关于警务硕士专业学位与公安执法资格相衔接有关问题的探讨

警务硕士和公安执法资格制度相同的历史背景、培训内容与职业指向,使两者相衔接具有坚实的内在基础。消除警务硕士的学术本位倾向,建立统一而规范的公安执法资格制度,使两者衔接起来,将提高警务硕士培养质量,降低公安执法资格制度运行成本,强化人民警察职业共同体内部良性互动。     

2016年全国警务专业学位研究生教育教学工作汇报暨案例库建设启动会在学院召开

3月31日,全国警务专业学位研究生教育教学工作汇报暨案例库建设启动会在学院召开。来自教育部学位中心、警务硕士教指委、公安大学、国际关系学院等8家单位的20余名领导和专家参加会议。学院院长马金旗、副院长董希琳出席会议。会议听取了警务硕士教指委2015年工作和2016年工作计划、警务硕士第一批案例库建设工作汇报;会议介绍了教育部专业学位教学案例中心成立概况、发展现状、案例库建设的具体要求和实施步骤;     

两岸四地警务培训问题研究

两岸四地联系日益紧密,接触日益频繁,开放与合作逐步深入,警务执法培训合作成为必然趋势。从警务培训理念的实战化、教学的规范化、管理的科学化等三方面进行研究,以期对未来两岸四地的警务培训工作有更加深刻的理解和认识,努力提升警务培训的能力和水平。     

法国驻华警务联络处来武警学院访问

4月10日,法国驻华警务联络处柏松参赞一行3人来武警学院访问,学院马金旗副院长、训练部董希琳部长会见了柏松一行。马副院长对法国驻华警务联络处到访表示热烈欢迎,回顾了学院自1994年与法国内政部门建立友好合作关系以来,双方在移民管理、核生化消防、要人警卫以及维和培训等专业领域开展的合作     

基于南疆少数民族教师心理特点的双语培训模式探索

双语教师培训是培养南疆少数民族地区双语教师的一个重要举措.为了使这种培训发挥更大的教育效应和社会效应,培训机构和培训者要转变观念,创新培训思路,从南疆少数民族教师认知和心理特点入手,激发参训教师学习热情,开展有针对性的课堂教学改革,强化教学实践性环节,以教导学,以用促学,学用结合,实现教、学、做合一.这种双语教师培训模式,立足参训教师的心理实际,坚持实践导向,不仅有利于提高参训教师的汉语交际水平,也有利于提升他们的汉语授课能力.     

少数民族骨干计划硕士生培养的困境与对策

少数民族高层次骨干人才计划实施10年以来,为民族地区培养了大批高素质人才.为全面掌握少数民族骨干计划硕士生的培养情况,对7所基础强化培训高校和19所招生高校进行了调查研究.调查结果表明,骨干计划硕士生在基础强化培训阶段、硕士研究生课程教学阶段以及两个阶段的衔接中仍存在亟待解决的问题.针对这些问题,需从政府政策、学校管理和导师指导三个层面综合考量,全面完善骨干计划硕士生培养机制.     

我国外警培训管理模式研究

外警培训是国家整体外交和国际警务合作的重要组成部分.通过分析比较封闭式管理模式和开放式管理模式的运行方式及优缺点,研究不同的管理模式对外警培训的质量和效果产生的影响,结合我国当前国情和国际执法培训发展趋势,提出了框架式外警培训管理模式。     

公安边防工作中情报主导警务与社区警务结合之途径浅探

情报主导警务已成为继社区警务之后的新工作模式。但在实际的公安边防工作中,情报主导警务的推广并不能完全取代社区警务。为此,在比较美国情报主导警务与社区警务模式的基础上,分析了情报主导警务与社区警务结合的必要性及紧迫性,重点探讨在公安边防工作中情报主导警务与社区警务优势相结合的途径。     

聚焦信息化素养和带兵打仗实际本领推进军事高科技培训创新发展

军事高科技素质是现代军事人才必备的基本素质,加强军事高科技素质培养是军队院校教育的重要课题.新形势下,要适应军事高科技培训需求,大力加强干部队伍素质能力培养;紧贴部队实际和实战要求,优化完善培训课程体系和教学内容;针对参训学员特点和需求,改革创新培训方法手段;树立开门办学的全新理念,探索实践新的培训组织模式;建立完善激励评价机制,建强建实培训师资力量.     

教育供给侧改革视角下教育硕士培养质量提升的路径选择

面对新时期“教育供给侧改革”战略,提升教育硕士培养质量、优化人才培养路径成为提升高层次教育人才供给质量和提供高质量教育服务的突破口.我国教育硕士供给质量与社会需求存在错位的现象,教育硕士培养中出现了“重数量,轻质量”“重学术,轻应用”的问题.为了适应“教育供给侧改革”的战略需求,为社会供给高水平的教育人才,服务教育事业发展,本文从选拔机制、培养单位、培养机制和评价机制四个方面提出了保障教育硕士培养质量的有效路径.     

谈边防部队院校教员心理素质培养的途径和方法

对公安边防部队院校教员心理素质的培养问题进行研究与探讨有着极其重要的现实意义。运用马克思主义关于人的全面发展学说和现代教育学、心理学理论，根据公安边防部队的性质和任务，对教员心理素质的内涵及培养的主要途径和方法作了全面系统的论述。     

武警院校特色学报建设的困境与解决方略

特色学报建设是武警院校在建设现代化武警中培养高素质学术人才的必然选择。在特色办刊理念指导下,找准特色学报方向,构建特色学报梯队,开设特色栏目,培育特色学术人才,是武警院校特色学报建设的主要内容和途径。在追求武警院校人才建设,着力为建设现代化武警服务的同时,又注重追求学报建设的内在价值,发挥特色学报栏目建设的整体功能,是提升武警学术研究核心竞争力和办刊水平的基本路向。     

构建武警法学学科体系

深化武警院校改革,聚焦“能打仗、打胜仗”这个强军之要,必须构建武警法学学科体系。武警法学经历了孕育萌芽、研究探索、创立形成的发展阶段。构建武警法学学科体系,必须紧贴武警部队职能任务实际,发展武警法学的特色和优势,为部队培养“会指挥、懂法律的指挥警官和初级指挥人才”。     

中国维和警察学科理论体系基本框架构想

中国维和警察参与联合国维和行动已成为我国公安工作的重要内容，把中国维和警察理论作为中国警学的新兴学科，研究由联合国维和行动基本理论、中国维和警察特色理论、中国维和警察基础理论、中国维和警察专业理论、中国维和警察应用理论构建的中国维和警察学科理论体系基本框架，对我国维和警察工作的发展具有重要的促进作用。     

论近代中国警察权力行使的统一化

自清末当局引入西方警察制度起,中国警察权力的行使逐步规范,呈现出明显的统一化倾向。其表现包括:军队与警察职能的剥离;民间社会警察权向专业警察机关的集中。近代中国警察的统一化倾向代表着社会的进步。     

公安文化理论创新与公安文化软实力的提升

公安文化理论是公安工作、公安文化实践的理论阐述,公安文化理论的创造活力与创新精神,对公安工作和公安队伍建设发挥着积极作用。公安文化软实力是一个在新的学术背景和文化发展战略中的关注度高、研究度高的新课题,提升公安文化软实力,必将对公安队伍建设、对公安文化的普及与提高发挥更重要的作用。     

武装警察理论研究

中国人民武装警察部队是我国重要的武装力量和社会治安维护力量 ,是我国警察体系中的第二大警种。但是 ,在我国目前的各种警察理论研究中对武警部队研究的很少。这种状况不适应武警部队建设和发展的需要 ,迫切需要建立武装警察理论。武装警察理论是警察学理论体系的分支 ,是由武装警察职能职责研究、管理体制研究、比较研究、警种设置理论等几部分组成的有机整体。武装警察理论的建立必将对我国的武装警察建设产生极大的促进作用。     

谈公安职业化教育的重点与教育训练体系的设计

公安部明确指出：公安教育要立足构建大教育、大培训工作体系,公安院校要适时调整职能定位和办学重心,紧密结合警务实战,积极推进落实＂三项建设＂,院校的学历教育要逐步向职业化教育转变。因此,在公安职业化教育趋势已然明朗的情况下,明确公安教育今后的工作重点和对职业化公安教育训练体系进行恰当的构建和设计,是当前公安院校应当着力研究和亟待解决的首要问题,更是公安高等教育发展面临的挑战与机遇。     

新时期公安边防部队涉警舆情应对研究

随着现代信息技术的发展以及互联网的普及,社会舆论载体日益增多,而公安工作的特殊性又使公安机关极易成为社会关注的焦点。广泛、动态的涉警舆论一方面促进了公安边防工作的有效开展,但另一方面也给公安边防部队及公安边防工作带来巨大挑战。密切掌握涉警舆情动态,切实提高公安边防部队应对负面涉警舆情的能力,是公安边防部队履行三大历史使命的保证。     

论公安机关处置群体性事件的制度完善

目前,我国公安机关在处置群体性事件过程中,在警察权定位及适用权限判断上存在着警察权适用程序失准、绩效不足、角色失当、制度不完善等困境。应从明确公安机关的处置原则、角色定位、建立权力规制和权利救济制度、构建公安机关分级应对策略等方面加以完善。