对法学教学方法选择与设计的探讨

教学方法是提高教学质量的重要途径.该文将法学教育的特殊性与教学方法的一般性相结合,面向未来,理论联系实际,在从各方面论述选择和设计法学教学方法依据的基础上,从法学教学实践出发,集思广益,博采众长,总结和归纳出了一些行之有效的法学教学方法,并详略兼顾地作了操作上的说明.     

留学生与近代教学方法的变革

鸦片战争后,留学生致力于西方近代先进科学知识在我国的传播、创建、发展,这其中包括了教学方法在我国的传播、变革与发展.对从事教学方法变革的留学生群体概貌和其形成的历史背景以及通过他们的种种行为进行论述,并从中分析出我国封建传统教学方法向西方近代教学方法学习的历史过程中,以留日、留美学生的表现最为活跃.总体来说,留日学生主要引进了赫尔巴特的五段教学法,留美学生主要引介了杜威的实用主义教学法.他们为近代中国教育的转型做出了重大贡献,也为近代中国教学方法的变革发挥了至关重要的作用.     

基于消防的流体力学教学改革模式探讨

从教学内容的设计和教学方法手段的改革两个方面对流体力学教学改革模式进行了探讨,提出了流体力学教学内容设计要注重趣味性、简单性和专业服务性.在教学方法和手段方面,可灵活采用问题引导式、对比式教学方法,以及现代多媒体技术和传统板书相结合的教学手段.     

《革命军人思想品德修养》教学应注重的几个问题

讨论了品德课应注重的三个问题:即教学对象、教学方法和育人环境.对学员即教学对象思想状况的正确评价是进行教学的基本前提;掌握科学的教学方法是达到课程目的中心环节;营造良好的育人环境是课程效果的条件与检验.     

高中信息技术教学方法的初探

目前,在各种教育杂志上都能看到"信息技术整合"几个大字.各个学科都开始了与信息技术整合的过程,作为信息技术教师,我们应该怎样让学生学好信息技术课呢?信息技术课程已被列为我国中小学的一门必修课,它具有基础性、操作性和实践性等特点.基于这些特点,在教学方法上就不能完全等同于其它学科.教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面的应有作用,就必须探索出适合本学科教学的方法.良好的教学方法是学生能充分理解、牢固掌握知识的重要条件.     

英语口语教学之管见

分析大学英语口语教学的现状与存在的问题,从教材、教师、教学方法和学生等方面,探讨大学生英语口语运用能力的培养.     

歧义容忍度图式理论与英语听力教学

"听"是语言交流的基础.当前,由于受传统教学模式的影响,学生的英语听说能力不强.提高学生的歧义容忍度,有效运用图式理论,强化阅读理解能力等教学方法是提高学生听力的有效途径.     

教学方法论纲

本文对教学方法从三个方面进行了理论探讨,认为教学方法具有工具价值和独立价值;教学方法有灌输式和启发式之分,启发式教学方法的精髓在于启发的运用;启发式教学方法具有统一性和多样性,在不同的学科有着不同的表现形式。     

浅谈小学生作文创新能力的培养

培养学生作文兴趣和写作能力是提高学生作文水平的重点,也是难点.如何使小学作文教学有突破和创新,改进小学作文教学方法,重在培养学生的创新意识、创新精神、创新能力.     

教学基本建设要适应教育形势发展的需要

进行素质教育培养创新人才已成为世界教育发展的总趋势.结合边防专业教学实际,从教材建设、教学方法改革及师资队伍建设等方面,对教学基本建设适应教育形势发展需要的必要性进行了阐述.     

历史会考开卷考试初探

历史会考开卷考试是在教学改革新形势下的一次尝试.作为一线的历史教师如何教育学生走出误区,适应新的会考形势是一个非常关键的问题.面对高一历史开卷考试,我们应转变传统教学方法,积极推行课程改革,全面实施素质教育,培养学生的创新精神.     

伏龙芝军事学院的历史变迁与启示

伏龙芝军事学院虽历经变迁,却始终保持世界著名军事院校的崇高声誉.其主要特点和启示是:历史悠久辉煌,声誉闻名全球;培训规格齐全,教学设施完备;师资队伍完备,资历经验丰富;教学方法灵活,教学内容实用;科研实力雄厚,科研成果突出.     

基于案例教学法的课程教学研究与设计

案例教学法是以学生为主体的一种有效的参与式教学方法.以"管理学基础"课程为例,阐述了案例教学法的实施过程,以及对学生核心素养能力的培养,提出案例教学法应注重教学理念和方法的设计.     

大学英语教学中的中国文化失语研究

以测试试卷和调查问卷的形式调查了非英语专业大学生用英语正确表述中国文化的能力.数据统计结果表明:学生的中国文化英语表达能力较低,主要原因是语言输入不足.基于此,从教学内容、教学方法和教学活动三个方面探索了在大学英语教学中融入中国文化.     

贯彻三个代表搞好两课教学

结合学习江泽民总书记的七一讲话精神,重点阐述了在两课教学中,如何在课程体系、教材体系、教学方法、教学制度等方面贯彻"三个代表"重要思想,提高两课教学的质量.     

在教学中立起战斗力标准应抓好“五个转变”

在院校教学中牢固树立起战斗力标准,必须切实抓好教学理念、教学内容、教学方法、教学能力、教学环境等5个方面的改革,围绕战斗力标准聚焦用劲.     

内卫指挥专业理论课教学方法改革新探

常规的理论课教学,一般为预习、授课和复习三个环节.实践证明,这种教学程序是符合教学规律的,但在各个环节中的具体教学方法不利于学员智能的培养和实际操作能力的提高,应作如下改革.     

采取融合式教学方法 抓好中小学国防教育

抓好中小学国防教育,是提高学生素质、增强社会凝聚力的重要途径.中小学生思想活跃、兴趣广泛、行为可塑,处于人生观、价值观初步形成时期,学校要针对他们思想和行为特点,采取融合式教学方法,因势利导,寓教于学,增强国防教育效果.     

关于军队高等工科院校课程的现代化

本文阐述了课程现代化的意义,详细研究了课程的观念、结构体系、内容、教学方法手段、评价诸方面的现代化,提出了课程现代化需要把握的几个问题.     

以科学发展观为指导改革和创新军校政治理论课教学

新时期军校政治理论课教学与改革必须坚持以科学发展观为指导,转变教育理念,充实教学内容,改进教学方法,着力建构以学员为本的政治理论课教学模式,推进军校政治理论课教学全面协调可持续发展.