加强对教学的科学管理 提高教学质量

海军党委在“关于贯彻《中央军委关于军队院校教育改革的决定》的措施”中指出:“衡量院校工作的根本标准,在于人才培养的数量和质量”。各院校培养人才的数量是定额的,在培养人才数量基本确定的情况下,培养人才的质量则是衡量院校工作的根本标准了。因此,抓住培养人才的质量,设法提高培养人才的质量,造就高质量的人才,就是抓住了院校训练工作的根本。一、军队建设对专业技术人才的质量要求我们的国家是社会主义国家,我们的军队是中国共产党领导下的人民军队。这个军队是人民共和国的忠诚卫士,是党的方针、路线、政策的执行者和捍卫者。我军院校所培养的人才,是     

紧贴部队实际 培养高素质人才

军队院校培养人才,归根到底是要为部队服务。那么在培养教育体制上就要想部队之所想,急部队之所需。依靠部队为院校输送培训对象;依靠部队实践来检验院校教育质量和教育改革的成效;依靠部队及时提供人才需求信息,利用部队教育训练的成果来充实和改进院校教学。特别是在现代高技术条件下,军事科学技术不断发展,各门学科均具有很强的专业系统性,只有经过专门院校学习,才能培养出高素质的军事人才。     

加大专业技术院校军事教育改革力度 努力培养高素质复合型军事人才

当今的国际军事斗争和战争形态为我军的建设提出了新的更高的要求。高科技的迅猛发展,迫使我军建设要与世界军事发展趋势相适应。如何把握好新形势下治军的特点和规律、如何适应“两个根本性转变”的战略决策,将是军队建设亟待解决的重大问题。要解决这些问题的关键是要培养出一批高素质复合型军事人才,而人才的培养是一个庞大的系统工程,需要各级各类院校的共同努力。作为专业技术院校,要落实好“一个服务、两个适应”的教育指导思想,就必须把人才培养的着眼点放在高素质、复合型军事人才的培养模式上,其中一个至关重要的因素是加大军队专业技术院校的军事教育改革的力度,以求尽快适应未来高技术局部战争的需要。     

高等教育改革的三大误区

误区之一:以为增设热门专业(包括设立新院校、新系科),就可以体现为经济服务的宗旨,就可以名利双收.造成这一后果的主要原因是对市场经济需要要认识不足.仅仅看到社会需要大量热门专业的人才,就急于设立这些专业,培养这类人才,这只是看到了问题的表面,进一步分析就不难发现,市场经济的需要,只是一种需求信息,只提供了设立新专业的可能性,这种可能性能否成为现实,取决于各院校所具备的客观优势和条件.     

着眼综合大学建设目标，加强“物流工程”学科领域建设

建设综合性大学需要在广泛的领域建设高水平的学科,以不同模式培养高质量人才.通过分析开展物流工程学科领域建设的必要性,认为应以装备物流作为物流工程的核心,以求找准定位、突出特色,同时展望了我院以装备物流为核心的物流工程学科领域发展的前景.     

贯彻军委新时期军事战略方针 加强专业技术人才的军事素质培养

加强专业技术人才的军事素质培养,既是高技术战争的客观要求,也是素质教育的必然要求。目前存在的主要问题,一是对专业技术人才军事素质的培养不力,二是专业技术人才的军事素质不高,不能完全适应部队的需要。为此,必须着力加强专业技术人才的军事素质培养。第一,要端正指导思想,加强对专业技术院校军事共同课教学的组织领导。第二,要加大专业技术院校军事共同课教学改革的力度,优化课程结构,充实和完善教学内容,改进教学方法和手段。第三,要注重军事教研室的正规化建设和军事学科教员队伍的建设。第四,要强化军事共同课教学管理,坚持“严格训练,严格要求”。注重养成教育,坚持教养结合。     

对教育转型中后方专业勤务学科研究生培养的思考

后方专业勤务学科是一门与部队后勤联系紧密、实践性很强的应用学科,要求其研究生的培养要以应用型人才为主。为此,后勤院校应通过科学构建应用型研究生培养目标,建设应用型研究生导师团队,制定应用型研究生培养方案,完善应用型研究生考核机制,提高应用型研究生论文质量等途径,培养出适应部队建设和发展需要的高素质后方专业勤务人才。     

师范类院校GIS专业发展现状与办学思路研究

21世纪GIS技术的蓬勃发展给GIS教学与GIS人才的培养提出了新的要求，师范类院校传统的人才培养模式和教学方法已经不能满足GIS专业建设和发展的需要。本文结合我校GIS本科教育实际情况，分析了师范类院校GIS教育现状和存在问题，阐述了师范类院校GIS专业发展的基本思路。     

抓住机遇促改革 适应形势育人才

军事经济学院是全军唯一的一所培养军事经济管理专业人才的院校。“八五”期间,为使培养的人才适应“两场”的需要,提出了“上台阶、创名牌、争一流、奔‘211’”的建设目标,采取了调整课程设置,优化教学总体设计;突出教改重点,完善学科教材体系;针对培养目标,不断改革教学方法;加强教学立法,狠抓管理制度落实;注重学科人才建设,提高科技干部整体素质等措施,确立了新的人才模式,为部队培养和输送了7763名军事经济管理人才,同时,通过函授和自学考试等途径,为全军的军事经济战线的专业技术干部普及中专、提高大专以上文化层次作出了突出贡献。     

军需专业教育训练转型问题探讨

军需专业教育训练由机械化条件下向信息化条件下转型是一件十分紧迫的大事。它直接关系到院校培养的人才能否胜任部队信息化工作,关系到教学成果能否为部队信息化建设提供指导,关系到平时专业训练能否生成战时军需保障力。笔者认为,推进军需专业教育训练转型需要从以下几个方面进行。一、推进院校军需教育转型,强化军需人才的信息化素质1.人才培养模式转型。未来的信息化战争,需要“一专多能”的复合型军需人才,既要精通本专业知识,又要了解掌握相关专业的基础内容。这就要求院校在人才培养方面不能仅仅局限于本专业,还要涉及到其它专业;不…     

着力营造人才成长的环境和机制

人是企业中最重要最能动的资源,人才是企业发展的根基和关键性资源,人才培养是企业管理的首要工作甚至全部工作。没有人才,企业就不可能在激烈的市场经济竞争中生存和发展。可是应该怎样培养人才呢?有的人说培养人才要靠“伯乐”,有的人说培养人才要靠政策和制度,也有的人说,培养人才要靠良好的机制。应该说,这些都是人才成长的重要条件和环境。但是怎样创造和形成这些环境和条件呢?或者说怎样形成促进人才健康快速成长的环境和条件呢?对于企业来说,培养人才,关键是要着力营造有利于人才成长的环境和机制。但这决不是一朝一夕的事情,也决不…     

对解决当前作战部队专业技术人才紧缺问题的思考

联合作战指挥人才和专业技术人才紧缺,已成为影响我军建设和发展的重大问题。当前,加速专业技术人才建设步伐,必须注意以下几点:一、盘活现有资源,减少人才浪费流失。一要专业对口,减少人才消耗。现在一些作战部队引进一批专业技术人才,使用中还存在专业不对口、不按岗位和才能合理配置问题,造成有缺就补、学非所用、专业闲置、人才浪费的现象。解决这些问题:首先,要实行以学定用,按照所学专业对口上岗,严格控制新装备专业毕业干部改任非技术职务,从源头上把住专业对口关。其次,工作上要充分信任,多给他们交任务、压担子,放在一线唱主角、担…     

院校和部队都应为学员的健康成长创造条件

有人认为,院校是人才的产生者与培养者,部队是人才的使用者.这种看法是片面的.院校是培养人才的重要基地.院校师资、设备等条件相对集中,在培养人才方面具有得天独厚的优势.但人才的产生与使用是相互关联、相互交错的,只是侧重点不同而已.院校和部队都应把对学员的培育和使用紧密地结合在一起,成为一个不可分割的整体,使学员在院校有理论、懂实践,在部队有实践,懂理论,始终处在一个完整的理论与实践相结合的体系之中.为此,院校和部队都要在“结合”上下功夫,做好各自的工作.     

军队政治工作信息化学科建设的回顾与展望

军队政治工作信息化学科是军队政治工作信息化实践的产物,同时也为军队政治工作信息化进一步发展提供了理论支撑和人才、法规、技术保障的依据.面对政治工作信息化发展趋势,政治工作信息化学科建设,要明确学科定位,把握主攻方向,处理好理论研究与项目开发、创新理论与服务部队、组合队伍与培养人才的关系.     

加强基础教育 培养综合型人才

在面向21世纪的今天,科学技术高速发展,理论学科与科学技术高度综合,交叉学科不断涌现,学科之间的相互作用增强,进而产生更加先进的技术与研究领域,这就要求高等教育所培养的人才知识面要宽,必须掌握多学科、多专业知识和实际操作技能,并促进它们互相渗透、互相促进。另外,随着社会主义市场经济的发展,市场对综合型人才需求增     

武警院校教员队伍专业能力建设研究

武警院校教员队伍专业能力建设,不仅是教员自身发展的需要,更是院校教育改革发展与培育高素质军事人才的需要。从解析武警院校教员队伍专业能力的内涵入手,通过分析现状,从更新观念、完善机制、实践培养、优化环境四个方面,提出了加强武警院校教员队伍专业能力建设的对策,以期为提高武警院校教员队伍专业能力提供理论支撑。     

应急作战后勤保障力量建设简论

应急作战后勤保障力量建设,是军事力量建设的重要组成部分。加强应急作战后勤保障力量建设,事关军事斗争准备和军队现代化建设的全局,是摆在我们面前的重大课题。一、改造传统型保障力量,建设技术密集型应急作战后勤保障力量1.加大后勤保障装备中的高技术物化量。一是把后勤自身群体科研力量组织起来,加速研制高技术装备。一方面,我军后勤拥有各种不同专业的科研机构和院校,有一批高水平的科技人才,应充分发挥他们的聪明才智;另一方面,研制后勤装备所需的许多科学技术要依赖于民用科技的发展和民用工业部门的支持,后勤必须加强与地方科研机…     

院校与部队共育军需管理人才的主要途径和建议

院校与部队紧密结合共育合格人才是邓小平新时期建军思想的重要内容,也是军队现代化建设的要求。院校主动为部队服务,部队热情支持院校教育,是提高院校培养人才质量的重要手段;只有院校与部队共同努力,合力育才,才能产生最佳效应。院校与部队共育军需管理人才,必须紧密结合院校教学和部队实际,发挥各自优势,     

浅谈对专业技术骨干人才的管理

当今时代是人才倍出的时代,也是人才竞争更为激烈的时代,参与竞争的关键是人才。近年来,各地医院在不断加大人才建设力度方面,特别是在人才培养、人才合理配置、人才合理使用和管理方面进行了不断地探索,重点加强了培养人才的制度建设,形成良好的运行机制。一、处理好一般人才与专业技术骨干人才的关系。医院是知识密集型的场所,要跟上时代的步伐,就必须有更多的人才。因此,医院必须建立一整套促进人才成长的制度,创造良好的氛围,才能在保证职工整体素质提高的基础上让更多的优秀人才脱颖而出。医院的人才建设涉及三支队伍:医疗专业技术队伍、行政管理(含政工)队伍和后勤保障队伍。对这三支队伍要严格按照考     

论新型军事人才的培养

如何适应新形势要求 ,着眼军事斗争准备需要 ,加大人才培养力度 ,提高部队整体作战能力 ,这是需要各级领导深入研究思考的一个重大问题。江主席深刻指出 :“未来的仗能不能打赢 ,军队会不会变 ,关键是人。没有高素质的人才 ,一切都是空话。”这就把人才培养对实现“两大历史课题”的“关键性”作用说到家了。这些年 ,各级在人才培养上做了大量富有成效的工作 ,力度不断加大 ,路子不断拓宽 ,氛围正在形成 ,官兵的素质明显提高。但总的看 ,我们在人才建设上离“打赢”的要求、离军事斗争需要还有较大差距。主要表现在 :一是培养人才的起点不够…