基层后勤综合演练创新研究

基层后勤综合演练是重要的军事训练实践活动,必须针对当前基层后勤综合演练存在的问题,结合新形势新任务新环境,通过增加演练的信息化含量、研练一体化保障和应对复杂电磁环境,创新演练内容;综合运用网上演练、模拟演练、沙盘推演和对抗演练,以及研讨法、诱导法和竞赛法创新演练模式和方法;通过筹措制式装备器材、利用就便器材和研制、购买模拟器材创新装备器材保障手段,全面推进基层后勤综合演练的创新发展。     

对军事后勤综合演练导调工作的几点思考

军事后勤综合演练是一项重要的实践性教学活动,是培养学员创新意识与能力,提高学员综合素质的重要途径。因此,必须紧贴使命课题,确立演练的指导思想和演练方案;围绕演练重点,合理构想情况;着眼提高演练效益,适时调整演练形式;把握演练特点,灵活运用导调方法。     

对武警院校毕业综合演练评估的思考

综合演练是武警院校提高人才培养质量的重要举措。对综合演练进行评估,是检验和提高学员能力素质的有效途径。提高认识,认清演练评估的重要性;遵循原则,增强演练评估的指导性;把握重点,提高演练评估的有效性。     

警卫专业综合演练的原则

专业综合演练对专业教学来讲是一个全新的课题，需要进行多方面的探索和实践。从研究警卫专业综合演练的原则入手，提出了组织实施综合演练应当遵循的几个原则。目的在于恰当地把握和评估演练，使演练更好地为提高学员执勤和处突能力服务。     

航天测控团级指挥培训综合演练探析

以全军院校任职教育改革为背景,介绍了当前总装测控中级班综合演练的现状及特点,总结了装备学院光电装备系近几年组织实施测控综合演练的实践与经验,阐述了思路与方法,对未来综合演练提出了若干思考和改革建议,研究内容对测控中级班综合演练的组织实施具有一定的参考和借鉴意义。     

浅谈武警学院专业综合演练教学特色

从课程作用、特点和重要性等方面阐述了武警学院专业综合演练的课程特色,从课程教学方法、教学手段、教学内容等方面分析了专业综合演练的教学组织模式特色,并梳理了专业综合演练取得的教学效果。     

武警学院开展专业综合演练教学的实践与思考

系统总结了武警学院专业综合演练的组织与实施,分析了专业综合演练的内涵、特点与作用,并针对演练教学中部分教师的模糊认识和教学误区进行了分析纠正.     

军事后勤综合演练应把握的几个问题

军事后勤综合演练是后勤院校训练的最高阶段。它是一个以军事斗争准备为背景,以战术课题为框架,融合后方专业勤务保障相关内容的综合性训练课题。综合演练通常安排在专业训练的后期,是对学员综合素质的全面检验。提高演练质量,保证演练效果,对培养高素质军事后勤人才有着极其重要的意义。     

装备保障综合演练风险分析

采用工作结构分解(Work Breakdown Structure,WBS)和风险结构分解法(Risk Breakdown Structure,RBS)对装备保障综合演练全过程的风险及其风险因素进行了系统分析,得出了装备保障综合演练过程中存在的7类风险、24种风险因素;运用网络层次分析法(Analytic Network Process,ANP)对各种风险及其风险因素进行了评估,得出了其对装备保障综合演练风险影响的权重及排序。研究结果可为装备保障综合演练顺利开展,确保人员、装备安全提供参考。     

军校综合演练卫勤保障的特点与对策

军校综合演练卫勤保障有四个特点：一是卫勤保障针对性强。综合演练是适应未来作战需要的最高训练形式,目的是检验学员综合运用知识的能力,演练科目和内容多,模拟实战化程度高。因此,参演人员容易紧张、疲劳,同时,长时间行军和针对性的演练科目,易引起参演人员脚泡、扭伤、骨折、火器伤、复合伤等。卫勤保障需要有针对性地做好与训练伤（战...     

河南省军区指导预备役高炮师接受济南军区拉动考核并同步组织部分地市进行国防动员综合演练

正前不久,河南省军区指导预备役高炮师接受了济南军区的突然拉动考核,并同步组织郑州、洛阳、新乡、三门峡等7地市国防动员委员会进行了国防动员综合演练。拉动考核区分动员、机动、演习三个阶段,国防动员综合演练主要完成了动员支前、防卫警戒、交通保障等任务。这次拉动考核和综合演练,军地领导高度重视,省政府、省军     

消防指挥专业灭火救援综合演练教学实践与探索

消防指挥专业＂学员自己设计、自己组织、自己参加＂的灭火救援综合演练作为一项崭新的教学内容和教学模式被引进消防指挥专业教学。介绍了该教学模式的总体教学思路,并结合实际演练,分析了灭火救援综合演练教学开展的效果以及演练中存在的问题和下一步的改进措施。实践表明：该教学模式贴近教学需求,教学成效和示范作用明显,是消防指挥专业教学改革的一次成功探索,对全院其它专业具有示范和指导意义。     

西藏军区组织民兵野营保障大队综合演练

随着三颗信号弹射向长空,一场复杂电磁环境下的民兵野营保障力量综合演练在海拔3700米的拉萨某地域紧张展开。这次综合演练,以摸索民兵野营保障队伍的"应战""应急"动员机制为目的,     

军政融合 演政为主 突出对抗——对政治院校搞好军政综合演习的探索与思考

不断加强和改进政工干部军政综合演习,是政治院校教育训练改革与发展的重要课题.一要坚持军政融合,演政为主;二要突出演练的实兵对抗性,提高演练的质量效益;三要加强专门队伍建设,确保军政演练顺利开展.     

快速动员为何遭遇“红灯”?

6月上旬,依据年度训练安排和大纲要求,山西某预备役炮兵团实施快速动员和遂行任务综合演练。演练虽达到预期目的,取得圆满成功,但是,演练过程中所反映出的问题或许更能给人以启示。请看新闻调查——     

2004届毕业学员综合演练圆满结束

为期14天的2004届毕业学员综合演练,在院首长和前指的精心组织下,经过全体参演人员的共同努力,于6月15日安全、顺利、圆满地完成了各项训练任务。自6月2日起,全院5个系704名毕业学员参加了这次综合演练。此次演练,以新军事变革战略思想为指导,以信息化条件下的处突和反恐战斗为背景,本着贴近部队、     

山西省某预备役师后勤部——立足实战磨砺保障硬功

山西省某预备役师后勤部结合一年一度整组工作,组织卫生、运输等后勤保障分队进行野外综合保障演练。他们利用各单位组织的成建制拉动演练．把各保障分队拉到复杂生疏地域,采用声、光、电等模拟器材．设置近似实战的环境,进行野战生存、野战救护、野战加油和野战伪装等课目演练,有效提高了后勤分队野外综合保障能力: 2005年5月．这个师组织所属各团后勤分队进行了综合     

以实战演练检验整组效果

前不久,空军某预备役导弹团组织300多名预备役官兵,开展了一场以某型地空导弹模拟抗击三代战机为背景的综合演练,检验整组工作效果。他们将点验与演练结合起来,在实战中检验兵员的能力素质,对在演练中发现的专业素质不     

武警学院2012届毕业学员专业综合演练问卷调查分析

实践能力培养是高校培养人才的基本要求。以武警学院2012届毕业学员专业综合演练为背景,围绕演练内容、组织方式、教学场地及教学保障、训练安全和演练效果等五个方面对学员进行了调查分析。结果表明,专业综合演练取得了良好的教学效果,在学院各专业教学中发挥了重要作用,已成为学院教、学、练、战一体化教学训练体系的重要环节,较好地实现了学历教育与任职教育、课堂教学与实战教学的有效衔接,为公安学历教育教学训练模式改革做出了有益探索。     

由单一保障向合成保障转变 珠山区人武部强化联合作战保障训练

5月中旬,江西省景德镇市珠山区人武部军兵种民兵保障分队保障驻军部队完成了又一次综合拉动演练。笔者在这次综合拉动演练现场看到,随着指挥员一声令下,军兵种分队队员召之即来,来之能战,穿梭于硝烟弥漫的演练场,圆满完成了军兵种部队战术机动保障、野战通信保障、直升机快速抢修等任务。珠山区人武部领导告诉笔者,经过多次的实战保障演练,这支军兵种民兵对口专业分队参战支前能力不断提高,走上了由保障单一兵种作战向保障诸军兵种联合作战的建设之路。