(一)讲清“三个代表”重要思想的科学内涵,引导官兵从     

把握基层官兵思想实际

毛泽东同志讲,“没有调查研究,就没有发言权”。把握官兵的思想情况,是做好基层经常性思想工作的前提,是提高思想政治教育针对性和实效性的基础。而要把握官兵的思想实际,应做到“六会”。     

增强政治教育时代性感召力关键在“真”

通过对习主席重要论述的学习思考,深入贯彻落实强军目标,开展基层官兵思想政治教育,必须按照习主席提出的“真”的要求着力提升时代性和感召力。 一、“真”的前提是要掌握官兵的活思想 当前,有些基层组织教育存在凭感觉、编数字、凑情况的现象,对官兵的思想脉搏把得不准,对官兵的思想变化摸得不透,教育满足于完成任务,打不准点、抓不住心,引不起触动、扣不住心弦。     

课堂教育如何增强吸引力

课堂教育是部队教育的主要形式。改变授课者不愿讲、听课者没兴趣的状况,必须从端正指导思想,改革内容形式入手,不断增强思想教育的吸引力和感染力。 一、题目设置力求实,让大道理有落脚处 内容空泛脱离实际,是课堂教育缺乏吸引力的主要症结。只有增强针对性,才能确保有效性。一是不贪大求全,讲离任务最近的道理。贴近任务,分类设课,用官兵执勤中亲身经历的事情来讲课明理。如运用当前警卫勤务遇到的“法轮功”组织等敌对势力蓄意破坏的情况,讲清警卫战士必须坚定的政治信念、敏锐的政治鉴别力。二是不回避矛盾,讲官兵最关心的问…     

自我教育——思想政治工作的有效途径

自我教育相对于由专门机构或专职人员实施的教育活动而言 ,是指“受教育者把自己作为一个客体 ,有目的、有意识地对自己的思想、道德、行为所进行转化和调控。”自我教育的德育功能历来为人们所重视 ,如我国古代所倡导的“内自省”、“内自讼”、“自得”、“省察”等等就是自我教育思想的具体体现。在青年官兵自主意识日益增强、教育信息日益丰富的今天 ,我们更应重视和发挥自我教育的德育功能 ,做好新形势下青年官兵的思想政治工作。自我教育符合青年官兵思想发展变化的内在机制和客观规律教育学研究证明 ,青年思想发展变化有着自己的微观…     

学习讲话 宣传讲话 落实讲话

四川省达州市某预备役团官兵人人手里都有一份江总书记“七一”重要讲话百题问答。据团政治处主任张平介绍,这是改变过去理论学习不深入的做法,让官兵在问题中寻找答案、在答案中深入理解、在理解中融会贯通,深入学习江总书记“七一”重要讲话。“七一”讲话发表后,这个团以筑牢官兵知党爱党信党的思想基础为切入点,把深入学习《讲话》精神实质作为思想政治工作的重要内容。官兵在原原本本学原文的基础上,团党委成员分专题结合自己的学习和理解对官兵在讨论中提出的难点和疑点进行辅导。政治处结合理想信念教育、党员先进性教育和《讲话》的重要内容中提炼百题下发官兵手中,以此促进深入学习《讲话》精神。(黎昌权)     

小形式激活大教育——辽宁某预备役高炮师发动官兵搞好“四个教育”

辽宁某预备役高炮师深入发动官兵积极性。认真贯彻落实胡主席重要指示,把“四个教育”开展得红红火火、扎实有效。据师政委宋世涛介绍,师在开展“四个教育”活动中充分发挥群众智慧这块宝藏,挖掘官兵潜能。采取形式多样的“小方式”：把大道理讲小、远的拉近．把被动变主动、把枯燥变活泼,从而提高教育的针对性和实效性。     

用好用活“微教育” 提升新时代基层思想政治教育质效

<正>“微教育”是指依靠官兵、发动官兵、组织官兵灵活开展的经常性思想教育,具有“短、平、快、活”的特点,注重“真、实、广、深”的要求,关键在于“抓住活思想、灵活搞教育”。基层部队开展“微教育”意义重大。开展“微教育”是适应“微时代”的必然举措。思想政治教育过不了网络关就过不了时代关。现在,我们已经进入以微信、微博、微视频等“微介质”“微内容”为主要特征的“微时代”。思想政治教育进入“微时代”,面临的是更难把握的复杂危机和多重挑战,同时蕴含着乘势而为的大好机遇和巨大增量。探索开展“微教育”就是迎接挑战、把握机遇,